摘要：随着现代信息技术的不断发展，信息技术的应用越来越受到我国教育上的重视。将信息技术融入到高中语文作文课程教学中，教师可以根据高中语文写作的特征来充分利用信息技术，从而发挥出教学上的优势，着力完善现阶段的语文写作教学思路。本文结合信息技术在高中语文作文教学中发挥的作用及具体运用方法进行探讨，希望能为今后的高中语文作文教学提供一点帮助。
关键词：信息技术；高中语文作文；探讨研究
引言：就高中语文学科中的教育教学而言，信息化时代的到来意味着教师在语文教学中要着重培养学生的信息意识和创新能力，以及写作特长，才能让学生在今后的现代化发展中掌握一个优于其他人的立足本领。
一、信息技术与高中语文作文教学相结合的意义
现阶段的社会发展与信息技术之间有着必然的联系，信息技术充斥着我们的日常生活。在这个信息发展突飞猛进的大环境下，在教育上对学生的各方面要求也越来越高，语文学科作为高中科目中的主科之一，其科目中的知识对学生今后的发展有着重要的影响，尤其是语文中的写作教学，可以有效培养学生在信息化社会中所具有的个人能力。我国教育基于高中语文课目对学生学习中的重要性角度考虑，将语文课程的制定内容进行了多次的整改，在修改后的教学要求中有提到：要将教学设计中的内容贴紧当下的时代要求，强调提升学生的写作水平。在传统的语文课程教学时，通常教师在教学工具的选择上只会用到教科书、黑板及粉笔，这种比较死板的教学方式使学生的信息素质、写作水平以及创意意识不能得到有效的开发利用。针对这样的教学情况，就必须要对课程中的教学模式进行整改，才可以促进学生综合素质能力的提高。当前大部分的高中学校已经将计算机运用到日常的教学工作中，有些学校还设置了公共的校园网络，校园配置上的完善促进了信息技术在高中语文作文中的融合运用。
二、实现信息技术与高中语文作文教学充分结合的条件
为了使信息技术与高中语文作文教学更好的结合，教学过程中对任课教师及学生还有教室条件都有着严格的要求。
教师方面：教师不但要具备全面的写作知识、丰富的写作教学经验，还要具有现代思想的教学意识以及现代化的教学理念，从而才能整合完善语文中的写作教学。除此之外，由于写作课程中需要大量的现代技术上的支持，所以教师自身还需要具备信息技术上的知识，比如能够娴熟的掌握文档管理软件、文本制作软件等类似的软件，可以使用网络进行查阅及下载教学相关的材料，自身需要具备一定的现代信息技术才可以更好地将信息技术运用到课程中从而使学生受益。
学生方面：需要学生熟练使用一些文档管理及文本制作的应用软件，并学会利用网络来查询与语文写作相关的资料。
教室条件上的要求：语文写作过程中应用到的教室需要是有宽带网络的多媒体教室，校方条件允许的情况下可以每人使用一台电脑设备进行学习，最低的条件要求也必须是应用教室中要有一台互联网设备或者其它网络设备，这样才能使信息技与高中语文作文教学更好的融合运用。
三、信息技术融合到高中语文作文中的具体策略
1.利用创设情景的教学手法进行教学
在写作教学任务开始布置前，教师可以将信息技术中网络具备的虚拟化特征或者其他特征作为教中学中的写作主题去创设情境，以此来激发学生的兴趣，让学生结合自己的所学知识或者所积累的经验来参与到情景创设的过程中来，从而激发学生的学习意识并刺激其创造性思维的产生。在创作写作情境的过程中，教师要多让学生考虑现实中的因素，从现实情况出发。
2.利用头脑风暴进行教学
头脑风暴教学法，简单来说，就是让学生们围绕一个教学主题，旁听的人不能有任何的干预，学生依次在规定的时间内自由说出自己的见解与想法，从而找到解决问题的方法。头脑风暴的教学方法可以使学生在一个没有压力的环境下发表自己的见解，以此来激发出学生的学习潜能，头脑风暴教学法对学生的创造性思维和写作水准上有着极大的帮助。
例如在《小狗包弟》这一文章的教学时，教师可以在教学初期让学生先熟读课文，然后利用word、WPS等应用软件向学生进行范文的分析，帮助学生理解范文，最后利用头脑风暴的教学方法展开教学：通过抽签的方式决定学生发表见解的顺序，让学生主要围绕“作者对小狗包弟的感情变化及其原因”、“感悟作者敢说真话、敢于自责的精神”这两个问题来依次随意发表自己的见解，在某个学生发表意见时，其他旁听的学生不能有任何的歧视，即使有不一样的见解，也要尊重对方的见解回答。完成该过程以后教师要结合学生们发表的见解内容，整合出一条清晰准确的问题答案。
四、结束语
综上所述，信息技术在高中语文写作中的运用极大地提高了语文教学的课堂效率，利用信息技术可以使教学中遇到的问题变得简单化。同时信息技术与高中语文作文的结合对学生的写作能力也有着极大的影响，提升学生文章质量的同时也丰富了高中语文的教学课堂，信息技术的使用同时也推动了语文课程教育的完善发展。
参考文献：
[1]张国征. 新媒体环境下高中语文写作教学策略研究[D].山东师范大学,2019.
[2]贾苹坤.浅议信息技术辅助高中作文教学[J].现代农村科技,2012(20):55.