【摘 要】随着教育教学的发展，伴随着不断变革的教学计划，学生以及教师要能够更好的适应高强度的教学环境。新时代的到来，传统的教学课堂以及教学模式已经不能更好的推进学生进行深层的学习了，因此教师要对于课堂进行及时的创新，使之适应时代的发展。教育教学看的不仅仅是学生的成绩，更重要的是关注学生的成长，从而能够更好地推动学生的综合发展，增强学生探究实践、综合学习的能力。如何深入调整小学课堂教学策略并使得教学成果更加有效是教师需要深入探讨的问题，对此，本篇文章新时代小学数学为着眼点，重点分析课堂有效教学策略研究的优势，以及如何更好的推动小学数学课堂更好地进行的具体措施。
【关键词】新时代教学；小学数学课堂；教学策略
引言：小学教育作为教育的起点，对于学生日后的学习至关重要，如何让学生在未来更长远的教育中能够得到更好的发展是当下教师应当重点关注的问题。新时代下小学数学课堂的教学作为一个学生学习的基础，如果数学的教学有趣生动，将会极大的激发学生学习的兴趣，从而能够更好的帮助学生树立长远学习的目标。学生对于学习可能没有兴趣，但是他们对新鲜的人事物兴趣极大，所以有效的教学策略对于学生日后的学习以及成长之路影极其响重大。教师要适应教育教学的变革以及发展，根据时代的变化及时调整自己的教学策略，从而能够更好的提高学生的学习能力。
1 新时代下小学数学课堂有效教学策略应用的现状及优势
当下小学数学课堂上，学生无法提起上课的兴趣，教师讲述的知识枯燥乏味，仅仅是课本的搬运工，教师也只是针对课本上的知识点进行传授，在这种情况下学生无法激起学习数学的兴趣。教学内容与实际生活脱轨，学生在数学的学习中无法引起学习的兴趣将会对学生数学知识的把握产生极大地不利影响，此时有效的教学策略研究将会极大的改善这种状况。但是当下社会对于新时代下小学数学课堂有效教学策略的应用无法有一个全面的认知，仍旧需要教师以及学校对此进行积极的探索，从而能够推动课堂的顺利进行。
教师通过更加有效的教学策略研究将学生的一些难以消化的重难点进行逐一的讲解，在课堂上以学生为中心，讲课时设置相应的有趣的题目问答，将空洞的数学知识与日常生活实践具体联系起来，这能够在很大程度上缓解学生对于数学的认知。数学是一种实用性较强的科目，学生在日常生活中与数学的联系也是极为密切的，所以这需要教师及时转变自己的教学策略，贴近学生，贴近生活，这样会大大减少学生学习数学的毫无目的感。课堂之上的教学应该以学生为重点，教师是学生学习旅途上的引路人而非走路人，教师要帮助学生在课堂上将自己的实力得到充分的发挥，从而在课堂之上实现共赢的结果。
2 如何更好的推动新时代下小学数学课堂有效教学策略的发展
2.1推动数学教学与实际生活相结合
传统的数学教学中，注重的是对课本知识的了解，从而忽视了结合生活中的具体事例进行分析以及教学。拿统编版教材而言，他注重的是整体规划，有机渗透核心价值观。
教材的编写更加科学，也更加贴近当代的学生生活，因此这就需要教师及时的对传统的教学方式进行相应的调整，将书本上枯燥乏味的数字转化成贴近生活的知识进行讲解将会引起学生学习的兴趣。教师可以运用生活情境教学法以及游戏体验教学法，提高学生上课的趣味性，因为大部分的数学知识是相对抽象的，学生无法对此进行一个深入的理解。简单有趣生动的教学方法能够更好的激发学生学习的动力，从而推动学生更好地进行数学知识的学习。
2.2建构动态化的小学数学课堂
在进行小学数学的教学中，通过信息化的教学技术能够对学生的感官引起一定的刺激，从而使枯燥抽象的数学课堂更加生动化，还能够在一定程度上拓展学生的创造以及思考思维的能力，在调动学生学习积极性的基础上使数学课堂更加生动化，让学生在短时间内充分理解数学知识，从而能够更好地增强学生对于知识的掌握程度。采用多媒体的教学方式，引导学生自主进行探索，在增强上课趣味的同时，也能够带动学生跟着教师思维走，保证学生上课的质量，也能够在一定程度上增强学生学习数学的动力。
2.3注重学生思维思考方式的启发
教师要根据学生滋生发展的实际特点，做出一个全面的规划，根据学生不同的兴趣易金额能力设计不同的教育教学方式，积极开展能够引起学生兴趣并且有意义的课堂活动，在吸引学生注意力的同时启发学生的思维，因此在数学的教育教学中应当以学生为中心，学生是课堂的主人，课堂的发展情况如何由班级内的学生决定，因此学生是否能够增强学习数学的兴趣取决于课堂的实际教学质量。现代化的教学不仅要求教师改变自身的教育教学观念，还要求学生要认清自身在课堂之上的地位，注重对于学生思维能力的考察，从而能够更好地推动数学课堂的开展。
3.结束语
新时代下，教师要充分把握学生不同年龄段对于数学知识的认可以及把握程度，积极探寻适合学生发展的道路，优化课堂教学模式拓宽教学路径，在实际教学中将数学知识与生活紧密联系起来，从而能够更好的帮助学生实现自我的突破。调动学生的积极性，引导学生由被动接受知识到主动学习数学知识。除此之外，教师还需要及时与学生进行深入的沟通，学生的问题教师要及时的予以解决，对于学习中出现的问题教师要充分发挥学生自身学习的主动性帮助学生单独解决，锻炼学生的自我能力，来更好的实现在现代化教学理念的指导下提高学生的综合素质。
参考文献
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