【摘要】高中学习是学习语文的一个重要阶段，是磨练炼学生意志，学习语言沟通技巧、阅读和写作能力的一个重要时期。语文对于其他科目的学习具有重要的理解作用，语文能力的强弱关系着其他学科的学习程度。伴随着新课程，新教育的发展，高中语文教学似乎依然存在着很多问题。本文将对于高中语文教学存在的问题以及策略进行简要分析。
【关键词】高中教学 语文课堂 问题与策略
【正文】教育不断向前发展，对于老师的教学能力要求也有了相应的提高。在核心素养的学习条件下，单纯的教学课文中的知识点已经不能达到学生们学习的需要。所以，教师要努力去帮助孩子们的学生们的综合能力发展，教给孩子们提高语文素养的方法。教师要创造出丰富的教学手段，要注意发现问题，并及时的寻找出相应的方法进行解决。
一、在高中语文教学中存在的问题
1.1高中语文教师的教学方式依然过于死板
新课改的进行让很多教师改变了以前的教学方式，采用了比较灵活的教学手段。但是对于大部分的高中教师来说，依然运用比较陈旧的教学方式给学生教授知识。在课堂上，老师在讲台前把学习内容讲的淋漓尽致，学生们在讲台下努力的听课、低头记笔记。一节课下来，似乎学生们一直在忙着听老师讲课，自己的大脑却没有真正的思考。这种教学方式不利于学生们上语文课堂的积极性，让学生们感到学习语文是一件非常枯燥又乏味的事情，甚至感到厌恶。对于课堂效率的提高产生一个消极的影响。
1.2语文课堂氛围比较沉重
在传统的教学观念下，老师处于一个不可侵犯的独特地位。大多数的教师都是以一个严厉、以一个尊者的角色给学生们授课。这种教学方法不仅不能让学生们很好的用心去学习，也可能会造成有些学生在课堂上会显得非常紧张，不能很好的把自己的全部精力投入到学习当中。在课堂上更不敢说出自己对文章的见解，勇敢发言。这一现象让学生们不能很好地参与到学习当中，课堂效率也会非常的低下，课堂氛围非常的凝重。
1.3语文教学课堂提问效率较低
很多语文教师在课堂上喜欢向学生们提出问题，这是非常正确的，但是提出问题一定是那种能够引起学生们学习思考的问题，问题难度又不能极度的高，超出学生们的能力范围，造成孩子们失去信心。有些教师在问题提出方面，存在一些问题，比如，对学生提问时，教师自己不能把问题表述得很清楚，这样使学生不知从那个角度进行解答。或者有些教师把问题设置的过于简单，学生不用思考，就已经得出了答案，不能很好的锤炼学生的能力。不利于学生们能力的提高。
二、高中语文教学策略分析
2.1把学习交给学生，以学生为主体
在语文的课堂学习中，如果只是老师在讲台上面教授授知识，是不能很好的锤炼学生们的学习能力的，也就不能有效的的改善学生们的学习情况以及语文核心素养。所以高中教学中一定要把课堂交给学生，以学生为主体，让学生们很好地参与到其中。
例如：在人教版高中课本必修一当中，学习文言文《烛之武退秦师》时，教师在上课之前可以给学生们留好预习任务。把学生们分为不同的小组，每一组有着段落不同的任务。在小组间，学生们可以先自己去读相应文章的段落，自己去翻译成现代译文。在这之后，让学生们小组之间互相讨论和交流。最终拿出一个最后的翻译答案。在课堂上有每一组的小组成员按照顺序来分享自己段落的自学和翻译情况。在各个小组分享完自己的段落时，老师可以对学生们的预习情况进行分析和评价。对于做的比较好的小组进行奖励和赞扬，对于预习情况不好的角组要作出相应的惩罚。之后有老师在仔细的讲解课文中的内容。这一学习模式很好地让学生们参与到课堂当中来，可以更加明确地理解文章，加深学生们的记忆。
2.2情境式教学，活跃课堂气氛
由于部分老师的严厉角色，很多学生不能积极的发表自己的学习看法，导致整个课堂显得非常沉闷。所以营造一个好的课堂气氛也是一个重要的教学手段。请用情境式教学，能够很好的把课堂氛围活跃起来。
例如：在学习高中课本人教版必修二中的《孔雀东南飞》时，为了让课堂变得有趣，在讲完课文之后，老师可以单拿出一节课来，让孩子们进行角色表演。把刘兰芝、焦仲卿等主要角色由学生们进行扮演。为了能够呈现一个很好的课堂，老师要鼓励学生勇于参与这次的表演活动，在课前老师可以对学生们的表演进行一个指导，让孩子们更加投入到这次的表演中去。一方面可以让学生们在情境中感受不同角色的特征，更好地去理解文章。另一方面，可以让学生在繁重的高中学习过程中得到一丝放松，促进下一阶段的更好学习提高学生的学习乐趣，让学生们去愿意学习。
2.3对于课堂提问的质量进行改进
在语文教学的过程当中，老师对于课文的提问是非常有必要的。但是老师一定要掌握好问题的难易程度，以及学生们的接受程度。在提问过程当中，教师一定要把问题描述的清楚自然、通俗易懂。明确的提出问题，让学生们到课文当中去探索答案，自己去思索问题。教师在提出问题时，一定要给学生们留出思考的时间才能让提问达到预期的效果。在提问时，老师不能为了课堂的进度就一直找那些优等生，忽略了学习相对较差的学生。这样只会让学生们之间的差距越来越大，导致整个班级的水平比较落后。教师要为每一位同学创造好的机会，促进整个班级的发展。
【结束语】总而言之，虽然高中课堂依然有很多的问题，但是解决问题才是最重要的一步。教师要通过各种各样的方法，努力为学生们建立一个和谐氛围的学习场所，促进学生们的学习不断进步，能力不断提高。
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