摘要：我们学校地处城郊接合部，家长外出打工的占多数，学生大部分是留守儿童，实施家校共育，唤醒家长的职责尤为重要。
关键词：家校共育；探索；实施
为此学校结合实际，探索实施家校共育的路径，有效建立起家校合作，要求教师深入到学生家庭中去，家长要参与到学校管理和改革中来，实现真正的沟通与互动，下面是学校探索的家校共育的路径。
1.家访。家访是学校和家长联系的重要渠道，是教师了解学生的家庭教育环境以及获取真实信息的主要途径。班主任和任课教师一起对学生家访，家访过程中作好家访记录，家长签字，面对面分析问题，总结经验，不埋怨、不指责、不批评，切实寻找问题，解决问题，促进学生发展，同时，了解家庭背景，人员结构，家访过程中有礼有节，不能告状式家访，家访时，一定要让孩子在场，教师要有诚心和爱心要多表扬孩子的进步，真正起到教师、学生、家长之间建立合作关系。
2.家长会。定期召开家长会以促进学校教育与家庭教育的交流与合作。家长会是争取家长配合的有效途径，形式由家长委员会或者学校定期组织家长会，家长会每学期举行两次，期初一次，期中一次，各年级组长主持，班主任了解学生情况，汇报学生成绩，指出学生问题，介绍班级现状，沟通家长意见。学期结束时，向家长宣传假期中该做什么，不该做什么，家长起一个监督作用，同时把行为规范极差的学生交给社区，形成一个三结合教育合力，更好的为教育服务。
3.开办家长学校，让家长参与教育。在妇联、关工委、教研室等部门指导、支持下，家庭教育专家、家庭教育指导教师定期到学校开展讲座，从家庭教育理念、育人方式、心理沟通等方面为家长开拓教育思路，先后有惠民二中吴宝英、阳信县教育局王文波、三宽教育等专家走进学校讲座。每个年级建立家长学校，作为家长代表参与学校方针、政策的制定，参与学校后勤的管理，在教学过程中，我们随时让家长进教室听课，家长与子女相互交流，使教育教学更透明。家长学校的开办，就像在家庭和学校之间架设了一座彩虹桥，使家庭教育研究得到了进一步加强，家庭育人环境明显改善，家教质量明显提高。家校联系的畅通无阻，有效地加强了家校合作，实现了二者和谐的教育资源网。
家长学校的开办，就像在家长和学校之间开通了热线电话，及时地消除了家庭教育、学校教育中的不和谐音符，使广大家长的心与学校贴得更近。家长学校的开办，就像在学校和社区之间链接了一条锁链，使学校、家庭、社会教育一体化，为创设和谐校园、和谐社区、和谐社会打下了坚实的基础。在广大家长学员的支持和配合下，学校教育教学质量不断提高，学校整体工作不断推进，社会声誉不断提升。
4.积极开拓、引进家长等社会资源，为学生全面发展助力。我校积极开展多渠道的家校共育活动，实现学生的健康幸福成长。开展了家长给孩子颁奖活动。在测试结束后，对表现优秀的学生，由家长给孩子颁奖，并表达对孩子的祝福与鼓励，增进了家长与孩子的感情交流，家长在参与中看到了孩子的进步，收获的培养孩子的成就感。通过家委会，把社会资源保卫书店引进学校阅览室，让学生免费读最新的图书，丰盈孩子的头脑，同时开展亲子共读活动，学校倡导家长与孩子共读一本书，并交流读书心得，家长与孩子共同成长。学校安排学生做“三个一”即：帮家长洗一次脚、做一次饭、说一句悄悄话。家长安排子女为教师也做“三个一”即：帮教师做一张贺卡、打扫一次办公室、提一条意见，通过学生这个纽带把家长和学校联系起来。针对学校社团教师不足的现状，鼓励家长发挥各自特长，为学生授课，建立起抖空竹、二胡、跆拳道、轮滑、古筝、演讲、葫芦丝等十余个社团；促进了学生全面发展。
5.家校互动，提升管理水平，促进学校内涵发展。学校制定家长值班常规，接校车、课堂教学、课间纪律、就餐秩序、考试等学校常规管理，家长全程参与。开展“我为教师找亮点”活动，激活教师的内在动力；开展家长评教活动，对教师常规、职称评聘、年度考核等全方位测评，实现了评价权交给家长，激励教师自我加压，提升工作水平。鼓励家长参加孤困儿童的救助活动，为孩子们捐款、捐物，温暖孩子心灵。家长积极参与学校梦想教育建设，把家长的梦想与学校梦想、孩子梦想比翼齐飞，逐梦未来。
一个深刻、全面和真实的教育，必须是教师要了解家庭，作好与家长合作的心理准备，并且要积极鼓励家长成为学校的密切伙伴；家长要承担应尽的职责和义务，积极参与学校事务，本着对教育的负责，用积极的态度成为学校的智囊，为孩子的成长提供良好的环境，使教育更好地为学生服务，培养高素质的栋梁之才。
参考文献：[1]田秀华.家校共育构建和谐教育新生态[J].江苏教育,2019(90):64-65.
[2]何粤嫦.家校共育课程的开发与实践研究[J].教育视界,2019(19):33-35.