摘要：信息时代的到来，对班主任在班级德育管理和工作上造成了较大的挑战，也提出了较高的要求。因此，对于网络时代小学班主任德育管理对策的研究具有较大意义。基于此，本文首先阐述了网络技术对小学班主任德育管理工作的重要性，再从构建完善的班级德育管理体系、创新德育管理理念和模式、发挥好家校共育的德育手段三个方面分析网络时代小学班主任德育管理的具体对策，以供相关人士交流。
关键词：网络时代；小学班主任；德育管理
引言：
班主任在小学班级中开展德育管理工作，对小学生的思想观念的形成和道德品质的养成上具有较大的影响。因此，班主任教师在进行班级的德育管理过程当中，必须重视学生的需求和学生间的差异性，采取正确有效的教育手段，增强学生的德育教育效果。同时，也应当发挥网络时代下多媒体平台的优势，促进小学生在班级德育管理中的全面发展。
一、网络技术对小学班主任德育管理工作的重要性
部分小学班主任在进行班级的德育管理工作时，大多采用传统的“教师说理式”、“教条式”的德育教学模式。学生通过聆听教师所讲解的案例和直接接受教师灌输的德育理念，形成其思想观念。这种固化的班主任德育管理形式，不仅没有充分地将学生放在课堂的主体地位，同时，也导致了这种德育管理效果较差。因此，为了改变这一传统班主任德育管理工作的缺陷与不足，要求小学班主任教师，要利用好网络时代背景下的信息技术，发挥多媒体平台的生动性、形象性、丰富性等显著优势，增强班级德育的形式和内容，将学生放在德育管理工作的主体地位，使学生在形式丰富的德育管理工作中，形成正确的思想观念和人生观、价值观、世界观，进而帮助培养出具备综合素质的应用型人才[1]。
二、网络时代小学班主任德育管理的具体对策
（一）构建完善的班级德育管理体系
为了全面提升小学班主任德育管理工作的效率，要求小学班主任教师必须建立健全现有的班主任德育管理工作体系，优化小学班主任德育工作的内部结构，从点到面创新德育手段，结合网络信息的使用途径，规划学生的德育教学环节。另外，班主任教师还应当发挥网络资源的丰富性特征，帮助学生打造形式多样的网络信息平台，并与学生共享优质的教育资源，结合线上、线下两种交流形式，与学生构建良好的师生互动关系。小学班主任教师也可以充分利用网络教学、网络交流等形式，让学生针对某一社会事件或某一热点话题进行思考、讨论与分析，帮助学生形成正确认识、看待事件的思想观念，培养学生养成正确的认知力和判断力。
通过网络平台和网络技术等教育手段，增强班主任的德育教育效果。除此之外，由于网络信息技术在教育领域的普及和推广存在一定的负面作用，这势必导致部分学生会有沉迷网络的不良现象。因此，为了克服这一不良现象，小学班主任教师应当正确地掌握沉迷网络学生的根本原因，因材施教，有针对性、有目的性的为这部分学生提供思想和理论上的指导，帮助学生正确认识网络在学习和生活上的使用，以此来全面提高班主任在德育管理工作上的教育效果[2]。
（二）创新德育管理理念和模式
在班级的管理理念和管理模式上，教师也可以充分发挥网络信息时代下，多媒体平台的优势和作用。具体来说，小学班主任教师可以针对相关德育主题，在网络上整合有利于学生德育教育的网络资源，通过开展主题班会、知识竞赛、交流会、讲座、论坛等丰富的形式，让学生自觉主动参与到德育教育的过程当中，进而普及教师的德育管理观念。可见，通过创新小学班主任在德育管理工作上的管理模式，能够有效的全面提高小学生的德育水平[3]。
（三）发挥好家校共育的德育手段
小学生的德育工作离不开学校与家长的相互配合，这就要求小学班主任教师必须利用信息网络技术，与家长形成合理、有效的沟通交流机制。小学班主任教师通过定期向学生家长反映该学生在校中的实际表现，正确地向家长分析和反映孩子在学校中的良好与不良品行，与家长形成合力，以学校教育与家庭教育相配合的方式，从根本上帮助学生在家庭教育和学校教育中树立正确的思想观念，养成良好的生活习惯和学习习惯，或采用微信群、班级公众号等形式向家长反馈学生的表现。具体来说，班主任教师可以在校开展亲子活动，也可以鼓励家长参与到孩子在校的实践活动中来。另外，家长在与学校教师的沟通交流当中，要充分的进行换位思考，理解学校的做法，并积极参与到学校所要求的工作当中，从各个方面重视孩子的德育发展[4]。
三、结束语
素质教育理念下的小学班主任德育管理工作，要求班主任教师必须充分考虑到学生之间的差异性，创新管理手段和管理方式，发挥信息时代支撑下多媒体平台的优势和作用，为培养出具备综合素质的应用型人才奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]李金全.论网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策[J].考试周刊,2018,000(031):182.
[2]张宇佳.基于网络时代小学班主任德育工作面临的问题及其策略[J].学苑教育,2018,000(003):19-19.
[3]姬大卫.网络时代小学班主任德育工作面临的问题分析及对策探讨[J].新校园:阅读版,2018,000(002):P.175-175.
[4]张恵珍.网络时代下小学班主任德育工作面临的问题及应对策略[J].课程教育研究:外语学法教法研究,2018,000(018):243-243.