摘要：如今的社会正在快速的发展与进步，人们的教育理念也在不断的发生变化，更加重视对于孩子的学前教育，对于幼儿教育更加的关注，愿意投入更多的精力，家长们的素质也越来越高，对于家园共育的理念也是越来越认可，能够更积极的配合幼儿园对孩子进行教育，帮助他们养成良好的习惯，促进孩子各方面能力的提升。有了家长的支持，幼儿园的教育工作也能更顺利的展开，能够提升教育的效果和质量。下面我们就对幼儿园在家园共育中要怎样做好自己的工作进行了分析，希望能够真正的实现家园共育的目标。
关键词：家园共育工作；有效措施
导言：
如今，人们的生活水平越来越高，生活条件也变得更好，与此同时幼儿智力发育的时期也在提前，因此，幼儿园教育也变得越来越重要，对孩子能力的发展、智力的发育都有了更加显著的影响。为了更好的实现对于幼儿的教育就一定要从幼儿园和家庭两方面来着手，实现家园共育，家长、教师，一同为幼儿的培养努力，对孩子进行更加全面、科学的培养。
1 指导家庭教育，定期检查
幼儿园要采取措施加强与家庭的互动，与家庭积极的展开交流，对家长进行培训，使家长能够更好的配合幼儿园的教育工作，实现同步教育。可以利用信息技术对其进行检查。
（1）指导家长编制“幼儿家庭作息时间表”，并严格的去落实，家长需要利用网络APP打卡，把孩子执行活动图片、视频传上来。
（2）和家长一起制定“家庭共育守则”，要求家庭成员都要进行签字。对此，一般年轻的家长都是可以接受的，不过那些年长的家长则很难坚持下来。所以，要邀请参与孩子教育的家庭成员组织进行座谈会，也和家长进行积极的交流，让他们认识到这项活动的重要意义，尽量争取家长们的支持，能够配合对于孩子的教育工作。
（3）制定“好习惯养成记录表”，要符合孩子的习惯发展情况，要求每个月都要订立以此，并且要严格的去进行落实，包括教育、记录以及反馈等内容，通过家庭和幼儿园一同来帮助孩子们养成良好的习惯。教师要坚持发放记录表，还要负责收回并对反馈的信息进行整理和分析，了解孩子们的执行情况，对表现良好的孩子和家长都要进行表扬，做的不好的要适当的进行指正。
（4）要指导家长学会亲子活动，比如说种植、手工等等，这样可以增进孩子和家长之间的情感。教师可以按照周、月、期为孩子及其家庭布置丰富的亲子任务，让他们定期完成任务，并由家长进行及时的反馈，有幼儿园来检查。比如：我们把园里的种植盆转变为“责任田”，幼儿每人领取一株植物，有幼儿进行种植、浇水等一系列活动，并由教师进行定期的检查。
（5）要求家长陪孩子进行亲子阅读，首先幼儿园要准备好适合每个阶段孩子和家长的阅读书籍，比如：《心理营养》、《3~6岁儿童学习与发展指南》等等，并以家庭为单位办理借阅卡，提供幼儿和家长免费阅读。通过这种方式，有效的促进了家长每天陪孩子一同阅读，为幼儿树立了良好的榜样，与孩子一同成长。
2 因材施教关注每个孩子
每个孩子的优点、长处都是不同的，不能用一把尺子去衡量每个幼儿，要观察幼儿的优点并跟家长进行交流，这样家长才会用愉快的心情去面对孩子表现不足的地方，并主动与老师沟通孩子在家中的表现，这样可以进一步提高家长和老师之间的情感。所有的父母都希望自己的孩子很优秀，即使老师一句简单的表扬，父母都会很开心。幼儿在家什么事都是家长包办，有的幼儿甚至连剥桔子皮都不会，但在幼儿园什么事都要自己去完成，如果老师用鼓励的语气跟家长说：“孩子今天吃水果是自己剥的皮，特别棒，今天还学会了自己穿袜子。”家长就会感到非常高兴。
3 注重提升管理者的自身素养
一是管理人员要不断的提高自身的素养和管理能力，对家园共育的工作思路进行不断的创新，指导幼儿教师有效的进行家园共育。二是管理人员要进行人性化的管理，教师要对他人重视，定期的和教师进行沟通、交流，清楚教师内心的想法，并对教师提出的好的想法和建议积极的采纳，将教师的工作热情激发出来，与此同时，有效的预防了教师在工作中国出现怠慢的现象，让教师在工作和生活中充满激情。三是管理人员要定期的与存在问题的家长和家庭进行有效的沟通和帮助，将家园共育的难点进行有效的解决，在教师心中树立良好的榜样。
4 加强对现代化信息技术的使用
在科学技术快速发展的时期，有效的提升了人们工作和日常生活中方便快捷的程度，与此同时，也使家长和教师间的交流、沟通方式更加的便捷，实现了及时有效、全面和和家长进行沟通、交流。例如：教师可以以班级为单位建立QQ群、微信群，可以有效、及时的和家长进行沟通交流，而且还能使家长之间进行更好的沟通，同时，教师还可以在QQ群或者微信群里介绍幼儿或者班级的教学重点和具体情况等，通过使用这些交流平台，将家长资源进行充分的利用。
5 家长开放日，增进理解与交流
幼儿园通过家长开放日向家长展示其教学理念、过程和特色课程等，这是一个良好的展示形式，更是教师进行教学、教育的缩影。有很多家还在那个开放日的形式。比如：冬季亲自运动会、庆祝六一等等，以活动的形式将家长引入幼儿园中，对孩子在园的学习、生活情况进行了解，促进教师和家长彼此的交流和理解。幼儿园应该为新生组织“品餐”“陪读”等活动，将家长请到幼儿园，参与并观摩幼儿在园一天的活动，对幼儿园的生活常规以及自己孩子每个发面的发展和能力情况进行具体的了解，促进家长在日后的工作中鞥能够更好的配合幼儿教师工作，一起完成幼儿教育方面的工作。
6 成立家长委员会，参与幼儿园管理
家长参与到幼儿园管理的一种重要方式就是成立家长委员会。每个班级选出1-3名热爱校园活动、重视孩子教育、有责任心并且具有一定的组织能力以及文化水平的家长组成幼儿园家长委员会。成立家长委员会不但可以对家长的心声进行及时的了解，清楚幼儿和家长的需求。还可以将幼儿园的计划、要求和决策等以家长委员会的方式传达到家长那里，有效的引导幼儿家长和校园的管理组成强大的教育合力。
7 发挥家长职业优势，丰富幼儿园教育教学活动
由于家长们职位和精力的不同都可以使幼儿园的教育资源更加丰富，提供给幼儿园更多的帮助和支持。在不断地深入和探索幼儿园的主题教育活动过程中，教师可以将家长职业等特点充分的利用起来，请家长参与到幼儿园的教学活动中来。比如：将从事医生行业的家长请到学校为孩子们讲解卫生知识，带领孩子们学习疾病预防的知识；将从事交警行业的家长请到幼儿园带领孩子们们认识标志、遵守交通规则、安全等知识。从幼儿园组织的“安全伴我行”“节能减排”等主体性的活动中经常看到家长积极参与进来。
8 结论
家园共育工作是一项长期性工作，是幼儿园最重要的工作之一，其意义重大，影响着孩子的一生。幼儿园需要重视家园共育工作，全员发动，共同开展，常抓不懈，将家园共育工作落到实处。同时，幼儿园还要做到定期指导，定期检查，定期反馈总结，不断创新，力争使家园共育工作真正发挥实效。
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