摘要：班主任教师作为班级的管理者，因为经常和学生接触，所以在了解学生的心理特点上相比较其他教师来说有着得天独厚的优势，同时，班主任教师作为班级的主要负责人，在培养学生良好的思想道德品质上也发挥着非常重要的作用。所以，班主任教师要重视班级中德育教学的开展，积极地创新教学方法，使得德育教学能够更好的开展。
关键词：初中教学；新时代；班主任；德育教学
正所谓：“十年树木，百年树人”一个人的道德品质决定着自身的发展方向。但是，在现代的教学过程中，因为应试教育的原因，无论是学生家长、教师还是学校都是比较重视数学的学习成绩的，从而很大程度上忽略了对学生的德育教学。再加上德育教学没能够有一个很好的评判标准，使得在教学过程中不能够很好的了解学生的掌握情况，这也是德育教学难以开展的原因。但是随着我国新课程改革的不断深入发展，越来越多的教学方式映入的教师们的眼帘，同时也使得德育教学有了更加丰富的教学方式。所以，班主任教师要积极地创新教学方式，从而更好的对学生进行德育教学。
一、对初中学生进行德育教学重要性
在人们的日常生活中，才华和道德都非常的重要，但是，起着决定作用的还是一个人的道德品质。初中阶段的学生正处于身心发育的重要阶段，在这一阶段对学生进行德育教育对其以后的人生发展有着非常重要的影响。
（1）为学生树立正确思想道德品质
我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了无数的优秀文化、形成高尚的道德准则、完整的礼仪规范。无论是对于个人还是对于一个国家，或者是对于一个民族，“礼”都是非常重要的。而“礼”经过了时间的演变，变成了我们所熟知的道德品质。对于初中阶段的学生来讲，他们正处于“青春期”，身体和心理都有着非常大的变化，这个时候的学生很容易受到外界不良因素的影响，从而对学生的心理发展造成的很大的负面影响，这个时候德育教学的重要性也就突显凸显出来了。班主任教师为学生积极地开展德育教育能够很好的培养学生良好的思想道德品质，教授学生分辨是非的能力，为学生树立正确的人生观、价值观、世界观，从而让学生能够在以后的生活中有更加广阔的发展空间。
（2）培养初中学生的爱国主义精神
初中阶段的学生正处于青少年时期，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。在梁启超的《少年中国说》中讲到：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”青少年代表着的是祖国的未来，民族的希望。在青少年成长和发展过程中，培养其家国情怀极为重要。一个人由对自己小家的热爱发展到对自己祖国和人民的热爱，实际上就是家国情怀培养过程。初中这一阶段的学生其思想还没有形成，有着非常强的可塑性，同时也是培养学生爱国主义精神的黄金阶段。初中班主任教师在对学生进行德育教学的时候要重视培养学生的爱国主义精神，通过爱国主义精神的培养不仅仅是能够很好的提升学生的思想道德品质，更重要的是促进学生的全面发展，弘扬我国的民族精神，从而做到“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”为中华民族的伟大复兴奠定基础。
二、初中班主任对学生进行德育教学的措施
初中班主任教师作为班级的管理者和主要负责人，要重视德育教学的重要性，转变传统的教学理念，积极地对德育教学方式进行创新，从而使得德育教学能够更好的开展，促进学生的全面发展。
（1）信息技术教学，为学生普及法律意识
初中阶段的学生对法律的认识不充分，再加上这一阶段学生分辨是非的能力较差，很容易就受到外界不良因素的影响而做出违犯法律的事情。初中班主任教师在对学生进行德育教学的时候要重视信息技术教学的运用，利用信息技术为学生普及法律意识，从而更好的对学生进行德育教学。
信息技术的方式能够将教学内容很好的以图片、视频以及音频的方式展现给学生，让学生能够对教学内容有一个更加深刻和充分的了解，从而加深对教学内容的印象。班主任教师可以利用这一点，通过为学生播放一些普及法律知识的视频，让学生能够更好的认识法律。或者是为学生播放一些纪录片的方式让学生充分的认识到触犯法律的严重后果，也能够让学生以法律的方式维护自身的利益，从而使得学生能够更加健康成长。
（2）积极融入学生，为学生树立榜样形象
班主任教师作为学生在学校中接触最多的人，被亲切地称之为学生的“第二家长”。很多时候班主任教师的一举一动学生们都看在眼里，班主任的行为方式很大程度上影响着学生。也正是因为如此，班主任教师要重视以身作则，为学生树立一个良好的榜样形象，通过自身的言谈举止感染学生，从而更好的为学生树立良好的思想道德品质。
在教学过程中，班主任教师要积极地融入到学生当中去，学会用学生的思维方式思考问题，充分的了解学生的心理特点和生活、学习状况，同时还要与学生建立融洽的师生关系，使得德育教学能够更好的开展。在自身方面，班主任教师要重视自己的一举一动，例如在日常的穿衣上，教师的穿着要得体、稳重、大方，为学生树立一个良好的形象。在教学过程中也要有时间观念，做到上课不迟到。除此之外，班主任教师还要重视自身的言谈举止，通过自身的行为感染学生，为学生树立榜样，从而更好的对学生进行德育教学。
（3）开展教学活动，为学生传输爱国思想
学校是一个人正式接受教育的主阵地，也是一个人成长成才的摇篮。培养学生爱国主义精神要发挥学校教育的重要作用。在教学过程中，仅仅是通过文字式的教学或者是利用多媒体技术为学生播放爱国主义电影纪录片等是远远不够的。班主任教师要重视组织实践教学活动，让学生能够在活动中接受到爱国主义思想的熏陶，从而培养学生的爱国主义精神，为祖国的伟大复兴奠定坚实的基础。
通过爱国主义教学活动的开展能够很好的让学生受到爱国精神的熏陶，从而更好的培养学生的爱国主义精神。班主任教师可以在班级范围内开展关于爱国主义精神的作文比赛，让学生积极地参与其中，从而让学生受到爱国主义精神的熏陶。除此之外，班主任教师还可以带领学生去当地“烈士陵园、博物馆”等地方，让学生认识到美好生活的来之不易，接受到爱国主义精神的熏陶，培养学生的爱国思想。
（4）重视家校合作，为学生创设良好环境
在学生的成长过程中家庭教育是非常重要的?，俗话说：“父母是孩子的第一任老师”，良好的家庭教育很大程度上决定着学生的发展方向。在学校主要是以智育为主，而家庭教育不仅仅是智育，更重要的是对孩子的德育，家长的一举一动都会在不经意间潜移默化的影响着自己的孩子。而学校教育则是更为系统的补充引导孩子拥有正确的三观，所以，班主任教师要重视家校合作教学的重要性，从而为学生创设一个良好的环境，培养学生良好的思想道德品质。
班主任教师在开展家校合作教学的时候要重视与学生家长的及时沟通与交流，使得班主任教师能够更清楚的了解学生在家庭中的状态，同时也让学生家长了解到学生在学校的情况，使得教学合作教学能够更好的开展。班主任教师也可以通过组织家长会的方式为学生家长讲述德育教育的重要性，让学生能够在家庭中也能有良好的德育教学环境，使得学生在良好的环境中健康、全面的成长，从而培养学生良好的思想道德品质。
德育教育是精神文明教育体系中最基础的内容，而班主任教师又是班级的主要负责人，所以，班主任教师在对学生进行德育教学上有着非常重要的作用。班主任教师要重视德育教学的重要性，重视教学方式的创新，培养学生良好的思想道德品质，为学生的人生发展奠定坚实的基础。
参考文献：
{1}高志永.新课改背景下初中班主任德育工作的问题及对策[J].好家长,2018(5).
{2}郭婷.初中班主任德育工作实效性的强化策略[J].好家长,2018(5).