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湖南省高校教师思想政治工作研究彭程

发表时间：2020/9/3 来源：《基层建设》2020年第13期作者：彭程

[导读] 摘要：随着我国改革开放的深入和市场经济体制的不断完善，高校教师思想政治教育发生了巨大变化，创造了许多挑战和机遇。

        湖南农业大学湖南长沙 410128
        摘要：随着我国改革开放的深入和市场经济体制的不断完善，高校教师思想政治教育发生了巨大变化，创造了许多挑战和机遇。信仰坚定了高等教育的方向，完成了德育的基本使命，提高了教师的政治素质，对提高高校教师思想政治工作素质具有十分重要的意义。同时，提高高校教师思想政治工作质量面临着政治信仰弱化、认识偏差、创新能力弱、责任意识不清等制约因素。
        关键词：新时代;高校;思想政治工作;对策
        近年来，随着经济全球化、信息网络的建立、高等教育的商业化和体制改革，市场经济的浪潮打破了大学校园的围墙，促进了大学的社会融合，导致了价值观、人生观和世界观的深刻变化一些大学教授的观点也趋于多元化。
        一、新时代高校教师思想政治工作质量提升的重要意义
        1有助于加强高等教育的方向性。高等教育的发展方向取决于需要培养哪些人才，如何培养人才，为谁服务。我国是一个社会主义国家，尚处于发展初期，具有历史文化底蕴。因此，中国高等教育的发展必须符合中国的国情和社会主义教育的方向。高等教育的性质和方向不是由地方当局的意志决定的，也不是由学校的课程决定的，而是由大学教师决定的。中华人民共和国高等教育的发展需要高素质的专业人才。高校教师是人类灵魂的工程师，是政党和国家政治的推动者。先进文化科学知识的传承者和高等教育发展的必要力量，只有重视和改进教师的思想政治工作，高等教育才能坚定地面向教育。为执政党服务，提高人民生活水平，有助于构建和谐、开放、改革、民主的社会形态，社会主义现代化。
        2帮助实现教育道德的基本使命。高校教师肩负着重要的教育使命，不仅要传播真理，还要传授知识，同时要塑造学生的品格和灵魂，与学生保持密切联系。高校教师要做好教育工作，就必须高度重视教育工作，率先以身作则，用个人魅力和知识潜移默化地影响和塑造学生。还必须将意识形态和政治教育纳入专业知识的传播，使用明确的语言，使学生能够欣赏和引导学生增强“四个自信”，深化社会主义的基本价值观。教师思想和行为的偏差会影响教学成果和教学方向，阻碍高等教育的隐性发展。高等教育教师的思想和政治工作必须有效地进行,以便能够受过教育者首先不仅是为了指导和示范,也是为了提高自己的理论知识和自己的理想信念,以奠定必要的基础,是实现道德建设的基本任务。
        3.有助于提高教师的政治素质。教育是长期规划的基础，教师是教育的基础，要建立一支高素质、高学历、高技能的职业教育队伍，以保证大学内涵的发展。政治素质是教师素质中最重要的因素，它影响着教师的政治地位、思想信仰和国家政策的贯彻和传播。指导教师作为人类灵魂的工程师，肩负着神圣的使命和责任，具有很强的判断力，必须优化和创新高校教师的思想政治内容和工作方法，提高他们的政治认识。加强高校教师的政治认同，使其真正成为健康发展的向导，高校教师必须明确自己的责任和义务，明确自己的角色和方向。
        二、当前高校教师思想政治工作中面临的问题
        1.高校思想政治工作存在误区。目前，许多高校对高校的思想政治工作并不了解。一些高等教育中的教师政治领导人认为，他们已经取得了良好的教师素质。他们不需要把太多精力放在思想政治工作上大学教授们认为大学是一个学术组织，教学和研究是自己的工作，思想政治工作是可有可无。
        2.教师信念不够坚定。作为高校教师，要有坚定的共产主义信念，能够用正确的理想信念、爱国主义和社会主义理论和观点教育学生。然而，在市场经济浪潮的冲击下，一些教师，特别是青年教师，受到反政治思潮的影响，动摇了社会主义信念。因此，他们对理论研究不感兴趣，不了解党的路线、方针、政策，对社会政治事件和国家事务漠不关心。在传授知识给学生的同时，也不能正确引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。

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        3.教师缺乏良好的职业道德。在当前多元文化碰撞,各种价值观和道德规范的冲突和市场经济的影响下,一些教师的价值观、人生观混乱,以自我为中心的功利主义倾向明显,敬业精神,不能把教师职业作为一种服务祖国,热爱人民,实现自己的生命价值的崇高事业,但只是作为一种谋生的手段。一些教师强调研究而不是教学，他们只教而不是教。有些人甚至不尊重基本的教学程序，在课堂上采取蛊惑人心的态度，对学生漠不关心，漠不关心，没有热情。
        4.思想政治工作形式单一，缺乏创新。当前，高校思想政治工作的内容、手段、方法以及针对性都是普遍存在高校教师思想政治工作存在内容吵闹、内容覆盖面不足、方法方法陈旧、形式单一等问题，目前仍处于风格化状态。所谓思想政治工作只是教职工每两周学习一次理论，阅读文献，抄写笔记，主要是灌输，缺乏创新。但是，由于缺乏系统的学习内容，缺乏与实际的联系，很难引起教师的兴趣。
        三、增强高校教师思想政治工作的主要对策
        1.提高认识，把教师的思想政治教育放在大学工作的首位。首先，必须纠正这种情况，确保高校党政领导充分认识到教师思想政治工作的必要性和紧迫性。教师作为一个高层次的知识分子群体，高等教育的教师具有较高的教育水平。具有创新的勇气和广阔的空间前景，对科学技术的发展起主导作用，对促进社会经济发展起着重要作用的同时，教师作为人类灵魂的工程师，由于学生的思想、政治和道德素质，使他们具备了对学生的健康和发展有重大影响。因此，高校政治领导必须重视教师的思想政治工作。要建立有效的教育管理机制，把教师的思想政治工作纳入教师的各项活动之中。
        2.加强高校教师的思想政治教育。正确的理论是凝聚力的灵魂，是正确行动的先导。手臂教师坚持科学理论,进行政治学习和专题教育活动,正确引导高校教师,尤其是青年教师,学习中国特色社会主义理论体系,把握社会主义荣辱观,构建社会主义和谐和一系列重大理论和战略思维,加强大学教师教育的任务,理想信念教育,解放思想教育，开展无锡市教育，领导教师自觉提高思想政治素质，正确认识和认识党祖国的前途命运，坚定理想信念。
        3.要加强对教师和教师的培训，努力树立良好的道德规范。专业的师德是提高教育质量的基础，是加强学校师资队伍建设的坚实基础。大学的目标是帮助他们获得崇高的职业理想，增强他们的专业责任感；引导他们达到良好行为的理想标准。高校教师的思想道德和行为规范有待提高。鼓励他们履行《教师法》规定的职责和义务，向他们灌输正确的教育观念、质量和质量。同时，为了解决师德建设和师德教育中的实际问题，如学生职业教育、师德教育、纪律廉洁等，有助于提高教师的思想政治素质和职业道德水平，树立良好的职业道德。
        4.探索改善教育的途径，实施各种形式的意识形态和政治教育。在大学教师的思想政治工作中，重点是将教学内容与教师的思想和工作实践相结合，开展各种形式的思想政治教育活动。政治理论研究一般采取集中研究、会议、电子教学电影的形式，党的原则、政策和重要会议精神的研究一般采取学习小组和讨论的形式。
        结束语
        高校青年教师思想政治教育是一项系统的、长期的工程。坚持走思想政治教育模式，积极探索和改进思想政治工作新水平、新方法。结合高校教师思想政治工作的实际和特点，高校教师思想政治工作取得了良好的成绩，有利于改革、稳定和发展。
        参考文献：
        [1]马加．新时代高校教师思想政治工作的内涵、特征和优化路径[J]．社会主义研究，2018(3):63－69
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        [3]李浩．当前高校教师思想政治工作中的深层次矛盾及应对策略[J]．实践与探索，2018(7):127－130．