摘要： 随着我国信息科学的不断发展，信息科技被我国广泛运用，深入到家家户户。信息技术作为人类思想文化交流的传播途径和方式，自远古时期不断发展至今，经过时代的变迁实现现代化科技化的重要改变。尤其是信息科技高速发展的今天，我国不止将科技信息运用到生活、军事、科学发展还将这一技术运用到实际教学当中。
关键词：信息技术；小学语文；教学实践
在我国历史时期就有了属于我国独有的语言文化，在历史的演变过程中，这一文化从交流、传达、记录、传承逐步转变成为我国国民必备的知识技能，并且形成系统化正规化的教育模式。在小学教学当中，语文是重要组成部分，也是学生文学学习的重要基础，学生必须扎实掌握语文知识，利用语文知识实现未来学习和生活的良好发展。
一、信息技术在小学语文教学中的实际意义
（一）扩大学生知识范围
20世纪初60年代，电子计算机开始普及应用，并将计算机与现在通信技术有效结合。在互联网高速发展的今天，互联网科技开始广泛运用到我们的日常生活当中。互联网以其传达速度快，信息更新快，知识内容丰富、覆盖面积广的特性被用于我国现在教育事业当中。所以学生在信息技术的辅助下，可以在互联网当中学习到更多的语文知识，并且可以实现在一个知识点的学习基础上进行更加深入广泛的拓展性学习，充分利用互联网特性，为学生带来更多的知识内容和摄取方式，扩大学生知识范围。
（二）提高学生学习兴趣
语言文学的初步教学对于学生来说只是认识生字生词的一种方式，是帮助学生建立基础语言知识的辅助教学。由于语言文学具有一定复杂性、丰富性，且展现方式单一性的特点，特别是古诗词、文言文，因为表达方式与现代文学不同而更加拗口且难以列举，所以学生在学习过程中很难提起学习兴趣。而信息技术的到来，可以将语言文学知识变得形象化、立体化、丰富化，运用多种方式辅助学生进行语文知识的学习，有效提高学生的学习兴趣。
二、如何运用信息技术辅助小学语文教学
（一）多媒体科技
以往的传统教学都是以灌输式教学为主，学生根据书本的知识结合教师的讲述来进行学习，以应试为主要目的，从而忽略了语文教学的实际目的。同时这样的教学方法，不但将语文知识变得单调沉闷，更容易让学生忽略语文学习的重要性，降低学生的学习质量。为了响应现代教学要求，提高学生的学习兴趣和学习效率，让学生进行更加高效的知识学习，教师可以合理应用多媒体科技进行辅助教学。
比如在学习《大禹治水》这一课程的时候，教师运用多媒体技术播放大禹治水的动画，让学生将动画中的内容与课本知识相结合，让学生更加直观地了解文中所描写的洪水是什么现象？洪水会造成哪些灾害？大禹运用了哪方法来解决洪水？等等，并且通过图文和解说来帮助学生进行生字和生词的学习，让学生更加深刻地了解这些生字和生词所表明的意思和使用方法。合理的运用多媒体教学，可以活跃课堂氛围，吸引学生注意力提高学习兴趣，还可以将语文知识变得更加生动活泼，促进学生语文知识良好吸收。
（二）鼓励学生运用信息技术增加课外学习
随着知识学习的不断深入，学生的学习内容不断丰富，从简答的读写迈向运用语文知识来进行表达、写作、创造等多个方面，所以如果还是使用以往单调枯燥的传统式教学方法，不但无法满足学生知识量的要求，还将局限学生的知识范围、思维能力和创新能力。新课标当中指出，学生作为教学主体，不能只注重课堂文化的学习还要关注学生多元化的知识摄取，将学生的知识内容变得更加丰富全面才是目前语文教育的根本目的。所以教师在教学过程中可以鼓励学生合理运用信息科技进行语文知识学习，帮助学生拓宽知识范围，增加语文知识量。
例如在《植物妈妈有办法》的学习当中，课文中主要讲述了植物种子的散播方式，那么教师就可以让学生通过互联网来查阅与植物相关的文章、书籍、动画等等，引导学生思考每个植物种子的散播方式和植物的生长特性。在互联网时代，合理的运用信息技术多元化的特性，实现的基础信息知识共享化，可以起到良好的辅助作用，让学生通过信息技术进行全国乃至全世界多种知识摄取。
（三）掌握学生学习状态总结学习问题
信息技术另一个高效作用就是可以帮助学生和教师总结在学习和教学过程中的问题。在语文科目中不论是学生学习还是教师教学，都不能盲目进行，为了达到更好的知识吸收和教学质量，需要我们的学习和教学的过程中不断总结问题并解决问题。所以可以合理运用信息科技来帮助学生和教师来进行问题的总结和分析，掌握学生的学习状态随时调整学习计划。比如在疫情期间，我国各个学校开展了线上教学模式，这就是信息技术的充分运用。学生在线上学习的同时不但可以反复学习教师所讲授的知识内容，还可以针对教师所讲解的课程来进行投票（如：是否喜欢本次教师讲解的内容？对于教师讲解的内容是否充分吸收？还有哪些良好的建议？等等），以此来帮助教师总结教学过程中的问题方便对未来的教学计划进行合理化的调整，还可以让学生运用信息科技，建立属于自己的学习计划每天按照计划完成，提升学生学习意识，养成良好的学习习惯。
结束语：
信息科技高度普及的今天，在教学当中也要充分重视信息技术的重要性和运用的合理性，通过信息技术的良好辅助，打造未来知识文化综合素质全面发展的科技型人才，为我国未来发展奠定良好基础。
参考文献：
[1]陶丽.探究信息技术的小学语文课堂导入[J].文理导航·教育研究与实践,2020,(5):47.
[2]张玉萍.信息技术与小学语文有效整合方法[J].学周刊,2020,12(12):140-141.