探索民族体育竞赛的创新发展路径

发表时间:2020/9/4   来源:《教育学文摘》2020年4月第11期   作者:1刘笛 2通讯作者:石丹丹
[导读] 传统体育文化在我国传统文化中占据着重要的作用与地位
        摘要:传统体育文化在我国传统文化中占据着重要的作用与地位,之所以能在历史长河中源远流长、长盛不衰,究其根本在于民众对传统体育文化的认同。民族体育竞赛所独具的民族特色为传统体育文化增添了别样的魅力。但随着时代的不断发展,西方文化对我国传统文化的冲击,使得我国传统体育文化面临着前所未有的危机与挑战。民族体育竞赛作为传统体育文化的重要内容,逐渐消失在大众眼前。如何充分发挥民族体育竞赛的民族特色,推动传统体育文化的持续发展,成为众多学者关注的话题之一。本文拟从民族体育竞赛发展现状,探索其创新发展路径,为民族体育竞赛提供新的发展方向。
关键词:传统体育文化;民族体育竞赛;民族特色;创新发展

        随着世界文化交流的不断推进,西方文化对我国文化产生了强烈的冲击,再加上民族体育文化缺少有效的传承与发展手段,这些极具特色的民族体育竞赛鲜有人知。而探索民族体育竞赛的创新发展路径不仅是我国传统文化弘扬与继承发展的需求,也是提升我国文化软实力的需要。
         一、民族体育竞赛发展现状
        纵观我国民族体育竞赛的发展现状,其存在诸多问题。首先,民族体育竞赛是我国各族人民在长期生活与劳动实践中探索形成的,极具民族特色,在长期的发展过程中因缺乏有效的人才培养与输送路径,使得民族体育项目缺乏充足的后备人才。其次,政府及相关部门对民族体育竞赛的发展现状缺乏深刻的调查与了解,重视度不足,无法推动民族体育竞赛的持续发展。同时,因缺乏政策的正确引导,民族体育竞赛无法满足大众的体育需求,从而无法得到有效的发展。最后,因从事民族传统体育的专业人才较少,民族体育竞赛鲜有人知,无论是运动员的训练,还是民族体育竞赛的举办等都缺乏科学性的指导与专业性的规划,从而导致民族体育竞赛逐渐消失在大众眼前。
         二、民族体育竞赛的创新发展路径
        (一)探索“互联网化”发展模式,加大宣传力度
        民族体育竞赛逐渐消失在大众眼前的一个重要原因是缺少有效的宣传方式。因此,需要探索民族体育竞赛的“互联网化”发展模式,加强民族体育项目的宣传力度。首先,政府及相关部门需要深刻的认识到民族体育竞赛在我国传统文化中的重要地位与作用,重视民族体育竞赛对提升我国文化软实力的重要作用。其次,政府及相关部门需对民族体育竞赛的发展现状及特色进行全面的调查与了解,利用互联网的优势,与各新闻媒体等建立良好的合作关系,对民族体育竞赛进行宣传。同时,可以开通直播平台,利用网络直播对民族体育项目及竞赛进行宣传,提高大众对民族体育竞赛的认识,并吸引有志之士为民族体育竞赛的发展贡献力量。最后,政府及相关部门需集结当地熟悉或熟知民族体育竞赛项目的民众加入到民族体育竞赛的发展工作中,通过定期举办民族体育竞赛或开展民族体育竞赛讲座的方式,采取线上线下相结合的模式,加大民族体育竞赛的宣传力度,提高大众的认知,推动民族体育竞赛的“互联网”发展。
        (二)依托品牌效应拓宽民族体育竞赛的发展道路
        首先,政府和相关部门在全面调查与了解当地民族体育竞赛的基础上,定期举办民族体育赛事,合理确定民族体育赛事项目,完善民族体育竞赛规则,向全社会公布具体的比赛事项,通过设定比赛奖项,鼓励大众积极参与到民族体育竞赛中。其次,在民族体育竞赛的举办过程中,可以通过品牌赞助的方式,对民族体育竞赛的举办提供经费支持,并利用竞赛直播的方式,既提高大众对民族体育竞赛的认识,又拓展了民族体育竞赛的发展道路,推动民族体育竞赛的可持续发展。

最后,政府及相关部门需积极获取社会各界及品牌企业的支持,为民族体育竞赛的持续发展提供重要的保障。同时,依托企业品牌效应,吸引有志之士加入到民族体育竞赛的继承与发展工作中,并在企业及社会各界的支持下,加大民族体育专业人才的培养,包括民族体育项目后备人才的培养以及教练员、管理员等专业人才的培养。从而拓宽民族体育竞赛的发展道路,为推动民族体育竞赛的可持续发展奠定基础。
        (三)民族体育竞赛走进学校体育教学
        一方面,民族体育竞赛的发展离不开社会各界的支持,这既是民族体育项目后备人才培养的重要途径,也是其持续发展的重要基础。另一方面,学校体育教学也是民族体育项目后备人才培养的重要途径。首先,因学校具有良好的教学环境与氛围,其所拥有的教学资源能够为民族体育竞赛的发展提供有效的支持。因此,政府和相关部门需出台相关政策,推动民族体育竞赛与学校体育教学相结合,依托学校资源实现民族体育竞赛的持续发展,并为民族体育项目后备人才的培养发挥重要的基础作用。其次,学校可与社会机构,如体育机构搭建良好的合作关系,通过民族体育竞赛班的建立,实现民族体育项目后备人才的高品质培养与发展。学校之间也可以搭建良好的合作关系,定期举办学校民族体育竞赛,在企业及社会各界、政府的支持下,对学校民族体育竞赛的举办进行宣传或直播,提高大众对民族体育竞赛的认识和了解,还能够培养学生对民族体育竞赛的兴趣。
        (四)依托民族旅游资源,实现民族体育竞赛的持续发展
        首先,政府和相关部门需对当地民族旅游资源进行全面的调查与了解,推动民族旅游产业的发展。通过基础设施的不断完善,打造极具民族特色的主题旅游模式,为民族体育竞赛的发展奠定基础。其次,依托民族旅游资源,在旅游景区内定期举办和开展民族体育竞赛活动或宣传活动,让游客能够身临其境的认识和了解民族体育竞赛。同时,通过举办民族体育竞赛活动,将极具特色的民族体育竞赛项目进行简化,吸引并邀请游客加入到竞赛中,体验民族体育项目的魅力。最后,政府及相关部门需对民族旅游资源进行全面、科学、合理的规划与设计,充分凸显民族体育竞赛所具有的竞技性、民族性、娱乐性等特点,并依托民族节日的特色,实现民族体育竞赛的持续发展。
         结语:中华民族传统文化历经千年的洗礼向世人展现着它的魅力,民族体育竞赛作为我国传统文化的重要内容,是民族体育活动必不可少的重要组成部分,其所承载的民族文化理念,蕴含的民族精神都为民族体育竞赛增添了别样的魅力。本文基于民族体育竞赛发展现状,为民族体育竞赛的传承与发展探索了不同的创新发展路径,希望能为民族体育竞赛的发展提供参考与借鉴。

参考文献:
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[3]张朋,郑小凤,万宇,梁健.民族传统体育项目进校园路径分析[J].体育文化导刊,2017(04):60-64.

基金项目:2020年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目(1.广西少数民族传统体育赛事文化研究,编号:2020KY27002。2.全民健身视域下桂北少数民族体育文化发展研究,编号:2020KY27003)

第一作者:刘笛(1985- ),男,汉族,广西桂林人,讲师,就职于桂林师范高等专科学校,主要研究体育教学与训练。
通讯作者:石丹丹,女,广西龙胜人,就职于湖南省永州市映山小学,主要研究体育教学与训练,邮编425000
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