摘要：节奏节拍是构成音乐的重要元素，节奏与音调的组合构成了独特的音乐旋律，在进行音乐教学时，教会幼儿把握音乐节奏是音乐学习的基础。在面向幼儿园大班的幼儿时，教师需要充分发挥音乐的特色，让幼儿享受音乐、喜欢音乐的表达，让幼儿能够乐于参与到音乐的演唱与表演中来，通过加深幼儿对音乐律动的认知与体验，增强幼儿对音乐节奏的敏感，提升幼儿的乐感。
关键词：学前教育；音乐律动；节奏感；幼儿园大班
音乐节奏包括节拍速度等要素[1]，其中，音乐节奏是多变的，可以是重低音交错，音乐节奏较为激烈和明快（如：《铃儿响叮当》），也可以是曲风柔和，节奏较平和舒缓的（如：《让我们荡起双桨》）。因此，幼儿在学习音乐时，往往很难准确把握音乐的节奏与节拍。在教学过程中，教师可以通过运用音乐的律动感，循序渐进地培养幼儿对音乐旋律的感知，从而逐渐加强幼儿的节奏感。
1音乐律动与音乐节奏
音乐的律动的概念来自西方流行音乐，“律动”属于一种对人体感官的刺激，是指由音乐本身的节奏引起的身体摆动和情绪反应，也就是节奏的组合形成了“跳跃的音符”，从而感染人体感官，与音乐产生共鸣的现象与状态。因此，在音乐教学中，面对幼儿园大班的小朋友，教师可以通过“律动性”凸显音乐的节拍，从而更好地培养幼儿的节奏感。
2激发幼儿的音乐兴趣
在音乐教学中，让幼儿对音乐表达的情感产生体验与共鸣，是培养幼儿音乐兴趣的有效途径[2]。在面向幼儿园的小朋友开展教育工作时，一定要构建“沉浸式”的课堂，以音乐游戏与师生互动为主要手段，通过增强幼儿对课程内容的体验，让幼儿享受音乐的优美，在浓厚的音乐氛围中进行学习与互动。
例如：在进行歌曲《找朋友》（省编版幼儿园音乐教材）的教学时，根据歌曲的歌词内容，可以组织所有幼儿围成一个圈，音乐响起时，随音乐节奏和旋律绕圈，当唱到“敬个礼，握握手，你是我的好朋友”时，让小朋友们根据歌词内容，对身边的小朋友敬个礼，互相握握手，最后拥抱一下。通过这种与音乐结合紧密的游戏方式，让幼儿园的小朋友动起来，用身体语言来演绎歌曲内容，全身心参与到音乐中。
3结合音乐律动培养幼儿的节奏感
音乐的律动不仅包括音乐旋律的高低起伏和音乐的节奏与节拍，还包括音乐演绎中的语言节奏和肢体的律动感。因此，在培养幼儿的音乐节奏感时，教师应该要兼顾幼儿对节奏、节拍的感知与敏感性，以及幼儿在演唱时语言的节奏。首先通过锻炼幼儿的语言节奏，让幼儿对“节奏”产生一定的认知，然后再结合音乐，让幼儿能够更好地把握音乐节奏。
3.1锻炼幼儿的语言节奏
幼儿园大班的幼儿已经具备一定的认字能力和朗读课文的能力。因此，在进行音乐教学时，相比起音乐节奏，教师可以先让幼儿根据节奏图谱来朗读歌词。
例如：选择节奏感鲜明、歌词比较简单的《小星星》（省编版幼儿园音乐教材），结合节奏图谱，让幼儿朗读歌词，注意带领幼儿划分歌词断句，如“一闪/一闪/亮晶晶”，让幼儿在朗读时注意到歌词的断句，以此体会歌词的节奏。
3.2增强幼儿对音乐节奏的感知
在进行音乐教学时，教师要学会活用打击乐，通过听歌曲中的鼓点、铃音等音色鲜明，节奏感明显的乐器，增强幼儿对音乐节奏的感知。并且，在教学时，教师还可以结合中生活中的声音（如：关门时发出的急促短音、椅子在地上拖动的长音、门铃的“叮咚”声），让幼儿从生活中提取到声音的节奏，丰富幼儿对音乐的体验。
例如：在进行歌曲《铃儿响叮当》（省编版幼儿园音乐教材）的教学时，第一步，让幼儿聆听歌曲，对歌曲的整体风格与节奏有一个大体上的概念。第二步，带领幼儿逐句跟唱，加深幼儿对音乐节奏的感官记忆。最后一步，让幼儿利用沙槌、沙球、小鼓和串铃等乐器来演绎歌词中“叮叮当”的声音，通过加入乐器演奏，体会歌曲轻快的节奏和明快的曲风。
3.3结合简单舞蹈，通过动作与身体律动锻炼幼儿节奏感
音乐的律动性往往容易影响人的情绪表达和肢体动作。在面向幼儿的音乐教育中，教师可以多通过身体的律动，帮助幼儿用肢体去感受音乐节奏带来的“摇摆”。
例如：《健康歌》（省编版幼儿园音乐教材）作为一首节奏明快，歌词内容生动活泼，充满运动感的歌曲，非常适合用来配合做肢体运动。在学习歌曲时，让小朋友们站起来，跟随歌词扭一扭、跳一跳。通过让身体动起来的方式，让肢体形成对音乐节奏的记忆与适应。
结束语：
综上所述，幼儿园音乐教师在教学时，一定要把握幼儿的音乐体验，让幼儿能够乐在其中。结合幼儿的认知规律，通过音乐敲打小游戏和舞蹈动作，提升幼儿园大班音乐课程的趣味性和律动性。并且，在带领幼儿演唱歌曲时，教师不仅需要注意培养幼儿对音乐节奏、节拍的感知，还要关注幼儿演唱时语言节奏与音乐旋律的契合程度，多练习、多开口的演唱训练有助于提升幼儿的语言节奏感，也有利于提高幼儿在演唱时统筹语言与音乐节奏的能力。
参考文献：
[1]陈岚. 叮叮咚咚，会说话的节奏 ——音乐活动中幼儿节奏感培养的实践与研究[J]. 儿童大世界, 2019, (3)
[2]薛丽. 论幼儿园音乐律动教学对幼儿节奏感的培养[J]. 学周刊, 2020, (4):185.