摘要：随着时代的发展，人们的教育观念逐渐变得先进。我国人口较多，国家近年来更加重视专业人才的培养，这也影响了人们的育儿观念，家长们都争先恐后让孩子赢在起跑线上，学前教育也因此变得火热起来。恰当的学前教育对幼儿个性的全面成长具备重要的促进作用，对孩子将来成长，个性的发展有主要的影响。学前教育可以缓解家长的压力，弥补幼儿前期家庭教育的不足之处，补足个性短板，促进身心全面健康发展。本文从幼儿个性发展现状出发，分析学前教育的重要性及其做法。
关键词：学前教育；幼儿；个性发展；启蒙教育
引言：二十一世纪，国家注重人才发展战略，培养高素质的专业人才成为家长们和国家的追求，家长们争先恐后为孩子提供更好的学习环境和学习资源。这种培育观念甚至蔓延到胎教，各位家长努力让自己的孩子赢在起跑线上。学前教育是启蒙教育，可以提前开发孩子的个性、大脑，帮助形成生活以及学习习惯，良好的学前教育有利于幼儿个性、乃至全方面的发展，为孩子未来学习、生活奠定良好基础。
一、学前教育对幼儿个性发展的现状
1、家长、学校就对学前教育认知程度存在误区和不足。
上至高等教育、下至学前教育，仍然不能摆脱传统的应试教育观念，现代的教育观念认识、普及程度不够，还有较多幼儿家长以及教师不能认识到学前教育的重点。多数家长为了缓解自身压力，将孩子送往学前教育这一“托儿所”，而后将所有教育任务推给幼师。有些学前教育机构对于学前教育认识不足，认为应该教幼儿一些简单的知识，为后期学习生活奠定基础，提高学习知识的起点。上述所说的家长和老师忽视了自己对幼儿个性、情感的塑造作用，其实质就是对学前教育的认识不足。
2、学前教育的方式不够科学
学前教育不仅要教授幼儿一些基本的知识理论点，更要注重其个性发展以及认知能力、人格的培养。受传统应试教育观念的影响，家长、学校评判学前教育的标准仍然以成绩评定为主，而成绩只能反映知识的掌握程度，不能衡量幼儿的个性全面发展的好坏。
3、学前教育整体态势表现较好
目前，为了适应时代对人才发展的需要，学前教育体系正逐步完善，多数家长，教育机构开始注重幼儿全面发展，认识到孩子全面发展的美丽，为幼儿踏入更高一步人生阶梯打实基础。
二、学前教育的开展对于幼儿个性发展的重要性
幼儿的学前教育主要以培养幼儿的个性为主，幼儿的个性发展包括多方面，比方说认知本领、品德发展以及个性的构成等等。
1、首先，学前教育有利于增进幼儿康健人格的培育。人格是个性发展的一部分，对于未来幼儿的学习生活都有至关重要的影响，学前教育就要不断创新、进步。不同的孩子有不同的性格，在学前教育中要密切关注每一位孩子的发展，积极探索他们身上的优点和特质，做到因材施教，争取做到促进每一位孩子健康人格的形成。对内向孩子多指导，对自卑的孩子多加表彰。
2、其次，学前教育有利于提前帮助孩子树立耐心，帮助他们学会控制情绪。在大部分孩子青少年时期，都会出现叛逆，控制不住情绪的情况，甚至延伸到长大以后，学前教育可以在学前引导幼儿减少坏情绪的产生，教育孩子在产生情绪是如何正确处理，这正式学前教育对幼儿个性发展的重要影响。可以减少孩子在青春期产生过激的行为，为以后孩子的学习生活奠定良好的性格基础。
积极加入学前教育，有利于提高孩子的认识世界的能力，促进幼儿形成良好的性格基础。学前教育更应该侧重于学生内在情绪、性格的培养，教育机构和家长也要正确认识到学前教育的重要性，真正达到全面发展教育效果。
三、如何发挥学前教育的作用，促进幼儿个性的发展
1、因材施教，培养学生的健康人格
个性是未来学习工作以及为人处事的重要因素，因此，个性培养是学前教育的主要方针。在教学过程中要关注每一位为孩子的表现，分析身体发展的情况，正确引导他们的情感走向，形成积极向上的健康人格。同时家长也有不可推辞的责任。学前教育的主题并不是教育机构，还要有家长的积极参与。学前教育并不是托儿所，送进去只是为了缓解自己压力。家长在与孩子相处过程中要树立楷模意识，家长的一举一动都都影响着未来孩子的性格走向。只有家长与学校共同努力，才能推动学前教育的发展。例如，有的孩子内向，很少开口，教师可以通过多提问引导其表达自己，多表扬提高开口说话的信心；家长也要多与孩子进行沟通，让孩子多说多做。
2、将学前教育贯穿始终，推动全面发展
学前教育大都从会走路开始，三岁的宝宝是最早和社会接触的时期，刚接触社会，是认知能力初步发展时期，幼师和家长要抓住时机，积极引导，从多个方面真正实现幼儿的综合发展。例如，幼儿正处于活泼好动的时期，可以积极组织游戏，促进朋友之间的合作，尤其遇到挫折时，积极鼓励引导，让他们在幼时就认识到合作的重要性。
3、树立楷模意识，指导孩子学习
家长和老师是孩子进修的指向标。在学前教育中，孩子很容易模仿大人的一举一动，所以树立榜样，营造良好的氛围是最有效的方法。例如教孩子要乐于助人，幼师可以营造一种情境，有老人扮演者和小朋友扮演者，通过扮演帮助“老人”。在家长角度，就要从自身出发，在遇到有困难的人时，即使伸出援助之手，事后也要及时与孩子沟通。学前教育需要家长、教师的共同努力，促进孩子个性的全面发展。
学前教育属于启蒙阶段，对于以后的学习能力和适应能力的形成具有重要影响，基础的培养固然重要，但仍要以个性全面发展为重点，学校家长共同努力为孩子未来成长铺上坚实的基础。
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