摘要：随着新课程的改革，教育理念也不断的创新。传统的教育方式已经不能满足新课改的要求，广大的基层教师必须创新教学方式，才能从根本上提高课堂上的教学质量。而构建高效课堂恰恰能满足新时代的教学要求，因此，构建高效课堂是非常有必要的。本文首先将对构建初中美术高效课堂的重要性进行分析，随后将点明构建高效课堂的问题，最后将探究构建初中美术高效课堂的措施，希望本文能够为初中的美术教育工作者提供一些帮助，从而促进我国新课程理念下初中美术教学水平的不断提升。
关键词：新课程；初中美术；高效课堂
引言：美术作为初中非常重要的一门课程，能够帮助学生在初中阶段培养发现美、欣赏美的意识，对于学生步入社会有非常大的帮助。因此，构建初中美术高效课堂是每一个初中教师义不容辞的责任。根据新课标改革的要求，应当让学生成为课堂的主体。要想构建高效课堂，首先要激发学生的学习兴趣，才能有效地提高教学质量。下面，本文将对如何构建初中美术的高效课堂进行探究。
一、构建初中美术高效课堂的重要性
新课程改革对于未来国家人才有了新的要求，因此初中教师必须将美术课程重视起来，培养学生的艺术才能，提高学生对艺术的敏感性，使学生在未来的工作和生活中，不丧失创造性和灵感。例如，教师在讲解了抽象派的画作后，学生理解了抽象派的概念，在其他方面打破常规，创造出令人意想不到的创新。虽然美术不是应试考试中的重点科目，但是他对于教育事业的改革创新也有重要的作用和意义。国家实行创新驱动发展战略，要求全民创新。在教育这一方面创新的理念更是尤其重要。国家要求教师构建高效课堂来推动教育事业的发展，因此构建初中美术高效课堂非常必要。
二、构建初中美术高效课堂的问题
调查显示，近年来，初中美术课堂的教学质量和教学效率都不尽乐观，比起数学语文等重点科目相差甚远。但是也许有人认为在无时无刻都在竞争的时代，只有学好应试教育要求的科目才能出人头地。但是这样做反而使新一代步入社会的青年工作者，特别是教师，失去创新的动力，继续照本宣科地讲解知识，把已经不符合时代特点的传统教育方式延续下去。在学校里也有部分教师不重视美术这一科目，擅自将美术课替换成其他的中考科目。有的学校根本没有系统性的挑选美术教师，也没有挑选美术教师的标准和考试流程，而是让其他科目的老师临时替代，甚至有的学校根本就没有美术教师。这埋没了许多初中生的艺术天赋，也令很多人对艺术的兴趣大大减弱。从而导致了现在初中美术在初中的教学模式中普遍不受重视的现状。如果要改变这一现状，构建初中美术高效课堂是非常有效又快速的途径。
三、构建初中美术高效课堂的措施
（1）巧妙利用多媒体等技术，激发学生的学习兴趣
近年来，随着科技的发展，信息技术也逐渐被教学领域所应用，多媒体技术就是其中之一。通过播放有关美术有关的视频和资料，例如教师在为学生介绍达芬奇的时候可以先通过多媒体播放一段短片，介绍达芬奇的著名画作，人生经历和小时候的一些趣事。在吸引了学生的注意力之后，再将学生的关注点移回到课本当中，然后再把教材上的知识点教授给学生，因为这样做有利于帮助学生理解并掌握课本上的内容。新颖的学习方式可以激发学生的学习热情，使学生的注意力全部放到课堂中来，对于提高课堂质量和效率有非常大的帮助。同时，多媒体还可以对教师讲解有遗漏的地方进行补充，快速准确地回答学生们的问题。多媒体不但提高了学生们的兴趣，培养了学生学习的自主性，还减轻了教师的负担，能够将课本上抽象的知识点通过生动形象的视频影像播放出来，十分有利于构建初中美术高效课堂。
（2）适当进行合作学习，培养学生的自主性
学生在课堂上学习时难免会有不能理解知识点的情况出现，这时教师可以让学生进行适当的自由讨论，在互相讨论中获得答案，理解知识。例如，在学习梵高的画作时，教师可以让学生讨论最喜欢梵高的哪幅画，为什么喜欢这幅画，比如有的同学喜欢星夜，有的同学喜欢鸢尾花，教师要让同学发表对所喜爱画作的理解，并在学生发表完意见之后，引领学生模仿这些画作，但是在模仿的同时还可以加入自己的创作。这样的教学方法大大提高了学生对于艺术的理解，同时也提高了课堂的教学效率，快速地完成教师的教学内容和目标。让学生进行自由讨论不但可以激发学生对于美术课程的兴趣，还可以在学生自身的探索中培养自主学习能力，提高学生的综合素质能力，有利于构建初中美术高效课堂。
四、结束语
总而言之，构建初中美术高效课堂是我国基础艺术教育的保障，它能够充分深化新课标改革的深度。教师要在有限的课堂时间中充分利用一切技巧，将重难的知识点简单化，就能有效提高课堂效率，构建高效课堂。希望本文能够对基层的美术教育工作者的工作提供一些帮助，为构建初中美术高效课堂贡献力量。
参考文献：
[1]郭子彦.生本理念下初中高效美术课堂构建[J].新课程研究,2019(12):89-90.
[2]孙国庆.浅议构建初中美术高效课堂的有效途径[J].学周刊,2017(06):151-152.