一、基础土壤——“主体德育”
暨阳高级中学德育特色始终坚持以“主体德育”为核心，关注学生发展的主体性、主动性和体验性，强调学生自主管理、自我教育、主动发展，唤醒学生成长自觉，引领学生成长需求。
“主体德育”围绕校训“远志、力行、博学、悦纳”，明确工作方向：一是坚持正确方向引领，培养学生科学三观，思考为谁培养人的问题；二是建设德育课程，强化德育管理，研究培养什么人的问题；三是凝聚教育合力，尊重成长规律，不断优化怎样培养人的问题；旨在通过创新工作思路，打造德育品牌，让学校德育特色在全市起到一定的辐射作用。
二、特色规划——探索主体德育路径，规划主体德育特色
1.确定正确方向引领，培养科学三观
我校德育工作始终坚持红色引领，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，充分利用青年学习社、国旗下演讲、主题班会，思政课等方式，引领每个孩子在人生的道路上越走越宽。我校国旗下演讲特色鲜明，内容与时俱进，形式多样，融入朗诵、歌唱、班级展示等环节，向校本化课程发展。
2.建设特色德育课程，促进全面发展
（1）活动课程响应时代召唤。
我们有主题月活动菜单，二月“文明礼貌月”、三月“学雷锋活动”、四月“革命传统教育”、五月“红五月艺术节”、六月“法治宣传教育月”、九月“强化常规管理月”、十月“弘扬和培育民族精神月”、十一月“心理健康教育节”、十二月“教育文化节”等。主题的设定都紧跟时代脉搏。
（2）心理课程助推学生成长。
依托我校省级心理课程基地，助推学生身心健康成长。心理基地的设备设施齐全，心理老师专业热情，是学生放松解压，获得心理帮助的港湾。
（3）生涯课程赋予学生体验。
我校的生涯规划指导课程构建了“自我认知”“职业体验”“专业选择与准备”的课程模型。学校开设“生涯讲堂”“学长课程”“家长课程”。
3.开展特色德育管理，培养自主能力
（1）建设学生自主管理的练兵场——学生会。我校学生会是一个学生自主管理的优秀团队。在学生发展和学校管理中，暨阳高中学生会发挥着桥头堡作用，成为校园学习、工作、生活等活动中的中坚力量。
（2）搭建学生自主成长的重要平台——社团。我们赋予每一个社团充分的自主性。校广播站的“瀚海澜声”社，整理报刊杂志的“香樟绿”社团，活跃在校园内外，志愿做垃圾分类的“暖阳”志愿者社团等都是我校社团的杰出代表。我校举办的社团展演中，一夕传媒社团脱颖而出，在苏州市百团大战中，获得了苏州市十佳社团第一名的好成绩。
（3）组建以年级为单位的学生自主管理委员会。发挥学生自主管理能动性。学生自主管理委员会下分班长委员会、团支书委员会、体育管理委员会、班级卫生文化委员会、早读管理委员会等八大条线，实行条线负责人纵向自主管理，班长横向自主管理的模式。委员会既是班级与年级部沟通的桥梁，也是班主任与学生交流的纽带，是学生自主管理的先锋部队。
4.凝聚特色教育合力，引领高效成长
（1）班主任队伍建设。我校通过班主任师徒结对、班会研讨、德育叙事等活动来提升班主任的专业水平，通过班主任节、“十佳”班主任评选、“守望成长楷模”评选活动提升班主任的职业幸福感。
（2）副班主任队伍建设。通过五个一建设（即：开设一节班会课、辅导一位学生、撰写一篇德育心得、带领一个学生社团、负责一个志愿活动项目）加强副班主任的工作能力，培养好班主任后备队伍。
（3）家长委员会建设。我校建立三级家长委员会，通过建设幸福家长驿站、开展系列活动，加强家校联系，促进家校合作，形成教育合力。
三、特色发展——着力发展协同育人，家长驿站彰显温情
在众多特色发展中，我校的协同教育亮点颇多。例如，为加强班主任队伍建设、激发班主任职业幸福感举办班主任节；为拓展学生对社会公益实践活动平台，我校暖阳志愿者社团与躬行俱乐部公益组织携手，成立躬行俱乐部暨阳高中暖阳社团分部，为新时代文明实践贡献一份力量。
新时代文明实践点——暨阳高中幸福家长驿站是我校对外的一张靓丽的名片。驿站一楼是24小时的图书驿站，二楼是会议沙龙功能区。我们正集合家长、社会、校友乃至学生的力量把她建设成为温馨、智慧、共享、辐射的能量屋：
1.读书志愿活动，书香温馨你我他。
幸福家长驿站的底楼是24小时的图书驿站。典藏3325本书，并且不断更新。面向全市市民开放，通过刷市民卡便能进（出）入进行阅读、借阅。我们定期在友爱网上进行志愿者招募，广大家长志愿者加入到了暨阳高中读书驿站志愿者团队，进行驿站志愿服务。书香文化浸润校园，弘扬新时代家风，让文明之花温馨你我他。
2.“暨阳夜话”，育人智慧大家说。
我们学校拥有江苏省心理健康教育课程基地，有一批经验丰富的心理学的专职老师，多年来形成了具有学校特色的家庭教育的课程，积累了高中生家庭教育的丰富经验。
每周晚上学校都会在驿站向家长朋友们举行栏目为“暨阳夜话”的讲座，探讨家庭教育技巧。活动主题有亲子沟通技巧、家长的情绪影响孩子的一生、十几岁孩子的正面管教、“网瘾”那些事、青春期异性交往、适合的才是最好的——大学与专业选择等。通过这些活动不断更新家长的家庭教育理念，提升家庭教育的效果和水平。
3.“良师亦友”，小手大手一起走。
港城首创良师亦友公益活动成立于2019年4月，该公益活动项目获张家港市公益大赛十佳项目第二名。我们组织学校老师和品学兼优的学生，给我们区域内的7-12岁的小学生提供学科的一些辅导。旨在锻炼我们学生社会实践能力，对受益的小学生是引领也是提升，两全其美，这样公益活动颇受社会广大人士的推崇。活动入驻幸福家长驿站，在这里，不管是孩子还是接送的家长，感受到了不同的家庭教育带来的不同体验。
4.“心树林”团队，精彩讲座惠万家。
幸福家长驿已是张家港市家庭教育服务中心的一个辐射点。“心树林”教育志愿团队面向周边地区各学段的学生家长，提供服务清单，发布活动公告，定期在在这里开展活动。
另外，驿站还开展教育宣传志愿服务活动以及面向全校各班接受活动小型家长会、家长座谈、家长沙龙等活动。
四、特色成效——主体德育落地开花，协同育人成效明显
我校“主体德育”是十三五规划研究课题，我校有一大批优秀班主任围绕课题研究，撰写文章并获奖。如果说主体德育是一棵大树，那么在协同育人这条树枝上，花正多多盛开：我校班主任节经验得到教育局肯定，并在全市的现场观摩活动中进行了交流；我校垃圾分类工作开展得如火如荼，2020年获评苏州市垃圾分类先进学校，其中校暖阳志愿者社团在助力校内垃圾分类工作同时也积极参与校外志愿活动，慰问老兵、捐赠图书等志愿活动争相被张家港日报、人民网报道；我校的幸福家长驿站，在19年下半年接待上级、周边城市参观达300多人次，包括兄弟学校、教育局领导，张家港市委、苏州市委领导，北京、上海的专家。
在主体德育的催化下，我校连续两年获得“先进文明校园”，获得苏州市中小学生社会实践发展基地、苏州市优秀青年学习社、张家港市书香校园。
主体德育将助力每一个渴望成长的孩子走向更高远的舞台。