【摘要】随着新课程改革的推行，教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高，在大学医学英语教学中，教师还需要更加重视文化导入，通过文化导入，让学生了解更多文化，明确中西方文化的差异，还能更好的传承我国传统文化，保证大学医学英语教学质量。因此，本文首先分析了大学英语教学中文化导入的重要性，然后对其具体的文化导入策略进行分析，以供参考。
【关键词】大学医学英语教学；文化导入；重要性
对于大学医学专业的学生来说，英语是非常重要的，很多药物都需要具备一定的英语基础，同时英语也是一门通用语言，对学生以后的学习和生活影响非常大。所以大学医学教学中，教师还需要更加重视英语教学，重视文化导入，并且做好文化导入，将更多优秀文化融入到英语教学中，培养学生跨文化意识，更好的提升学生综合素养，也能进一步提高英语教学质量。
1.大学医学英语教学中文化导入的重要性
在大学医学英语教学中，做好文化导入非常重要，以下针对大学医学英语教学中文化导入的重要性进行具体分析：其一，能够保证学生更好的继承和学习文化知识。在新课程改革中，除了专业知识教学外，更需要学生深入的理解知识，同时构建完整的文化体系，所以在大学医学英语教学中做好文化导入能够有效激发学生学习英语的兴趣，让学生更好的继承和学习文化知识，提高学生文化素养。学生能够很好的了解中西方语言文化的差异性，从而更好的掌握英语技巧[1]。其二，能够提升学生的交际能力。英语是一门语言，所以英语学习的本质就是让学生掌握英语这一门语言，在大学医学英语教学中，培养学生语言交际能力是非常重要的。做好文化导入能够让学生更好的理解英语语法结构、造句方式等，同时更好的锻炼学生实际操作能力，久而久之学生语言交际能力随之提升，英语学习效果也会更好[2]。其三，能够更好的适应岗位需求。医学院的学生对口岗位比较特殊，尤其是很多西药方面的知识，都需要学生具备一定的英语基础，在大学医学英语教学中做好文化导入能够让学生更好的了解文化差异，从而理解西药体系，满足岗位需求。
2.大学医学英语教学中文化导入的具体策略
2.1注意增强学生人文素养，做好文化导入
在传统教学模式中，教师大多采取灌输式教学法，对学生文化意识和综合素养的培养重视度不高，导致很多学生本身学习兴趣和积极性不高，学习效率也会受到影响[3]。所以在大学医学英语教师想要在课堂教学中做好文化导入，还需要更加重视培养学生的人文素养，将文化内容引入到课堂中，引导学生积极参与课堂，让学生在参与课堂学习的同时，能够不断丰富自身人文精神，激发内在情感，从而掌握文化内容，自身的人文素养也能随之提升。
例如，在大学医学英语教学中，教师开展课堂教学活动的时候，可以结合具体的教学内容，补充一些文化内容，类似在讲解节日内容的时候，教师可以以国外比较有名的“Christmas”和中国比较有名的“Spring Festival”的节日文化作为对比，从两者的节日来历、风俗习惯、庆祝方式等多个方面进行介绍，让学生更好的了解节日文化，同时也能充分了解中西方文化的差异，更好的提升自身人文素养。
2.2引入一些言谈禁忌与规则，培养学生交流能力
由于文化的差异性，中西方语言交流规则和言谈中的禁忌也会有多不同，很多学生在学习英语的过程中，容易产生误解，在这种情况下，如果处理不当，很容易引起一些不必要的矛盾，对后续的学习和生活不利[4]。所以在大学医学英语教学中，教师进行文化导入的时候，还需要将文化中的语言规则与言谈禁忌告知学生，让学生更好的掌握交流技巧，在与他人交流的过程中，尽量避免这些言谈禁忌，减少不必要的误解和敌意，也能很好的锻炼和提升学生语言交流能力。
例如，“死亡”在中西方都是比较禁忌的字眼，所以在英语中，有很多代替死亡的词，包括“Pass away”、“go west”、“be gone”等，而在汉语中，也有类似“驾鹤仙去”、“逝世”、“驾崩”等代替词。而在话题方面，英国可以自由谈论性、生育等话题，而在中国、马来西亚等国家，对性、生育等话题比较禁忌。所以学生在学习过程中，还需要充分了解不同国家的文化差异，从而更好的保证学习效果，也能培养学生的跨文化意识。
2.3尊重中医学与西医学文化差异，提高学生专业水平
对于医学专业的学生来说，中医学和西医学都是需要接触内容，而中医学体系与西医学体系是不相同的，虽然两个都是防治疾病、研究人体生命的科学体系，但是由于中西方文化的差异性，两者之间包含的人文特征与科学特征是截然不同的。在中医学中，讲究阴阳调和、讲究“气”、“血”、“精”，而在西医学中，则更多讲究物质和细胞。所以教师在进行文化导入的时候，需要更加尊重中西方文化差异，更好的提升学生专业水平。
例如，在中医学《内径》当中，认为人体生命活动无一不与气相关，而这里的气与英语中的空气“air”是不相同的，它只能用“qi”来表示，是一种中医学的概念，目前由于中西方文化的融合，已经有很多西方国家的人了解了气的概念，教师在开展英语教学，并且做好文化导入的时候，也需要更加重视这一点，让学生更好的了解中西方文化差异。
3.结语
综上所述，在大学医学英语教学中，做好文化导入是非常重要的，也是保证学生学习效率的关键。因此教师还需要充分认识到文化导入的重要性，通过增强学生人文素养、引入一些言谈禁忌与规则、尊重中医学与西医学文化差异等方式，更好的激发学生学习英语的兴趣和积极性，培养学生英语学习热情，更好的锻炼和提升学生人文素养，保证文化导入效果。
【参考文献】
[1]张贺. 浅析文化导入在大学英语教学中的意义与方法[J]. 课程教育研究:外语学法教法研究, 2018, 026(013):P.8-9.
[2]马跃. 大学英语教学中的双向文化导入与中国文化传播[J]. 辽宁教育行政学院学报, 2019, 036(001):75-78.
[3]唐媛. 大学英语教学中的中国文化导入策略——让学生制作情景剧式微课[J]. 创新与创业教育, 2019, 010(004):126-129.
[4]魏梦溪. 文化导入对高校英语教学的重要性探究[J]. 黑河学院学报, 2018, v.9；No.57(03):111-112.