摘要：当前，在我国社会发展的大环境和背景下，幼儿教育工作也走上了改革的道路，新教育理念的提出，为幼儿综合能力的发展起到了重要的促进作用。本文就是基于幼儿语言发展的视角，重点了解到亲子阅读对于幼儿所产生的影响，以及教育工作的具体开展策略，希望能够发挥出亲子阅读所具有的优势，进而为幼儿良好的语言能力形成做出贡献。
关键词：亲子阅读;幼儿;语言发展
引言：
幼儿时期教育工作的开展，对于其未来一生的发展都有着非常重要的影响，所以本文也立足于亲子阅读的视角，找到正确的教育工作开展方法，希望能够最大程度地促进幼儿语言上的发展，以此为幼儿良好语言功能的形成，找到最佳的教育工作开展路径。同时，也发挥出亲子阅读所具有的优势，提升教育工作开展效果，为我国社会培养更多优秀的人才。
一、亲子阅读的概念及对幼儿语言发展的影响
亲子阅读指的是一种幼儿早期的阅读形式，其主要开展的目的就是让幼儿能够感受到家庭给予的爱，并且享受这样的爱，在有爱的环境中提高幼儿的认知能力，保证幼儿能够感受到阅读工作所具有的快乐。同时，也能够通过这种阅读方式的开展，保证亲子之间的关系变得越来越亲密和融洽，通过家长给予的正确引导，让幼儿能够清楚地了解书本上所讲解的内容，这一点对于幼儿的成长有着比较积极的作用。
在幼儿园阶段开展亲子阅读，能够有效改善当前教育的现状。
第一，通过亲子阅读的教育方法，能够最大程度地激发起幼儿求知的欲望，在一些经典的绘本故事中，其中所包含的故事情节和插图都能够激发起幼儿阅读的兴趣，能够继续了解这一故事情节的发展情况。通过这样的方法能够让幼儿感受到知识的力量，更加愿意进一步探索未知的世界。在发展的过程中，已经具有了初步的理解能力，以及认知的水平，为了能够最大程度地满足自身成长上所提出的需求，通过亲子阅读的方法就能够得到健康的成长。
第二，亲子阅读能够提高幼儿认知世界的能力，在阅读的过程中，幼儿能够接触到各种各样的故事情节，以及美好人物的品质。在潜移默化的影响下，幼儿能够树立起成长的榜样，以此形成最佳的品质，为其后期的发展提供有效的经验。
二、亲子阅读对幼儿语言发展的相关思考
（一）选择合适的亲子阅读内容，提高幼儿语言表达兴趣
在开展亲子阅读教育工作的时候，还要求家长能够选择一些比较合适幼儿阅读的内容，其中主要就是具有生动和趣味性的绘本读物，能够更好地激发起幼儿的兴趣，也能够让幼儿更加乐于参与到亲子阅读的过程中，幼儿变得精神饱满。在学习语言知识的阶段，家长更需要注重激发幼儿语言表达的能力，使其在自己感兴趣的读本内容下，找到语言学习的乐趣。亲子阅读的内容需要具有生动性，这样才能够使幼儿更加积极地参与到整个活动之中，也能够更好地融入情绪，从而顺利地开展阅读的活动。
在这一阶段，幼儿经常会不自觉地表达出自己想说的话，所以这时候家长也需要尽可能满足幼儿语言表达的欲望，陪同幼儿共同进行阅读内容的分析，例如，在阅读有关大自然的书籍时，幼儿想要表达自己对于大自然的喜爱之情，家长就需要适当地给予其引导，尽可能让幼儿通过自己的思考，组织正确的语言，说出自己的想法。然后家长也需要起到表率作用，表达自己对于大自然的热爱之情，这样就能够让幼儿在家长的引导下，不断纠正自己语言表达上存在的错误情况，为语言的学习找到正确的开展方式，提高幼儿语言表达能力的同时，达到亲子阅读教学活动开展的最佳目的。
（二）提高幼儿的语言交往能力，加强与幼儿之间的互动
在亲子阅读活动开展的过程中，家长与幼儿之间必须要尽可能多地进行双向的沟通和交流，避免出现单方面交流的现象，通过亲子阅读，家长需要注重與幼儿之间的良好互动，根据阅读的内容引发幼儿的思考，并且适当提出一些恰当的问题，这样才能够达到双向交流的目的。在这样的情况下，亲子阅读活动在开展的过程中，也能够变得更加高效和顺利。
除此之外，在开展亲子阅读活动的时候，家长可以通过合理的互动培养幼儿的语言交往能力，通过阅读引导孩子对相关的内容进行思考，如，孩子想要说出自己内心的想法时，父母需要及时给予启发，在亲子阅读的过程中，也需要孩子能够尽情地表达自己所想到的语言。通过这种表达，能够在提高语言能力的基础上，使幼儿的构思和交流能力得到完善。在这其中教师也需要积极与家长进行联系，了解到亲子阅读活动开展阶段所存在的一系列问题，以及相关的进展程度，这样教师才能够从专业的角度给予家长正确的引导，让家长能够采用有效的方法开展亲子阅读的活动。幼儿园内部也可以组织和创办亲子阅读的活动，让家长进入幼儿园，与孩子在一个最佳的环境和氛围中阅读书籍，并且相互之间进行交流，这样的教学方法都能够最大程度地达到亲子阅读教学工作的目的，也能够在家长正确的引导下，通过阅读激发起幼儿良好的语言表达能力，对于幼儿后期的发展，以及实现与幼儿语言能力持续的提高，有着非常重要的影响。
结束语：
综上所述，纵观我国幼儿教育工作的开展和实施情况能够了解到，长久以来，由于受到了传统理念的影响，很多幼儿园对于孩子的教育工作，都停留在基础内容的学习上，完全忽略了幼儿后期的发展和进步。因此本文也在以上内容中，提出亲子阅读在幼儿语言发展中所产生的影响，希望能够找到正确的亲子阅读方法，以此促进幼儿语言能力的提升，保证幼儿后期的良好发展和进步。
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