摘 要： 学校的发展离不开学科建设，离不开教师的专业化成长。利用学科基地平台，加强学科教学交流；发挥名工作室作用，培养学科骨干教师；承办学科教学活动，发挥引领辐射作用。搭建更多平台，进行教学改革，跟上新高考改革的步伐！引领示范，辐射推广，促进共同发展！
关键词：学科建设；途径；专业化成长
学校的发展离不开学科建设，离不开教师的专业化成长。高中教育在新高考改革下，要不断进行工作的改革和创新，才能顺应教育发展的要求。所以加强学校交流、学科交流很重要！在此谈谈自己的一点看法。
一、利用学科基地平台，加强学科教学交流。
学科基地建设是构建学科交流平台的一个有力举措。应该充分利用，加强学校之间的学科交流。这样能够把基础教育发展好的学校的一些方法和措施推广辐射，引领示范。薄弱学校在这个过程中不但能够看到自己的差距，而且还能学到优秀的管理及教育教学的方法和措施。
我校是历史学科基地，充分利用这个平台加强学科建设。学科基地主持人定期组织召开各种活动，组织历史学科讲座、课堂教学交流、听评课活动、组织学科竞赛活动。
1、组织学科讲座。
以学科基地建设为载体，组织多种多样的学科讲座活动。分学科、分专题，分年级、分阶段进行。把学科教学中的重点、难点、考点，进行讲解、分析、深化。能够缩短老师们对教学问题的研究周期，强化老师的研究意识，从而能够广泛的提升老师的教学专业水平。
2、组织课堂教学交流。
组织同课异构课，开展课堂教学交流活动，互通有无。这是一种很好的相互学习活动，能够认识到自己的不足，可以学到优秀教师的优秀做法，积累一些经验。特别是课后的评课活动，更是一个学习、交流、思想碰撞的过程，老师收获大，专业提升快！
3、组织听评课活动。
多组织听课评课活动。多听老师授课，能够了解到不同老师的教学特色；多听老师评课，能够学到更多的教学方法和技巧。更重要的是鼓励老师们主动学习，主动成长，主动听课、多听课，多听老师们评课。这个过程是一个学习的过程，成长的过程！
4、组织学科教学比赛活动
学校要根据学科教学计划开展多种形式的赛课活动，同时积极参加各级各类教育部门组织的高效课堂展示活动，推出老师的课堂实录，同时组织老师们多学习其他学校的优秀课例。
针对课堂教学，开展教案评比、说课评比、讲课评比活动，同课异构督促老师们集体备课、细致教研，让年轻老师进一步学习一堂课如何讲，采用什么样的方法能够提高效率。
二、发挥名工作室作用，培养学科骨干教师。
优秀学校优秀老师多，成立了学科工作室。这样能充分发挥名教师工作室的作用，发挥优秀老师的模范带头作用，培养学科骨干人才。
我申请并成立了历史名师工作室，成员来自整个衡水高中学校，既有市直高中学校老师参加，也有县区高中老师参加。都有一个共同的目标：互相学习，促进历史学科发展。在这个工作当中，推动历史教学整体发展。
? 1、建立师徒制度
建立师徒制度，完善培养机制，主要指青年教师的培养。现在各学校都有大量的年轻老师。年轻老师的培养是摆在所有学校面前的一个课题。根据师情，建立师徒制度，能够缩小年轻老师的成长周期。
2、组织工作室活动
工作室的活动要多样化，可以制定相应的工作计划，分阶段、分批次进行，可以很好的培养学科骨干教师。通过组织学科沙龙进行学科交流，视频课展示、钉钉视频会议等多种方式，加强校际间老师的工作联系，加强工作室建设，从而加强学科建设。
3、学科经验交流活动
针对青年教师对教学经验、方法的渴望，为了切实提高教师的教学业务水平，搭建教师之间相互学习平台，真正有效地提升教学质量。以质量检测为载体，开展贴合实际的教育教学的成功经验、方法的分享和交流。
三、承办学科教学活动，发挥引领辐射作用。
1、承办省市教科所组织的学科教学交流活动。
多年来，省市教科所经过调研，深入一线，了解学情，组织了各级各类贴合实际的教学研究、教学培训、课堂教学评比，教学推广等活动。大大提高了培训的针对性。
对于学校来说，也积极承办，这样有利于教学工作的开展，教学成果的推广。在这个过程中，学校都积极申请承办，因为这是送到家门口的讲座学习，这种机会非常难得！
2、承办其他机构组织的教学活动。
根据当前实际的教育情况，一些机构也和学校合作，进行教育教学推广活动，内容也不错。值得学习借鉴。同时学校采取请进来，走出去的方式，加大教育教学交流。这样能拓展延伸
总之，在学科建设方面还存在很多问题，还有大量工作要做，继续提高年轻教师业务素质，打造高效课堂和激情课堂；加强年轻教师的职业成长规划，为青年教师创设更多的机会，搭建更多更好的平台，跟上教学改革和新高考改革的步伐！引领示范，辐射推广，促进共同发展！
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参考文献：
【1】王黎明, 徐金超. "阅读工程":为高中历史学科建设奠基[J]. 上海教育科研, 2012, 000(008):76-79.
【2】刘静. 核心素养下高中历史学科教室建设的实践与思考[J]. 信息周刊, 2019(8):0181-0181.