摘要：小学教育在整个教育阶段占据着重要位置，是教育推进的关键步骤之一。而小学的道德与法治教学在小学教学中也是十分重要的，在政治教育中注重法律知识的教授能够很好地提高学生的相关知识素养和运用能力。对学生教授法治知识是适应不断进步的社会的要求。
关键词：小学进行道德与法治教育的意义；提升其课堂有效性；策略
小学道德与法治课堂教学开展的效果一直不好，其中所存在着一定的问题和困难。对如何提升小学道德与法治课堂教学有效性进行考究是十分有好处的，能够推动小学教育的进步和发展。
一、培养道德与法治思想的意义
（一）提高学生的法治意识和道德意识
对学生进行法治思想和道德的教育能够很好地提高学生的法治意识和品德。学生能够很好地提高其相应的素质和认知水平。在小学进行道德与法治教育能够很好地使学生培养一定的社会认识和危险判断能力。使得学生在做事前能够对法律有清楚地认识和了解，不去做触犯法律的事也有一定的素养认知力。教育者可以根据自身具体的教授方式和学生的接受程度来选择适合的方式传授。道德与法治教育不能被忽视，需要引起足够的重视，需要社会的关注和指导。在小学进行道德与法治教育能够很好地提高学生的法治意识并推动社会的进步。
（二）规范学生的行为
培养学生的道德与法治意识在另一方面也能很好地规范学生的行为，学生在进行学习后会对法律和社会道德规范形成一定的认识，在做事后会结合所学的法律和道德来判断利弊。从而能够理智的来做事情，规范自己的行为和礼仪，让自己做事更加沉稳。在小学阶段对学生进行道德与法律教育是能够有效的带动学生理智对待事物，对自身所应负起的责任有更好的认同感以及践行力。使得学生远离冲动和无头脑的认知。进一步规范学生的行为和处事态度，规范其对待学习，万事万物的态度。培养更为优秀的社会接班人，营造更为和平的社会。可以看到，对小学生进行道德与法律教育是十分有利的措施，能够促进学生的更好发展。因此培养学生的道德与法治意识是十分有效的，能够促进学生的更好发展和成长，在另一方面也能够很好地促进小学道德与法律课堂教学的有效性。
（三）促进学生的更好发展
推进道德与法治教育能够很好地促进学生的发展。学生处于小学阶段其对做一件事所造成的后果没有具体的观念且容易受人蛊惑，做出出格的事情。规范学生的学习行为和学习方式，让其有正确合理的方法来提高知识认知水平。在小学时段培养学生的思想道德与法治理念能有校的提升学生的综合素质水平，提升整体的思想观念和感官度。这其中的有效办法便是在青少年时期便对其进行思想教育和法律知识的教育，让学生在起初阶段得到好的道德教育和对法律知识的获取。这样能够促进学生的进一步发展，为以后的学习打下良好的基础。从而促进学生的更好发展，为祖国大业培养更为优秀的接班人。
二、提升其课堂有效性的策略
（一）在课堂上加强法治宣传和道德知识的讲授
在小学教育中注重道德与法治教育是十分有利的，课堂上加强法治宣传和道德知识的传授，让学生在不断地影响下提高自身的法律意识和拥有可贵的品质。可以在课堂上增加一些青少年触犯法律的案例以及播放相关的法律知识宣传教育视频与道德有关的名师讲座等，甚至也可以开展主题班会或者演讲比赛之类的主题项目。让学生在参与中提升对法律的认知和道德的体会。加强道德与法治宣传的方式有很多，教育者可以根据自身具体的教授方式和学生的接受程度来选择适合的方式传授。道德与法治教育不能被忽视，需要引起足够的重视和宣传，让学生意识到法律的重要性，道德的可贵性。培养学生的道德与法治意识有很多的办法，在这其中引导学生参加相关的活动不失为一种好的方式。学生在自身的参与和实践中能够亲身的体会到道德与法律的真实存在感和社会影响力与不可抗力。在实践中更进一步了解到法律和道德的重要性，从而提升对法律的敬畏感对道德的敬意感。因此，加强课堂上的法治教育是能够很好地提高学生的法律知识和品德素养的，能够很好的培养社会接班人，提升课堂教学的有效性。
（二）加强对学生的道德与法治知识教育
加强学生的道德与法治知识教育能够直接的培养学生的法治意识和品格，做到这点就需要相关教育者在课堂上的有关知识传授。在小学阶段对学生进行道德与法律教育是能够有效的带动学生理智对待事物。进一步规范学生的行为和处事态度，培养更为优秀的社会接班人，营造更为和平的社会。老师也可以通过制作不同的新颖的教案来提高学生的兴趣和课堂参与度，学生在接触到新颖的知识讲解时会产生一定的兴趣，从而使得学生积极主动的参与到课堂中，在交流中提升对道德与法治知识的理解和掌握。在互动中加强学生对法律的认知和对道德知识的掌握。这样就能很好地提高课堂教学的有效性，从而提高自身的道德与法律素质，做一名好的社会接班人。
（三）实践性作业的布置
通过学习本课程，学生会拥有自己的客观知识库，并建立了一个简单的知识体系，教师可以针对这些方面创建适当的作业，例如在《家人的爱》一课中，教师组织表达爱意的活动，以便学生可以进行诸如与母亲逛街、为母亲唱歌、洗脚等活动；教师也可以组织一次春季郊游，并通过他们的自然感受认识道德和法治建设的重要性。在春季郊游中，教师应鼓励学生收集垃圾并将其放置在特定的地方，并教他们如何保护自然环境，老师们还可以学习组织去博物馆，体验历史和文化，教给学生保持民族精神和维持和平生活的重要性，以提高小学德育与法律教学的效率。将道德与法治体现在活动中，渗透到学生参与的各个方面，通过参与活动性作业，学生的自主学习能力也会得到一定程度的提升。
四、结束语
对学生进行道德与法律知识的教育，提高其法律意识和道德品质能够很好地促进学生的进步和成长，能够进一步的推动学生对社会的热爱和关怀，提高其活跃性和理性品德。因此在小学教学中加强道德与法治教育是有必要的，需要不断做出相应的措施来推动其发展的。
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