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摘要：伴随着我国经济的发展，我国电力企业也在快速进步。如何保证电力企业在市场竞争中，不断发展与壮大的同时，管理好企业培训问题。本文从电力企业培训管理的重要性出发，针对当前企业培训遇到的难题进行深入分析和研究，提出几点能够提高企业培训效率、促进企业和谐发展的有效管理策略。
关键词：电力企业；培训管理；难题；策略
引言
随着电力市场化改革的深入和电网技术的飞速发展，电力企业对于员工的教育培训工作愈加重视，形成了一套比较成熟的运作体系。但是，当前工作中仍然存在诸多问题，其中低效的培训运行机制一直制约着人力资源管理的发展，限制了教育培训效果的提升。
企业职工教育本质上属于成人教育，具有特有的社会性，与经济学有着较紧密的联系。一定程度上，职工教育问题就是一个特殊的经济问题，从经济价值角度进行分析研究，能够找到提升教育培训管理效率的答案。
1电力企业培训管理工作的重要性
员工的专业素养不仅需要员工本身有责任意识，更加需要企业具有完善的管理机制。时代的发展与进步，造成企业人才流失率提高，企业培训管理难题成为企业发展中不可避免的损失。为保证企业的茁壮发展，需要企业针对企业发展现状与员工心理需求进行培训管理制度的改革，提高企业运营效率，积极解决企业发展难题，降低企业人员流失率，提高员工核心素养，有效保证企业发展与进步，从根本上上提高企业经济效益。电力企业的发展需要企业制定严谨的员工培养计划，企业分别针对新员工和老员工制定不同的培训计划，保证新员工的培训有效性，维持老员工的企业归属感，保障电力企业完成可持续发展目标。
2电力企业培训管理现状
2.1人才队伍培养考核机制有待健全
电力企业在人才队伍培养考核机制方面存在的问题主要表现在以下几个方面：第一，电力企业尚未构建系统化、有效化的人才队伍考核手段。第二，与人才队伍考核工作有关的配套制度尚未得到完善。在人才队伍考核内容有待充实的情况下，电力企业并没有让人才队伍发掘、培养过程中会表现出内在动因不足的问题。
2.2培训方式枯燥且存在工学矛盾
随着互联网技术的迅速发展，电力企业的高新技术设备和专业知识技能也在实时地进行更新完善。然而，许多电力企业严重缺乏专门的培训体系，专业技术人员和实操人员的技术水平较为落后。所谓的培训老师也是从企业内部中提拔出来的，自身没有完整地了解电力行业的超前技术、理论知识缺乏、培训规划缺乏完整性。对于电力企业员工的培训时间较短，培训老师上课的方式和内容枯燥乏味，缺少新颖的知识和内容，缺乏和员工的互动性，没有在培训之前对员工进行需求分析，很难了解员工到底想从培训期间得到什么。所以，培训内容很难和实际项目进行结合以便满足大家的需求。即使电力企业有完善的培训管理机制，在电力企业培训管理中，工学矛盾也是较为重要的难题。工学矛盾是指员工在工作和学习之间产生冲突，无法合理分配时间。电力企业和普通的企业不同之处就是在运营管理方面，需要大量的一线员工进行实操，为了确保各项工作的顺利进行，电力企业无法实现对所有的一线员工进行统一的培训。有些员工认为在工作期间进行培训会占用大量的工作时间导致为了完成额定的工作任务，增加了工作时长。若是在下班后进行培训，则会占用员工的休息时间，显得电力企业在管理方面不是追求“以人为本”的宗旨。
2.3员工培训管理体系不完善
随着经济的高速发展，电力企业的发展新形势下对企业员工素质有了新的要求。员工培养员工体系不完善受到很多因素影响，比如聘用体制不合理，人才供求结构矛盾和薪资问题，这些都搅乱了员工培训管理体系的秩序，导致企业的员工流失严重。员工管理培训模式应该从企业、员工和人力资源管理这三个角度出发，不断地完善。
3解决电力企业培训管理问题的有效策略
3.1优化人才队伍培养考核机制
电力企业人才队伍培养考核机制的优化，可以让企业对人才队伍进行有效管理。根据电力企业的实际情况，企业可以借助以下方式，对人才队伍的培养考核机制进行优化：一是，对人才队伍的考核手段进行丰富；二是，合理增加人才队伍的考核内容。针对企业人才队伍的日常表现，电力企业可以对人才队伍的自我评估机制进行完善，并借助人才队伍自我评估与企业评估相结合的方式，对人才队伍进行考核。在这一评价考核体系构建以后，电力企业的人才队伍自我评价体系需要与人才队伍自身的工作能力、人才队伍的工作作风及他人的评价等多种因素有关。根据电力企业的实际情况，人才队伍的考核结果需要与人才队伍的选拔任用情况相联系。就人才队伍的考核内容而言，电力企业可以适当增加本单位领导在培养、管理人才队伍方面的考核内容，并要对与上述内容有关的管理权重进行强化。电力企业人才队伍的培养情况需要与相关管理者的管理绩效相挂钩。此种管理方式的构建，可以让管理者参与人才队伍培养及管理工作的积极性得到有效提升。
3.2完善培训管理方法
培训管理方法的制定是电力企业培训管理的灵魂所在，所以，电力企业要对培训管理方法进行科学有效合理的安排。培训管理方法应该考虑员工的差异性，分为新进员工、普通员工和管理人员三个层次，分别采取不同的培训方式、培训内容和培训目标。对于新进员工，采用利用好琐碎时间和现代多媒体技术的学习方式，可以借用网络资源引导新进员工自主学习，提高对企业发展历史、企业文化和企业相关制度等的了解，帮助新进员工掌握必要的专业技能、实际操作和安全意识，养成良好的职业行为习惯。对于普通员工，除了新进员工那些基础知识和操作需要了解之外，还需要对一些随着科技进步而出现的新技能和新专业知识需要主动去了解，引导员工跟随科技发展的步伐。对于管理人员，需要加强职业道德素养的培养和管理技能的培训，为管理好电力企业做出贡献。
3.3加快技能培训平台建设
根据现阶段电力企业现代化发展的实际需要，为切实提升电力企业员工技能水平，在技能培训平台建设过程中应当围绕两大平台开展，具体内容如下。
第一，电力企业内部技能培训平台。电力企业技能人才培训是以自身需求为导向，对特定岗位员工进行职业技能、职业素养的再次构建，为此，技能培训平台的建设离不开电力企业这一大环境。电力企业在技能培训平台建设规划方面，需要考虑到现阶段企业发展对人才的技能需求，同时制定更加长远的技能培训平台建设目标，以支撑电力企业未来一段时间内的人才技能需求变化。
第二，以电力企业配套厂家为核心的外部平台建设。电力企业在行业中处于“金字塔”的顶端，大量配套厂商为其提供各类型设备与系统，厂商在相关设备与系统的技术原理等方面掌握更加全面，有能力承担电力企业技能人才培训工作。因此，电力企业需要在采购设备与系统的同时，与配套厂商就技能人才培训平台建设问题加以讨论，推动以配套厂商为主导的外部技能培训平台与机制建设。
结语
电力企业人才队伍培养、管理工作旨在有效发挥人才队伍群体的潜在能力，并让他们在了解正确的工作方法的基础上，端正自身的工作态度。电力企业人才队伍的培训、管理工作需要纳入到企业常规计划。科学化的管理体系与培训工作体系的构建，不仅可以让人才队伍的工作积极性得到有效提升，也可以为企业管理团队提供人员保障。
参考文献：
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