摘要：我们以某高校的教务管理工作流程为雏形 ,在教务管理系统中实现学生教学计划管理、成绩管理、学校网上选课等基本的教务管理功能。我们通过信息化、智能化、规范化的高校教务管理系统,实现了互联网+教育的服务和资源共享,达到了教务管理工作有所突破与创新的目的。
关键词：教务管理;?在线教育;?资源共享;?
1需求分析
1.1 编写目的
使用该文档的人员为实现高效教务在线管理系统的开发人员以及学校的教学组织管理人员。
1.2 目标
本系统面向全体师生，对排课(每门课程开几个教学班？谁来任教？上课时间与教室安排)、选修及成绩进行集中管理，以实现排课、选课及成绩管理的科学化、系统化和自动化，最大限度地为老师和学生提供方便和提高管理效率。
1.3 需求分析
1.3.1系统的功能需求
学院基本信息管理：学院基本信息录入、维护与查询；班级基本信息管理：班级基本信息录入、维护与查询；学生基本信息管理：学生基本信息录入、维护与查询；教师基本信息管理：教师基本信息录入、维护与查询；课程基本信息管理：课程基本信息录入、维护与查询；教室基本信息管理：教室基本信息录入、维护与查询；排课管理：根据开课计划实现自动或半自动的排课；学生选课：提供选课、退选和改选功能；课表查询：提供不同人员以不同方式查询选课信息；成绩管理：学生考试成绩录入、修改及查询。
1.3.2 实体与数据
通过对选课需求各方面分析，选课系统中包含的实体有学院、班级、学生、学历、教师、职称、课程、教室、开课班，包含的数据项分别如下：
学院需要记录学院编号、学院名称、学院地址，院长等信息，由学院编号唯一标识；班级需要记录班级编号、班级名称、年级、人数、班主任等信息，由班级编号唯一标识；教师要求记录教师编号、教师姓名、姓名、性别、出生日期、家庭住址、电话号码等信息，由教师编号唯一标识；学生需要存储学号、姓名、性别、出生日期、家庭住址、电话号码等信息，由学号唯一标识；课程需要记录课程号、课程名称、课时、学分，开课院系，先修课等信息，由课程号唯一标识；教室需要记录教室编号、电话号码、教室类型、教室容量等信息，由教室编号唯一标识；开课班需要记录课程班级编号、上课时间、班级容量、年份、学期等信息。
实体之间的联系有：
(1) 学院与班级之间（1：M）．(2) 学院与教师之间（1：M）．(3) 班级与学生之间（1：M）．(4) 教师与研究生之间（1：M）．(5) 开课班与学生之间（N：M）．(6)学院与课程之间（1：M）．(7)课程与开课班之间（1：M）．(8)开课班与任课老师之间（N：1）．(9)开课班与学生之间（N：M）．
通过以上分析，教务系统数据库包含的模块有：
输入模块：主要是各种信息的输入，如学院信息、学生信息、教师信息、课程信息等．
输出模块：主要是各种查询结果的输出等。
2逻辑设计
注：下划线表示主码，加粗表示外键
学院（学院编号、学院名称、学院地址、院长代码）；班级（班级编号、班级名称、人数、年级、教师编号）；教师（教师编号、教师姓名、性别、出生日期、家庭住址、电话号码、学院编号）；学生（学号、姓名、性别、出生日期、家庭住址、电话号码、班级编号）
合并教师指导学生的联系转化
课程（课程号、课程名称、课时、学分、先修课、所属院系）
合并院系管理课程的联系转化
教室（教室编号、电话号码、教室类型、教室容量）；开课班（开课班编号、班级容量、年份、课程号、教师编号）
合并课程开课开课班以及教师任课开课班的联系转化
选修课程（学号、课程号）；选修开课班（学号、开课班编号、成绩）
学生选修开课班的联系转化
开课班使用教室（开课班编号、教室编号、使用时间）
参考文献
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