摘 要:随着教学目标的不断改革,对专业的要求也逐渐从重视理论知识讲解转变为提倡实用性的教学方式。平面设计专业相对于很多专业来说是实践性较强的专业之一,产教结合的教学策略是平面设计顺应教育新理念的必要转变。本文将结合中职平面设计教学中的实际状况,进一步分析产教结合教学对策。
关键词:中职教学;平面设计专业;产教结合
中职教育的教学目标是培养学生实践能力,培养高技能的社会性人才,而且平面设计专业需要学生具有较高的专业能力,以满足市场的需求。产教结合教学策略可以在一定程度上使学生的综合素质得到发展,帮助学生提高其自主创作能力,将教育部门下达的培养学生实践能力的教学目标彻底落实。根据当今平面设计专业的现状分析,学生在技能方面以及知识理论层面的能力都有待提高,为切实优化产教结合的教学策略,本文首先就中职平面设计产教结合的现状进行分析,进而探索性提出优化对策。
1 中职平面设计产教结合的现状
1.1 校企合作模式下的弊端
为增强学生的实践操作能力,很多中职院校选择与企业结合,试图以这种合作模式,改善当今学生实践操作能力偏弱的现象。虽然校企合作模式对于增强学生对平面设计专业的认识,这一现象已经得到初步成效。但是这种合作模式仍然存在一些弊端,使提高学生实践操作能力这一教学目标,不能得到彻底落实。很多企业通过校企合作的模式,提高企业知名度,却并未为院校的学生提供专业化的教学系统模式,而且没有为平面设计专业的学生设置科学合理的课程,对于专业学生多教学目标并没有形成很大的促进作用。
1.2 缺乏专业的教师团队
很多中职院校聘请的平面专业教师的学历偏低,很多被称为拥有资深经验的教师只是教龄较长的教师,但是实践能力缺乏,对于平面设计这类实践课程操作不熟悉,无法传授很多实用的实践技能。中职院校所聘请的部分教师拥有较高的学历,但是由于自身教学经验缺乏,所设置的教学目标与教学课程存在些许漏洞。由于平面设计专业的独特性,所需要的教师是理论知识与实践技能二者能力皆较高的教师,如果中职院校没有为平面设计的学生配备专业的教师团队,很难提高学生的综合素质。
1.3 教学模式不能发挥学生的创造性
平面设计专业需要学生了解最新颖的设计方式,有创造性的设计想法,而部分中职院校的平面设计专业的教师过于依赖专业教材,限制了的思维发散。教师不注重讲解实用性和性瘾性较强的实际操作,仅仅将课堂教学停留在教材理论层面,会阻碍学生设计想象力,当学生自己创造作品时会无从下手。教学模式应当转变为以学生的就业为重要方向,以产教结合的策略优化教学模式,注重以开放性和实践性的教学策略构建高效的课堂。
2 中职平面设计专业产教结合教学策略
2.1 打造理论实践一体化的教学体系
部分中职院校为帮助学生构建严谨的理论知识体系,会在课堂教学时运用本校所编制的教材资料,以保证学生可以更好的吸收教学内容。这种教学策略可以突出学生的主体地位,但是在教材编制过程中也要保证教材不能偏离专业化,以此为目标,将教学资源进行有效整合,帮助学生最大化吸收专业理论知识。为保证理论知识和实践技能的同步吸收,学校方面应当注重建立实际操作的环境,让学生在良好的氛围下获得与平面设计相关的专业技能,学校方面给予一定的经济支持,为学生置办相关的实际训练设施,让教学不再停留在理论层面,而可以切实提高学生的实践训练质量。要打造实践理论一体化的教学体系,教师应当设置科学且合理的教学目标,合理分配学生的学习时间,以最有效的形式提高学生的专业水平。
2.2 加强“双师型”教师团队建设
随着科学技术在日常生活中的深入使用,各行各业都在力求以创新的形式发展,社会所需要的人才是渊博的专业理论知识和丰盈的实践能力同是兼备的优质学生。“双师型”教师是指兼备理论和实践能力的优秀教师,也指具有两种证书的能力教师,总之,“双师型”教师具备较强的创新意识,注重不断丰富自己的专业知识,会追求更高的精神层面发展。教师的专业素质一定程度上决定了教学的成败,因为专业素养较强的教师团队是使教学水平不断提高的保证,也是引领学生一步步提高的基础。因此,加强建设“双师型”教师队伍是提高教学质量的关键性因素。
2.3 实施校企合作式制度
通过施行合作式的教学策略,可以帮助学生了解平面设计专业市场的动向,而且企业人才可以为学生提供切实可行的建议。有了企业的加持下,就可以在情感、文化、思想等方方面面都营造出良好的人文环境。学校在提高企业知名度的同时,可以让其为中职院校的学生预留工作岗位,以这种方式还可以提高学生的良性学习竞争。校企合作的模式中,切忌将这种合作模式停留在较浅层面上,仅仅通过去企业观看,并不能提高学生的实践操作能力,在学生的实习过程中,企业可以通过专业的人才带领学生完成相关操作。
3 结束语
为保证平面设计专业所培养的学生具有较高的综合素质,不仅需要专业的教师团队,为学生设置合理的教学课程,而且需要学校建设相关的训练环境,将校企合作的理念落实。
参考文献:
[1] 王倩.中职平面设计专业产教结合教学实践探析[J].教育现代化,2017(75):26-27.
[2] 王猛.中职平面设计专业产教结合教学实践探析[J].信息与电脑,2019(81):46.
[3] 顾彩霞.中职平面设计专业产教结合教学对策[J].知识窗,2016(14):20.