摘要：疫情期间，虽然学生的线下学习活动受到阻碍，但是线上学习活动却仍在继续。当“停课不停学”这一方案下发后，各校教师积极启动线上模式，开展各项教学活动。居家期间，学生的语文学习场所、学习方式有所变化，但是学习内容依旧与线下同步。作为教育引导者，笔者将从实际情况出发，针对疫情防控期间学生居家开展语文学习的现实情况，展开简要论述。
关键词：小学语文；疫情防控；居家学习
线上教学是面对突发性重大疫情的应急之举，更是面向未来教育发展趋势的必然选择。疫情防控期间的语文学习活动，大大增强了学生的自主学习能力。教师采用多种多样的信息化教学模式，开展授课活动，在相关活动引导下，学生们虽然不在一个集体环境下，但是依旧能够保持良好的学习状态。
一、运用微课手段，进行自主预习
随着信息技术的发展，微课被广泛运用到教育教学活动中来，尤其是在此次疫情期间，教师对微课的使用度更高，通过了解，可以发现，微课具有时长较短、重难点突出、易于观看等特点，并且适用于教学的各个环节。为了提高学生的语文学习效率，增强其探究动力，教师会做好备课，找到其中的重难点内容，并据此录制微课，促使学生能够在课前观看学习，了解所要重点掌握的知识，并结合自己的学习方法，进行有效预习。[1]
比如在学习《朱德的扁担》一课时，教师可以提前备课，并明确本课重点学习内容：能够理清文章的疑难字词，并学习掌握出产、扁担等8个词语；能够正确、流利地朗读课文，通过读文，感受朱德同志和战士同甘共苦的精神，迸发对革命先辈的敬爱之情。接着，教师可以选择其中的重难点知识，进行微课设计，然后促使学生观看，然后学生可以以个体形式，通过阅读教材、搜集网络资源等方式，完成探究活动，高效开展预习环节。当学生能够对所学内容有所熟悉和了解，并在此期间标注出自己感到疑惑的问题，可以更好地投入听课活动，从而提高学习效率。
二、运用直播方式，完成授课活动
疫情期间的语文教学活动，主要以直播方式进行，教师会根据学生的学习能力、教学内容，自主设定教学进度，并选择恰当形式，进行直播教学。[2]线上直播学习与线下学习的不同在于，学生从一个集体环境转变为个体学习，从教室这个主阵地转变为家庭，教师也难以和学生进行面对面交流，管控力度也会有所降低。在这种情况下，为了集中学生的注意力，提高授课效率，促使学生的语文综合能力能够稳步提升，教师要灵活选择教学方式，并制定趣味活动方案，从而促使学生的语文居家学习活动能够更加顺利流畅。
比如在学习《狐假虎威》一课时，为了提升学生对课文的理解度，教师可以设计科学合理的问题，在线上教学中使学生思考，比如：课文讲了一件什么事？狐狸用什么办法骗过老虎的？我们看故事怎样发生的？老虎跟着狐狸向森林深处走去，结果又会怎么样呢？你认为这是一只怎样的狐狸？通过问题引导，学生的语文学习活动会更加紧密流畅。此外，教师还可以为学生制定课后实践活动：后来，老虎明白了百兽是害怕自己才逃跑的，如果再遇到狐狸，会发生什么故事呢？请展开你的想象，编一个新的寓言故事。
三、运用微信群组，引导学生复习
为了促使学生的语文学习能力不断提升，并使学生合理安排学习时间，教师可以积极构建微信群组，并与家长展开交流沟通，把相关活动任务下发至群内，让家长和学生共同了解，一方面可以帮助学生更好地进行课后复习，另一方面也可以促使家长增强对学生的监督意识，督促孩子在家自觉完成各项学习活动。[3]
比如在学习完《掌声》这部分内容后，为了使学生对文章中的基础字词加深记忆，并理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。教师可以在课后为学生安排如下学习任务：①读一读、写一写课后词语，并大声念给家长听；②把故事内容讲给爸爸妈妈听；③爱还可以怎样表达呢？让我们用我们的爱心一起来续写这首爱的小诗。然后将这些任务发送至群内，使家长和学生都能够清楚地了解本课的课后任务，从而有效提升学习效率。同时，运用微信群加强与学生、家长间的沟通交流，还可以打破教育教学的时空限制，促使学生的学习积极性更强，在面对学习问题时，学生还可以通过微信，与教师随时展开沟通，以便减少问题的积压。
教无定法，贵在得法。综上所述，可以看到，在疫情期间，教师通过线上开展教学活动，要能够根据学生的实际学习情况，制定出科学合理的教学方案，促使学生能够积极参与其中，有效感受语文学习的乐趣，并自觉投入到相关探究活动中，从而有效发展自身语言能力、理解能力等综合素养。
参考文献：
[1]“互联网+”背景下小学语文写字教学策略[J]. 洪东治. 西部素质教育. 2019(24)
[2]疫情之下的中小学在线教学：现实、改进策略与未来重构——基于学习视角的分析[J]. 梁林梅,蔡建东,耿倩倩. 电化教育研究. 2020(05)
[3]疫情期“停课不停学”网络教学师生参与意愿、效果及问题研究[J]. 万春,李新,肖文华. 河北工程大学学报(社会科学版). 2020(01)