摘要:随着社会的发展，社会对这个阶段的学生要求越来越高，初中语文的学习对于学生来说是非常重要的，学生想要更好的进行学习，首先就是要提升自己的语文学习能力，语文打好基础，学生学习其他学科才能够更加迅速。初中生想要更好的进行语文的学习，也可以利用创新能力的培养来促进学生的学习过程。本文就初中生语文创新能力的有效培养进行探讨和总结，以此给教师提供更多的教学建议，给学生能带来一些学习方法。
关键词:初中语文；培养创新能力；鼓励学生提问；开展自由讨论；续写文章结尾
初中语文的学习不同于其他学科，这个学科本身就具有很多的文科性内容，很好的丰富了学生的文学细胞。创新能力对于学生来说倒像是非常有利于理科性内容的学习，但是语文学习中增添一些创新能够很好的帮助学生去记忆语文内容。教师在进行教学的过程中也要很好地监督学生的学习情况，针对他们的学习情况进行教学内容的整理，很好的促进了学生的学习。语文的学习粗腰学生能够有耐心，创新能力的培养也需要学生一步步进行掌握，为了促进学生的学习，创新能力与语文课堂的结合是非常有必要的。
一、鼓励学生提问
学生想要进行那个学习的话首先就是有自己的思维，学生学习语文的过程中必定也是有一些的疑问的，那么教师就要鼓励学生进行提问，这样也很好的帮助学生去培养自己的创新能力，学生虽然处于初中阶段，自己所能掌握的内容较少，但是心中也是会有自己的疑惑的，那么这个时候学生可以进行一个提问，不能只是憋在心里不说，这样是非常不利于学生的成长的。创新能力的培养能够很好的帮助学生进行学习语文内容。
例如，在教授学生学习《孔乙己》这一篇内容时，这一篇课文时鲁迅先生文章的一个节选，这篇文章是非常好的，这个时候相信学生进行学习也是非常感兴趣的。在进行授课前，教师可以先让学生进行一个简单的预习，接着学生在预习的过程中会找到一些问题，这个时候学生可以先将这些问题记下来，等到教师进行提问的时候可以询问教师。我们知道学生到了初中阶段开始不好意思去询问教师问题，教师要鼓励学生进行提问，这样学生才能够更好的进行学习。学生创新能力的培养不是简简单单进行掌握的，为了让学生能够更好的进行学习，这个时候教师是一定要很好的对学生进行鼓励的，不能让学生太过于干涩的进行学习，适当的鼓励能够给学生带来很多的好处。
二、开展自由讨论
初中阶段学生的思维较为活跃，学生想要更好的进行学习，教师便可以利用他们的活跃来促进他们创新能力的培养。
教师在进行学习的时候可以开展自由讨论，教师设定一个问题，然后让学生进行自由讨论，那么这样就能够更好的进行学习，开展自由讨论能够很好的帮助学生来进行开发大脑，这样学生能够更好的进行学习，学生毕竟是到了初中阶段，自己的思维方式是一定要得到提高的，开展自由讨论让学生更好的培养创新能力。
例如，在教授学生学习《鱼我所欲也》这一部分内容时，对于文言文的学习学生一直都是较为吃力的，为了让学生很好的进行学习，这个时候学生可以与周围的学生进行一个很好的探讨，也就是说教师也可以开展自由谈论，让学生去找到一些建议，学生之间进行谈论能够很好的帮助学生去学习。这一篇文章中有着非常多的需要学生值得注意的句子，如“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”又如“一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。”更如“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！”这些重点句子的分析对于学生来说有一定的难度，为了让学生能够很好的去进行学习，同时能够培养自己的创新能力，教师开展自由讨论，学生之间进行讨论，这个时候学生之间相互交流，学生的思维能够很好的得到一些发展，慢慢的学生的创新能力自然会有很大的提升。
三、续写文章结尾
学生学习语文的时候能够很好的提高自己的文学功底，特别是到了初中阶段，学生是要开始慢慢接触各种格式的作文书写，学生想要更好的进行学习，那么学生这个时候就是要找到学习技巧。我们发现创新能力的培养对于学生来进行文章的学习是非常有帮助的，那么反之，学生进行文章结尾的续写就很好的锻炼学生的思考能力，久而久之也就很好的促进了学生的创新能力。
例如，在教授学生学习《祖国啊，我亲爱的祖国》这一部分内容时，这是一篇诗歌，作者舒婷很好的描述了中国过去的贫穷和人民千百年来的梦想与苦难，亦展示了中国让人振奋的崛起和新生。学生在学习这篇文章的时候情绪当然也是要很高涨的，这样才能够更好的去学习这一部分的内容。学生进行掌握的时候一定要很好的听教师的讲授，这样才能够不落下一些重点内容的学习。教师可以为了培养学生的创新能力，让学生进行一个续写的锻炼，教师可以告诉学生，“假如删掉最后一段，来让你进行一个书写，你会有什么样的写法呢？”这个时候学生就会进行一个简单的思考，学生接着进行书写，那么这个过程很好的帮助学生去进行一个能力的培养，真正达到了我们的教学目的。
总而言之，初中生语文创新能力的有效培养对于学生进行学习是非常有帮助的，我们也知道在这个过程中学生很好的找到了一些学习语文的技巧，学生想要更好的进行学习语文，就要先从服从教师的管理开始，学生跟随教师的教学内容进行学习，接着在通过其他方式来提升自己的一些能力，慢慢的学生就能够很好的培养自己的创新能力了。
参考文献：
[1]周学林.浅谈初中语文教学方法的创新[J].现代交际,2017(07)
[2]刘会芹.浅谈新时期初中语文课堂教学改革与创新[J].才智,2014(18)