摘要：在新课程改革的推进下，对于小学语文教学也提出了新的要求和标准。而为了能够进一步拓展小学生的知识量和提升语文综合素养，教师必须对阅读教学引起重视。学生通过阅读，可以拓展视野，见识教材中所未提及的画面。但实际上，目前的小学语文也阅读教学不尽理想，仍存在着不少的问题，不利于教学质量的提升和学生学习效率的提高。因此，在本文中就从现阶段小学语文阅读教学中存在问题着手，深入分析如何开展小学语文阅读教学，进而提升小学语文阅读教学质量，也给广大小学语文教师提供一定的参考和帮助。
关键词：小学语文；阅读教学；新理念
小学教育，能够帮助孩子建立学习基础和形成正确的人生观、价值观和世界观，对于学生整体的发展有着重要的意义。但是我国一直以来的教育都是以应试教育为主，教师在教学过程中也只注重学生成绩的提升，而学生也就只能够将自己关在知识的“牢笼”里。为了能够扭转这样的教学局面，作为小学语文教师一定要有意识地改变自己的教学观念，与时俱进，不断汲取新型教学模式，为学生创造活跃的课堂氛围和环境，让学生能够全身心投入到语文阅读学习中，从而有效提升阅读教学效率。
一、培养学生语文阅读能力的意义
学生通过语文的学习可以形成初步的语言能力、思维能力和判别能力，对于其他学科的学习无疑也会产生一定的影响。小学的语文教学中，阅读教学是较为重要的组成部分，既能够拓展学生的知识面，又能够一定程度上丰富学生对世界和社会的认知。学生通过史学名著等的阅读，可以丰富精神世界，获得更多精神力量，也有助于学生在学习过程中坚定自己的意志。阅读实际上是认识事物的一种有效途径，因为有些风景不能立刻达到，但可以通过阅读就如同身临其境。所以，学生借助阅读，能够看到教材中所看不到的一面。当然，阅读教学的重要之处在于培养学生的阅读意识和帮助学生形成良好的阅读习惯。教师要充分意识到，阅读教学能够在无形中丰富学生的精神世界、锻炼学生的表达能力和思维能力。教师只要加以留心便会发现，班级中那些表达能力高的学生往往有着良好的阅读习惯和逻辑思维，其写作能力也比一般的学生要强。学生通过阅读，能够引发对新鲜事物的思考，汲取作者新的观点和思想，日积月累以后便变成了自己的知识和观点。为此，小学语文教师必须要在日常教学中注重阅读教学，不断培养学生的阅读兴趣和阅读意识，组织学生开展阅读活动等等，以帮助学生在听说读写等方面能力的提升。
二、新理念下的小学语文阅读教学
1教师的要求与灵活运用教育模式
一直以来，我国小学语文教师因为受到传统教育理念的影响，在课堂教学中都是照本宣科，难以激发学生的学习兴趣，以致于阅读教学的质量和效率停滞不前。但随着新课程改革的推进和素质教育的推行，在教育教学的方式上有了很大的改变。此外，对于教师的自身素养也提出了较高的要求。在小学阶段，学生的模仿能力较强，教师的一言一行都会影响学生。因此，教师必须始终保持良好的形象，注意谈吐，成为学生学习的榜样。在小学语文阅读教学过程中，教师要格外重视学生阅读意识和阅读习惯的培养。学生是否具有阅读意识和阅读习惯，对于阅读教学的成效有着决定性作用。在实际教学活动中，教师要将阅读的技巧和方法传授给学生，并提醒学生要投入感情。情感的变化也会影响学生阅读的质量。所以，教师要引导学生将感情带入到平时的阅读中。更重要的是，小学语文教师要根据实际教学情况调整教学方式，以切实提高教学效率和质量。
2关注学生的课下阅读
作为一个小学语文教师，肯定都能够意识到阅读教学对于学生成长的重要性，也不会只是在课堂中进行简单引导就算完事。教师在实际教学过程中，要不断的引导和启发学生，让他们认识到阅读对自身发展的重要性，自觉开展阅读活动，充实自己的课外生活。教师可以对教材中的阅读内容进行适当延伸，为学生推荐一些课外阅读，以培养学生的阅读兴趣。可以推荐给学生的课外读物有很多，如四大名著、鲁迅、徐志摩等所撰写的著作都可以作为学生课外阅读的读物。根据相关调查显示，目前我国小学生的阅读量应该要维持在400万字左右，也就是说，教师必须要想方设法帮助学生完成阅读任务，实现阅读目标。此外，教师还可以多与家长沟通，加强家长对于阅读的认识，在课后监督学生开展阅读活动。学生在教师和家长的共同努力下，能够自主开展阅读活动，提升阅读能力。综上，学生的课外阅读有着重要意义。
总的来说，小学阶段的语文教学必须对阅读教学引起重视。而作为小学阶段的语文教师更是要认清阅读教学的重要性。在具体的阅读教学活动中，要向学生灌输阅读的重要性，转变自己的教学理念和方式，融入更多趣味阅读的教学方式，培养学生阅读的意识和兴趣，引导学生多进行课外阅读，帮助学生掌握阅读技巧，拓展阅读的广度和深度，让学生真正爱上阅读，从而实现小学语文阅读教学成效的提升。
参考文献
[1]赵冬雪.新理念下的小学语文阅读教学探析[J].神州,2018(29):92.
[2]伏玉芳.新理念下的小学语文阅读教学探析[J].学周刊,2018(15):130-131.