摘 要：
随着社会的发展，当今的教育已经不仅仅满足于传授知识了，在教育中，除了教会学生书本上的知识以外，还要教会他们如何做人。立德树人也成为了在实施教育时的基本任务。小学开展音乐课不仅让学生放松身心，陶冶情操，也要通过音乐课来对学生三观的培养做一个有效引导，使得学生有一个健康且积极的三观，为学生未来的健康全面发展打下坚实的基础。当今推行素质教育，因此立德树人是当下音乐课堂开展中必须要包含的一项内容，作为音乐教师，要明确在音乐的课堂上要如何做才能实现立德树人的教育目标，如何落实，落实的途径有哪些，文章将着重对这两方面进行分析，希望对小学的音乐课堂有所帮助。
关键词：
音乐教育; 立德树人; 作用;
音乐在我国有着悠久的历史，前任的优秀思想和艺术情感倾注其中，形成了独具特色的音乐文化。在当今时代的背景之下，仅仅开展知识教育已经不能满足于当今社会发展趋势，音乐课作为小学课堂较为重要的一门艺术学科，在立德树人的要求之下，与音乐课所具有的特质相结合，对音乐课堂进行创新，落实立德树人的教育方针。
一、立德树人的内涵
我国在古代的时候就开始强调在教育方面要注重“修身养性”，其中的“修身”值得就是没个人都要具备优良的三观，品性良好。目前所提出的立德树人虽然是为了满足新课改的需求而被制定，但这样的要求有利于学生全方面的健康发展，提高综合素质，另一方面立德树人也体现了对传统教育理念的升华和宣扬【1】。
二、小学音乐教育与“立德树人”
对于基础教育提出的立德树人，不仅要深化教学改革，还对教师提出了新要求，教师在教学中不仅仅要传授基础知识，还要教导学生养成正确的三观，强化学生爱国家、爱社会主义等一些正确的价值理念，使得学生从小就具有保卫国家、捍卫社会主义的责任观念。作为学生，不仅要在学习上面去的不错的成绩，还要具有较高的思想道德素质，这样才是合格的社会主义接班人。
在开展小学音乐课的时候，不仅要教授基础知识，更重要的是一些潜移默化的影响，例如选择一些适合学生欣赏的乐曲，这些乐曲可以传达一些正确的能量，潜移默化的让学生加强对社会的了解，深化素质教育的内涵，树立正确的理想抱负以及社会责任感【2】。所以音乐课的教学对立德树人能否具体落实起到至关重要的作用。
三、小学音乐教育在“立德树人”中的作用
(一) 爱国主义教育
每一个孩子的一生都在学习如何爱自己，爱身边的人，还有热爱这个国家。爱国主义教育是小学阶段的重要任务，学生要从小接受爱国思想。比如学校一周一次的升旗仪式，仪式上的宣誓，红领巾每天必须要佩戴，学校偶尔组织学生观看有关爱国主义的电视剧等等。这都是在对学生进行爱国主义教育。在小学音乐课堂上，教师可以重点教学生如何更有感情的唱国歌，体会国歌中的精神内涵。
(二) 理想信念教育
小学时期，学生正处于发展阶段，思维以及三观都处于正在形成的过程，通过音乐教育可以潜移默化的影响学生，通过一些作品的解读使得学生了解党在历史进程中占据的重要地位，革命战争的过程以及目前所推行一带一路建设的原因，通过对这些作品的深入解读让学生明白我们当今的幸福有多么的来之不易【3】。在音乐课堂上，要引导学生建立正确的共同理想，将正确的理想信念作为未来的奋斗目标。只有我们为共同理想而奋斗，才能使得党和国家繁荣发展。
(三) 民族精神教育
我国是一个由五十六个民族组成的国家，我们是一个集体，国家的繁荣需要我们的共同努力，小学生作为国家未来的希望，要从小就接受正确的引导，对于中华民族精神具有足够的敬畏之心，从而自强不息，使得我国在国际的竞争力越来越强大。
随着时代的飞速发展，信息化时代正式来临，局限我们再也不是闭塞的信息渠道，足不出户就可以了解各个国家发生的事情，但在这个信息爆炸的时代有一点不好就是，一旦小学生接触网络的信息不够正面积极，或者过渡的崇洋媚外，就会对小学生的身心健康发展造成一定的影响，甚至对于西方文化的盲目崇拜，严重甚至使得学生否定本民族的文化，因此教师在其中要做一个正确的引导。在音乐课堂的教学中，教师可以再日常教学中加入一些具有民族精神的作品，通过使用学生更容易接受的方式，来对学生进行民族教育，使得立德树人的教育方针可以更好的开展。许多音乐作品都可以起到这方面的作用。
四、小学音乐教育在“立德树人”中的落实途径
(一) 更新教学观念
随着立德树人教育理念的提出，原有的教学观念可定要进行改动和创新，音乐教育不仅仅是传授基础知识，还要通过对音乐学科规律的研究以及学生的个性特点和教学需求，来创新适合的教学方式，教师在课堂上要能够了解知识的本质，启发学生的思维，提高学生的审美品位。除此之外，还要让学生养成珍惜时间的好习惯，激发学生学习的动力，提高学生的道德修养，对核心价值观有充分的理解，自身还要具备崇高的理想观念并为之奋斗【4】。
（二）爱国主义教育
爱国主义教育是小学时期重要的教学任务，对于正处于启蒙期的小学生来说是非常重要的，关系到小学生三观的形成。学校也为推行爱国主义教育做了很多措施，例如每周举行一次的升旗仪式，去爱国教育基地进行参观，观看爱国教育影视作品等等，潜移默化的影响着小学生的思想观念，深入贯彻落实立德树人教育方针。
在小学音乐课堂上，老师可以教学生唱有关爱国主义的歌曲，讲述这些歌曲背后的故事，让学生更加深入了解每一首歌曲所蕴含的情感，学生在激昂的演唱中可以激发自身的爱国主义热情。
（三）文化修养
文化修养是当今教育方针中重点提出的一个观念，文化修养不仅仅指学生基础知识掌握的好，更重要的是有一个健康发展的人格。在小学阶段开展的音乐课堂很好的培养了学生的文化修养。音乐作为艺术科目，没有严格的考试，学生并不排斥这门科目，甚至还充满期待，因此在音乐课堂上践行立德树人的观念是非常有效的，不仅可以丰富小学生的内心世界，还能够促进小学生的身心健康的全面发展。例如老师在带领学生学习《大树妈妈》这首儿歌时, 教师可以借助歌词里面描写的小鸟与大树的感情, 将学生思想感情引申到与祖国的情感之中。教育学生, 我们就像小鸟, 在祖的怀抱与保护下快乐的成长, 祖国就是我们强大的港湾, 为我们遮风挡雨, 使我们过上幸福快乐的生活。
（四）行为习惯
在小学阶段，由于学生的身心处于正在发展的时候，这时候所养成的行为习惯很可能会伴随孩子的一生。只有具备良好的行为习惯，在这些习惯的影响下，才能成为一个有道德、有理想、有文化、有纪律的社会主义接班人。而音乐的作用就是可以更好的促进学生养成良好的习惯，如《上学歌》中的歌词“我去上学校, 天天不迟到, 爱学习, 爱劳动, 长大要为人民立功劳”。用儿歌来规范儿童良好的行为习惯, 在学习音乐的过程中不仅可以让学生学到音乐知识, 同时还可以提高学生的综合素质[4]。
五、结论
作为新时代的老师，对音乐家与在立德树人理念中起到的重要作用有清晰的认知，老师通过创新授课方式，让学生能够体会到音乐的魅力，从而被音乐所影响，感受到学习音乐的乐趣。
参考文献
[1]王运清. 小学音乐教育在“立德树人”中的重要作用分析[C]. 广东晨越教育发展有限公司.2019年教育现代化教学管理座谈会论文汇编（一）.广东晨越教育发展有限公司:广东晨越教育发展有限公司,2019:313-315.
[2]韩笑.小学音乐教育在“立德树人”中的重要作用分析[J].北方音乐,2019,39(01):204+206.
[3]郭燕玲.再谈小学音乐教育在“立德树人”中的作用[J].大众文艺,2018(23):219.
[4]高红.浅析小学音乐教育在“立德树人”中的重要作用[J].民族音乐,2017(01):91-93.