摘要：近年来，国家大力强调在各个学段的各个学科中渗透思想政治理论的重要性，因此在中职的体育课堂也不例外。将思想政治理论与体育课程结合能够切实提高学生的思想政治觉悟，深化自身的道德修养，综合素养，为学生未来地学习发展保驾护航。为此，本文基于国家对思想政治理论在校园学科渗透重视程度逐渐增加的大背景下，对思政内容在中职体育教学的渗透与实践进行简单探究。
关键词：思想政治；育人为本；素质教育
当下随着国家教育体制改革的不断深化，课程的教育理念与方法正在经历着不断地更新与改进，思想政治理论与学科教学相结合就是最突出的特点之一。但是针对体育教学而言，大部分体育教师都会以教学内容为主，对思想政治理论渗透的重视程度较弱，同时部分教师的政治素养较低，导致学生在体育课上学习到的思政内容少之又少。为此，当务之急是探索出一条结合学生学习特点的思想政治理论与体育教学相结合的教学方法。
一、结合育人为本，秉持德育理念
教师将思想政治理论渗透进学科教学的重要基础就是要始终秉持德育理念，以德育人，才能从根本上培养学生的思想政治觉悟，提高其道德修养，从而培养出德智体美兼优的学生。因此教师要时刻明确以人为本，凸显出学生的主体地位，以学生的思想为出发点，去结合教学内容开展教学，从而实现学生思想上的归正，行为上的统一。
对于中职的体育教学而言，教师要想归正学生思想，首先要为学生灌输正确的体育精神，体育精神是打开学生思想政治觉悟的金钥匙，更是保证学生未来德智体美全面发展的重要基础。而传播体育精神的有效途径之一就是为学生讲述伟大的体育人物事迹。比如针对乒乓球运动，我国著名乒乓球运动员邓亚萍，她在日复一日的艰苦训练后夺得数个世界冠军，在职业生涯巅峰时期为其他运动员留出竞争空间而急流勇退。她的体育精神就是每一位学生都应学习的。再如针对短跑运动，我国优秀短跑运动员苏炳添，通过其自身的努力成为中国首位进入奥运会男子百米决赛的运动员，又是亚洲首位跑进十秒的运动员等等。除此之外，教师还可为学生灌输强国思想，青年是国家未来发展的主力军，只有不断加强自身体育运动，才能在未来为国家的富强社会的稳定和谐贡献出力量。教师亦可以将中国部队的绝对服从渗透进学科教学，我们要时刻服从党的领导，听从党的指挥，拥护党的决策，为国家平稳发展奠定基础。
二、贯彻素质教育，提高道德素养
继新课改后，素质教育仍然被国家社会所重视和认可。素质教育是以提高教学质量和效率为目标的一种先进的教学理念，意在根据学生自身的能力和特点去采用不同的教学方法，从而提高教学有效性。教师可以将素质教育理念与思想政治理论相结合，从而激发学生的创新能力，培养学生的实践能力，提高学生的社会责任感。
当前，国家大力倡导合作共赢的发展模式，合作不仅仅在国家发展中起着重要作用，还在学生的学习与教师的教学中扮演重要角色。合作探究式教学是贯彻素质教育的一种重要教学方法，更是深化学生道德修养，提高其综合素养的重要法宝。
因此，教师要定期组织一些合作式的体育活动来增强学生的合作意识，提高学生的责任感和集体意识，这也是思政内容的重要部分。比如，教师可以组织学生进行一个“绑腿前进”的活动，即首先将班级学生分成2-4个小组，继而让每组学生并排站立，之后再用若干条绳子将每相邻的两位学生的两条腿绑上，最后让学生尝试前进。这个活动极大地考验了小组内的协调合作意识，教师可以先明确前进的基本要领，之后规定时间让各小组学生自行训练，最后进行比赛，哪组学生最快到达目的地，教师给予奖励。再如教师可以组织跳大绳的比赛，指定两名学生摇绳子，8-10名学生站在中间，同时起跳，那个小组一次性跳的最多而获胜。学生在合作竞赛中会自觉地承担起责任，积极沟通和探讨，从而提高自身的体育综合素养。
三、加强文化建设，更新教学方法
无论在何种团体与组织内部进行思想政治理论的渗透，都需要一个媒介，这个媒介根据组织和团体的不同而不同。对于校园内部的体育课而言，最适合的媒介就是校园体育文化。在校园内部打造出独具特色的体育文化能够为思政内容的渗透开辟道路，奠定基础。而加强体育文化建设的重要途经就是不断地更新教学方法，从而多角度覆盖性地将思想政治内容渗透进学生的学习生活中。
打造校园体育文化需要在多方面进行。首先在体育课上，教师可以实施分层教学，根据学生的发展特点，开展不同内容的教学。比如，针对跑步而言，教师可以先根据学生的成绩将班级学生分成几个小组，针对成绩较好的学生，教师要给予更为严格的要求，从而让学生进一步提高，而针对成绩较差的学生教师要适当宽松要求，给予更多的鼓励，从而激发学生的潜力，提高学生的韧性和能力。针对班级而言，体育教师可以向学生申请一些班级间的体育活动，如篮球赛、足球赛、乒乓球赛等，力争让每一位学生都参与到竞赛中去，学生在竞赛中能够提高自己的竞争意识，从而不断完善自身。而对于学校而言，体育教师可以定期组校级体育运动会，制定一些体育思想政治宣传标语贴在学校内，如“锻炼体魄，关心国防”等，让学生在校园内切实感受到体育文化，让思政内容通过这个媒介有效地为学生传播，从而真正实现思想政治教育与学科教学的有效融合。
综上所述，在中职体育教学中渗透思想政治教育的任务极为紧迫，这需要广大体育教师的辛勤努力和不断思考与总结，本文总结出三大主要措施，即要以秉持德育理念为出发点渗透思想政治内容；以贯彻素质教育为核心去完善思想政治工作；以强化文化建设为后盾去加强思想政治素养。相信在不久的将来体育教学与思政内容定会实现深度融合，从而在新时代下显著提升学生的思想政治水平。
参考文献：
[1]冯莉.“课程思政”理念融入体育课程的途径研究[J].当代体育科技,2018,8(29):78-79.
[2]谢大静.高职体育课程融入思政教育的必要性及途径[J].北京工业职业技术学院学报,2019,18(04):80-83.