摘要：在中职语文教学工作当中，随着时代的发展，行为导向教学方法受到了越来越多的重视。行为导向教学的方式方法丰富多样，可以有效激发学生的学习兴趣，培养学生的学习热情，使学生的思维能力得到锻炼，从而有效提高中职语文教学的成效，使学生的综合能力素质发展得到促进。
关键词：行为导向教学；中职；语文教学
行为导向教学方法是一种十分先进的教学理念，在上世纪80年代开始出现。行为导向教学方法已经在德国的职业教育工作当中成为一种主流思想，并且受到了越来越多国家的推崇，在世界范围内的普及度越来越高。行为导向教学的理念在于，将就业作为导向，将能力放在教学培养工作的根本位置。行为导向教学包括很多种类丰富内容复杂的教学方法。这些教学方法已经在当前时期的中职语文课堂教学工作当中得到了广泛运用，并发挥了卓有成效的促进作用。
一、行为导向教学在中职语文教学作用中的重要意义
（一）中职语文教学方法创新的意义
在以往的教学工作当中，旧时往往过度重视学生的测验成绩，而忽视了对学生实际技能的培养。在中职学生的学习过程当中，最大的问题就是毕业之后如何尽快就业。而只有学生努力学习专业知识，提高自己的实际技能水平，才能够在就业当中占据优势。但教师们常常忽略这个至关重要的因素，只注重课本知识的教学工作，忽视了实践能力，对于中职学生的重大意义。而行为导向教学方法的出现，正可以解决这一实际问题。行为导向教学法对学生的实践能力十分关注，这也符合中职语文教学培养的目标，可以使中职语文教学工作得到创新。
（二）提高学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣
行为导向教学是对传统灌输式教学的突破。与传统的教学模式相比，行为导向教学更加注重对学生实践能力的提升。在以往的教学工作当中，学生通常要花费很长的时间准备测验，将大量时间用到练习题当中。而行为导向教学则更注重于学生的实际操作能力，有利于提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。
（三）教学与生活实践的完美相结合
如果可以在中职语文教学工作当中应用行为导向模式，就可以很好地将教学工作与生活实际相结合。通过行为导向教学方法，可以为学生创建更加真实的情境，将教学内容与生活情境完美结合，通过情境学习，使学生对知识的体会更加深刻，实践能力得到更加充分的提高。在这种模式下，学生可以拥有更加出色的语言表达能力。学生的思维模式也能得到很好的锻炼。而掌握了熟练的沟通技巧，可以使学生在社会就业当中占据优势。
二、行为导向教学法在中职语文教学中的应用
（一）模拟教学法
模拟教学方法是指通过人为创设情境，达到对社会交往真实场景的模拟，并通过这一场景为学生提供实践场所。学生可以在教室创设的情境当中感受职业技能的具体应用方法。模拟教学可以大大降低开展教学工作的成本，使学生对知识的理解更加深刻，对技能的掌握更加熟练。在中职语文教学工作当中，教师可以通过模拟场景使学生对作者的情感体会更加深刻。这一教学方法可以充分提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，使学生养成自主学习的良好习惯。
（二）案例教学法
案例教学主要借助于具体的情境与问题来引导学生，对实际问题进行分析。案例教学法可以使学生易于接受，使学生对理论知识的理解更加深刻。这一教学方法可以在学生对理论知识熟练掌握的基础上，进一步与实际相结合，充分运用所学知识，解决实际案例当中遇到的问题。案例教学法并不注重案例分析的具体结果，而是更加注重对案例进行分析的过程，从而使学生在分析的过程当中学会独立学习和自主思考。在中职语文教学工作当中，教师可以通过案例教学，使学生具有更加发散的思维，形成自己的思维逻辑，具有更加广阔的知识面。
（三）项目教学法
项目教学法通常会设定一个完整的项目，再由师生共同对该项目进行完成。在这一过程当中，可以使学生对职业的理解更加深刻，也可以使学生与教师之间的距离感减弱。教师可以在开展项目教学时充分发掘学生的优点，培养学生团结协作的意识，使学生发挥自己的特长，团结一致完成工作。
（四）角色扮演法
角色扮演法可以通过社会情境当中的角色扮演，使学生设身处地地考虑问题，从而使学生对职业观念具有更加清醒的认识，养成良好的职业道德素养。这种方法可以使学生的实际能力得到迅速提升。
结语：
行为导向教学方法是一种十分先进的教学理念。这种教学方法并不是一种单一的办法，而是多种教学理念的集合和交叉。无论采用行为导向教学法中的哪种方法，其核心都在于把职业能力作为导向，为学生创设更加真实的模拟情境，使学生的思维，得到充分锻炼，智力得到充分开发，知识面得到拓宽，综合素质能力得到增强。
参考文献：
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