云南民族大学预科教育学院 李 文
【摘 要】班主任是班级工作的组织者、管理者和参与者，是学校稳定、和谐、向上的重要力量。如何扬长避短管理好班级，处理好与学生的关系,做好学生工作，班主任一直在努力探讨、摸索的课题。
【关键词】威信 自我管理 为人师表 班级工作
班主任又是班级工作的管理者、组织者和是搞好班级工作核心。怎样做好一个优秀班主任一直是我们教师在努力探讨、摸索的课题。班主任不仅要抓好学生的思想政治工作，还要成为他们的成长过程中良师益友，用自己的品行潜移默化地影响和培养学生的品质。在担任班主任工作的几年中，我不断地在摸索探讨和大家共勉。
一、提高自身素质，以身作则，为学生树立良好形象
想要做一个学生喜欢家长认可班主任,，班主任的言行举止，规范行为，优秀品德和为人处世的态度，都对学生起到潜移默化的作用,对学生在今后的人生发展过程中起到引领作用，作为一名民族预科班主任，首先必须要以身作则，在班主任日常的工作中,一定要注意自身的修养,努力通过自己的言谈举止,行为规范做事严谨给学生以示范,做学生的榜样。深入到学生中去，掌握学生思想动态，为做好学生工作进一步加深了解。
二、班主任工作策略
1、用希望来引导学生
对于预科生来说,我们一定要让他们知道，他们是有希望的,在预科一年勤奋努力学习,只要学习认真，学习态度端正，按时上课，参加省统考学校升学率是可以达到了98% ,如果学习不努力学生就不能够上更好的专业,太差也会被淘汰。他们一旦意识到再过一年自己就能够成为一名大学生,他们的内心就会充满喜悦,对未来充满无限向往,对人生充满希望。因为上了大学就能够找到好的工作,找到好的工作就能够有好的生活.就了新的目标和追求，他们会感觉到整个世界都是美好的,这样就能够激发他们的斗志,增强他们克服困难的勇气。
更为重要的是他们一旦感觉到自己的未来是充满希望的,他们就会踏实进取，努力拼搏走正道,只要我们能够给他们正确引导他们实现上大学的希望,我们的教育就等于成功一半了,班级的各项管理工作也会变得异常轻松。 我每年都列举很多往届优秀的预科生,请他们回到课堂，用实例引导学生正确认识在预科的重要性。他们一旦意识到上大学的重要性,而且再过一年自己就能够成为大学生,他们就会珍惜今天的学习机会,为自己的前途而拼搏。
2、用方法来指导学生
预科学生来自不同高校，学生学习基础参差不齐,老师教上课内容有些同学听不懂,作业不会做,考试成绩也不理想。很多时候他们会感到很困惑,在学习上感到茫然，急切地想提高自己的学习成绩,但又总感到心有余而力不足,这一切都让他们怀疑自己的学习能力,怀疑学习道路上自己在能否坚持多远,对自己的前途迷茫。在这种情况下,我们就要找他们谈心,找差距，让学习好的同学一帮一，教给他们正确的学习方法,让他们知道应该怎样去学习,怎样才能学得轻松,其实我们的学生有很多学习是很刻苦的,但成绩总是提不高,这就是学习方法不当造成的。
3、强化学生的自我管理能力
我认为，班主任应该做好指导的工作，培养学生良好的生活习惯，在生活、学习上给以适当的指导，强化学生的自我管理能力，这其中最为重要是培养强有力的班委会。在新学期开学我选拔班委工作很重要，要选素质高、能力强的同学担任班干部。通过组织强有力的班委会，在活动中体验、在体验中成长，培养学生的自我管理能力，有效地促进了班级学生的发展。良好的自我管理机制，不仅可以让同学锻炼成长，也给他们创造自主发展的空间，我的班主任工作有序开展，师生之间互相协助团结共同管理班级，让班级更加有凝聚力。
4、深入学生内部了解学生
做学生思想工作是一个班主任工作重点，要抓住不同学生心理特点 ,因人私教，小错必纠，大错必严.对于平时表现好，自尊心强的学生偶尔犯小错误的学生，点到为止，对于组织纪律不强，思想松懈犯错误一定要深挖错误根源，要及时给与严厉批评；对于屡教不改，经常触犯学院规章制度学生，要经常提醒注意他们的行为规范，防错于未然。要经常深入学生宿舍，找他们谈心拉家常了解他们目前的学习生活状况，让学生感受你亲切，在心理敬重你。例如：我们班刚开学就有两队学生谈恋爱，有一位学生还享受国家助学金，学习成绩下滑，心思用来穿着打扮，班级活动也不参加。我找她谈话告诉你是享受国家民族政策，达斡尔族是我们学校第一年招生，学费住宿费都是全免，你现在这种学习状况将来怎么回报社会，回报养育你父母。在以后学习中，她开始努力学习，在今年疫情她主动当她们小区自愿者，每天都充实，学院给予表扬。
5、定期召开班会，全面总结工作
我通过班会,让学生轮流上台演讲,说说自己的心里话。一开始我让他们到讲台上随便说,他们可以谈谈自己学习中遇到的困惑,也可以谈谈与同学及老师的相处,谈谈对生活与人生的体会,谈谈对当前国际国内一些重大事件的认识,当然也可以谈谈对班级的建议与祝福,只要是积极的、健康的都可以谈.通过他们的演讲我们就能够轻松地发现他们的困惑与问题在哪里,每次演讲之后大家一起就演讲同学提出的问题进行讨论,最后统我会总结开班会主题，并给他们提出好的建议意见，在下次班会落实。
总之，班主任工作使我深深地感受到，班主任是育人工作。，有很多需要我们去探索和学习的地方。我们班主任要依据自身优势，虚心请教经验丰富的老班主任，不断地学习、思考，克服工作中的缺点和不足，在学习中总结，在总结中进步。
参考 文献 ：
［1］周琴.年轻班主任工作的点滴体会.教育衔接研究，2008，（2）.
［2］张芳.青年班主任工作之我见.求实，2006，（1）.
［3］曹勇.浅谈年轻班主任如何在学生中树立威信.科技咨询导报，2007.