摘要：警官学院校园文化创新与行业文化融合是建设现代职业教育体系的需要，是司法职业院校校园文化建设的核心。校园文化与行业文化的内涵非常丰富，如何实现校园文化与行业文化的有效对接与融合，是司法职业院校校园文化创新的重要方面。本文对此进行了粗浅的探索，阐明了职业教育文化创新与行业文化融合的重要意义及有效途径。
关键词：校园文化；文化创新；行业文化；融合途径；探索
司法警官职业学院作为司法职业教育的主阵地，要按照《关于大力发展职业教育的决定》的精神，将校园文化建设与司法系统的行业文化有机对接与融合，为社会输送更多优秀的实用型法律人才奠定基础。
一、警官学院校园文化的特点
警官学院依托行业办学，与政法系统结合紧密，具有明显的政法文化特征。在长期的办学实践和政法文化影响下，逐渐形成了独特的校园文化，成为警察院校师生凝聚力、向心力和创造力的源泉，是警察院校教育教学工作的支撑点和着力点。警官学院校园文化既具有普通职业院校校园文化的共同点，也有自己鲜明的特点：
1、坚定的政治性。司法警官职业学院主要面向政法战线培养人才，各专业的培养目标中，首先要求学生具备较高的政治思想素质，其次才是较好的专业知识和警务技能。因此，政治建警，政治建校也就成了司法警官职业学院办学的基本原则和立足点。几乎所有的司法警官职业学院都将“忠诚”作为校训的首要内容，强调学院人才培养目标要与党和国家的利益保持高度一致，要忠于党的领导，忠于国家，忠于人民。具有强烈的政治性。
2、鲜明的职业性。司法警官职业学院有着明确的培养目标，为基础政法系统培养合格的实用型法律人才，所以在专业和课程设置上具有强烈的政法工作色彩。
警官学院的学生，毕业后通过政法干警招录进入司法系统工作,除需要具备相应的法学基础知识外,还必须经过严格的体能测试和心理测试,这些都要求警官学院必须遵循政法干警人才培养工作的特殊要求和规律,围绕对人民警察的具体要求，开展特色鲜明的职业教育活动。由于对身体素质、职业技能和取业素养等方面都有着较高的职业定向性要求，警官学院在招生工作开始以及整个教育培养过程中，既要加强专业知识的传授，又要兼顾提升学生全面素质和社会适应能力，形成了鲜明的职业性特点。
3、强烈的规范性。校园文化的组成部分中，制度文化是衔接精神文化和物质文化的中间层次,明确了校园文化及其主体在校园文化活动开展过程中所需要循的各种制度要求和规范,是一切校园文化活动的准则。警官学院对学生的教育管理规范性程度更高,执行更为严格。不但要符合高等教育的相关法律法规要求,还要以人民警察法为基准,参照司法行政系统人民警察的各项管理条令,采用严格的警务化管理, 要求全体师生共同遵守特定的规范。
二、警官学院校园文化创新的内容
创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的动力。伴随着国家的改革创新，法治的不断完善，警官学院的校园文化应与时俱进，在创新中不断丰富和提升。
1、在课堂教学和业余生活中引入传统文化教育
以儒家文化为主流和代表的传统文化，有“民为贵，社稷次之，君为轻”的政治主张，有“明德慎罚、德主刑辅”的法律思想，有“忠孝仁爱、礼义廉耻”的伦理观念，还有“文质彬彬，然后君子”的立人标准。将这些优秀的传统文化中的法治思想及其体现的公平正义观引入课堂，并在学生的业余生活中组织多种形式的传统文化研究学习活动，培养学生法治社会需要的正义观、价值观、道德观。
2、注重人文素养教育
司法工作者要跟上社会发展的需要，不仅要具备专业的法律知识，还需要有健全的人格和较高的人文素养。所以，在课堂教学中应注重学科教育与人文教育相结合，在教学过程中，大力弘扬宣传爱国主义和英雄主义精神，激发学生的民族自豪感和职业认同感。同时，教师也要不断加强自身修养，提高政治思想水平和综合能力，以高尚的情操和人格魅力影响学生，培养较高的文化品位、审美情趣，形成正确的政治立场，树立正确的世界观、人生观和价值观，更快地适应政法工作的需要。
3、大力开展警体活动
警察体育是警官学院教育教学过程中的重要内容，是校园活动的重要载体，在培养、打造文武兼备、英勇善战的预备警官过程中，有无法替代的作用。
精彩的警察体育活动，察具有极强的集体凝聚力,如阅警式、竞技比赛、拓展训练等，强调服从命令、听从指挥、团队意识和公平竞争,对学生的思想和行为有着明确的价值导向，有利于在潜移默化中促进学生形成正确的人生观和价值观，警能够培养学生团结协作和群体意识，培养重视规则、公平公正的思维方式和行为习惯,形成奋发向上的拼搏精神。这些正是政法干警必须具备的优秀品质。
三、校园文化与企业文化融合的途径
1、将行业文化融合到校园文化建设中
2011年,中央政法委提出“忠诚、为民、公正、廉洁”的政法干警核心价值观, 在司法系统文化建设中居于核心地位,是行业文化建设的基础和灵魂,起着主导作用。在司法警官职业学院校园文化建设中，必须紧紧抓住这个根本,把政法干警核心价值观贯穿校园文化建设与创新的全过程,融入到学院文化建设各方面, 广泛的宣传司法系统的行业文化,在日常的学习生活中耳濡目染,潜移默化，形成行业文化的校园氛围。 使全体师生做到内化于心、外化于行。只有这样，才能培养出满足司法系统和法治建设需要的应用型人才。
2、建立教师行业实践制度
教师到行业实践是提高专业水平和实践教学能力的有效途径，对于优化教师的能力素质结构，建设现代职业教育体系和提高人才培养质量具有十分积极的意义。
警官学院要建立教师行业实践的考核制度，并将到行业实践的情况作为教师职务聘任、考核和晋级的指标，是落实教师行业实践活动和改善教师行业实践质量的重要保证。教师到行业实践，可以了解行业的文化精神、管理理念，熟悉行业相关岗位职责、用人标准及规章制度等具体内容，结合行业的实际情况，不断完善教学计划方案，改进教学方法，积极开发校本教材，切实加强实践教学环节，提高人才培养质量。
3、建立行业专家、业务骨干兼职制度
办好职业教育，师资是第一道关卡。职业教育尤其需要老师言传身教，老师不能只会“纸上谈兵”，也要具备相当的实操经验和能力。对此，《职业教育改革方案》提出“双师型”教师（同时具备理论教学和实践教学能力的教师）占专业课教师总数要超过一半，并分专业建设一批国家级职业教育教师教学创新团队。从2019年起，职业院校、应用型本科高校相关专业教师原则上从具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员中公开招聘；建立健全职业院校自主聘任兼职教师的办法，推动企业工程技术人员、高技能人才和职业院校教师双向流动。
根据这一要求，学院应建立行业专家、业务骨干兼职制度，鼓励他们承担教学任务，努力建设一支敬业奉献、责任心强、业务素质高、懂得教学、相对稳定的兼职教师队伍。这也是职业教育改革发展的需要，是改善师资队伍的能力结构，提高人才培养质量的重要手段。
参考文献：
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[2]胡呈秀.高职院校特色校园文化内涵建设探析[J]高职教育.2015(06).
[3]张兴荣.警察体育在构建特色校园文化中的作用[J]现代企业教育.2014(07)
作者简介：
姓名：王爽 出生年月：1968年10月 性别：女 籍贯：吉林省长春市 民族：汉族 最高学历：大学本科 学位：法学学士 职称：法学教授 研究方向：民商法 邮编：130216 单位：吉林司法警官职业学院