摘要：
英语是当今国际上通用语言，普及到各个国家。为了顺应时代发展，满足社会发展需要，我国对英语也比较重视，学生自幼儿园开始便会接触英语。但是在我国，城区教学和农村教学有一定的差异性。城市教学资源优于农村，尤其是英语教学。农村由于地域限制、教师资源等有所欠缺，使当前农村小学英语教学面临一定的困难，从而造成农村学生的英语成绩相较于城市学生而言要差很多，尤其是英语口语特别明显。在本文中，将会探讨当前农村小学英语教学所面临的困难，并根据分析问题之后得到相应的对策，希望对同行有所帮助。
关键词：农村小学 小学英语教学 英语教学对策
引言
随着社会的发展、经济全球化，我国在这样的背景下对英语越发的重视，加强学习对学生英语教学，特别是对小学英语引起重视，这是因为小学英语是学生打好基础的关键时期，可以为之后进入初中、高中等高级学府学习英语做好铺垫，但是由于我国农村和城市的发展存在一定差距，导致农村小学英语教学出现一定的困难，阻碍了农村学生英语技能的提升。
一、当前农村小学英语教学面临的困难
1.家长或学生对英语不够重视
在农村，很多家长对外界不是很了解，对于外来语言的作用不够了解，在他们的认知里，只是认为语文和数学是当前学习中最重要科目，因此忽视了英语科目。并且很多学生，对英语也比较陌生，自身基础较差，因此放松对英语的学习，这些情况在一定程度上是可以影响到农村小学生学习英语的积极性，家长或学生的不重视、不督促，放任小学生自己学习，这也是当前农村小学英语面临的困难。
2.隔代教育
在农村，为了生计，很多年轻人都外出务工，孩子在农村由爷爷奶奶或外公外婆抚养，由于老人的文化水平有限、很少接触新鲜事物，对于英语更是一窍不通，并且对孩子过于溺爱，不能辅导小学生学习，这便造成学生在放学之后对英语不能进行复习和巩固，那么对于学生学习英语的重担全部压在英语教师身上，增加教师负担。
3.缺乏英语教师资源
很多教师不愿意去农村教学，因此导致很多农村小学缺乏专业的英语教师，只能由数学或语文教师代替，他们没有经过英语教学的系统培训，或者自身英语水平不高，降低英语教学质量，这是目前农村小学普遍存在的问题，也是急需解决的问题。
二、解决农村小学英语教学面临困难的对策
1.加强宣传，统一思想认识
对于目前农村小学教学中存在的学生家长或学生对英语认识不够，隔代教育问题，教育部门首先应该要加强思想宣传，促使农村的群众能够清晰的认识到英语的重要性，尤其是对于农村的小学生来说，学习好英语，提高成绩，可以让他们看到更远、更辽阔的世界，当家长和学生统一思想，才能更好的配合英语教师做好英语教学工作。农村学校和老师应该直接的传达英语的重要性，比如召开家长会，直接了当的告知家长，对于外出务工的家长，英语老师可以通过电话或者互联网的方式和家长进行沟通，在学校也要和学生进行交流，让学生自身对英语引起重视。
2.提高教师专业素养
教师在教学过程中，占据主导地位，帮助学生了解书本知识，学会做人的道理，因此这便要求教师自身要拥有过硬的专业技能。对于农村小学英语教师来说，要积极的学习更多专业知识，各地区教育部门定期组织英语教师专项学习，提高英语技能，学习优秀课件，采取适合农村小学生学习英语的方式进行教学，有针对性的学习，力求提高英语水平。教师不仅只是将书本中的知识复述给学生，而是要学生自己能够了解书中的内容，帮助学生形成自主学习的习惯，提高自身的专业素养。
3．国家要适当的给以政策支持
很多英语教师因为多方面原因不会选择去农村教学英语，这便导致农村英语教师资源缺乏，造成农村小学英语教学困难，这时国家要需要给以政策上的支持，使更多英语教师进入农村小学英语课堂进行教学。应该要从实处做起，制定一些优待农村小学教师的政策，比如提高小学教师的整体工资水平和其他福利待遇等。并且对于刚刚毕业便进行农村小学的教师给他们机会，让其可以参加各项技能提升考试和职称评定。在制定的相关政策中，应该着重强调农村小学的教学工作，要严格按照制定的政策执行。只有国家出台相应的政策，教师不断提高自身水平，才能帮助农村小学英语教学走出困境。
4.增加教学设施
农村小学英语教育资源相对城市教学资源而言要匮乏，但是为了尽可能的缩小差距，为农村学生带来更优质的教学资源，可以增加学校的教学设施，政府有关部门要财政拨款，为学生增加教学设施，比如配备多媒体设施，一所学校至少应该配备一间多媒体教室，将城市优质英语教学资源上传到网络平台，农村学校的教学可以利用多媒体进行播放和教学，学生不用去城市，也能学习到顺应潮流的相关知识。当前是网络时代，农村学生接触网络信息知识较少，因此教师要充分利用现有资源，丰富学生知识，拓宽学生眼界。
参考文献
[1]姚宇峰 .当前农村小学英语教学面临的困难及对策分析 [J].中国校外教育,2019(18).
[2]王树宏.当前农村小学英语教学面临的困难及对策[J].科教导刊，20 15，（0 9）：11 6.