在小学语文教学中课外阅读的应用探究

发表时间:2020/9/4   来源:《教育学文摘》2020年12期   作者:冯晓莉
[导读] 对于目前的小学教育而言,还是存在很多教学方法上的问题
        摘要:对于目前的小学教育而言,还是存在很多教学方法上的问题。而语文学科作为学生小学阶段最重要的学科,其重要性也是不言而喻。所以,小学教师更应该担起责任,为我们的小学生打好学习基础,尤其是对于学生阅读能力的培养变得尤为重要。但目前,小学生并不能完成最基本的课外阅读需求,在学生完成课外阅读时,总会遇到或多或少的障碍。本文针对小学语文教学中的课外阅读做出了研究探索,希望能为未来的小学语文教育提供更好的保障条件。
关键词:小学语文;课外阅读;应用探究

        在小学语文教育中,教师应该顺应社会进步,不断的创新教学方法。在开展传统教学活动的同时,更应该注重学生课外阅读能力的培养。因为小学生的年龄限制,使得他们独立自主阅读的意识还是相对较弱,尤其是针对天性好动的孩子,阅读就更不能提起他们的兴趣了。这样的现状就需要教师去创新教学思维,运用多样化的教学模式来开展语文教学,最终使学生爱上阅读,从而形成良好的阅读习惯。随着教育的不断进步,国民的教育意识也越来越强烈,因此,只要教师创新教学,再加上家长的配合,要想培养学生的阅读习惯,便是轻而易举。
 一、小学生的课外阅读现状
(一)缺乏教师的阅读指导
        小学生正处在一个个性活泼,好奇心强的阶段在做很多事的时候通常会表现为专注力弱。再加上教师并没有及时的进行阅读指导,导致小学生很难对一些真正优秀的书籍产生兴趣反而更喜欢漫画等能造成视觉冲击的读物,长此以往,学生的阅读能力并不能得到锻炼和提升[1]。所以,只有在阅读的时候教师能够及时的进行有效指导,为学生答疑解惑,才能在一定程度上提升学生对阅读的好感,从而培养学生的阅读能力。
(二)缺乏书籍资源
        进行丰富的课外阅读,不仅可以有效地提升学生的语文成绩,还可以丰富学生的课余生活[2]。但是,很多学校并没有完善的图书资源,大多都是在角落里有一个小小的读书角,读书角的书籍也仅仅是一部分老旧书籍并不能提升学生的阅读兴趣。
(三)缺乏阅读兴趣
        随着社会经济的不断进步,互联网也越来越普遍。很多小学生也有了属于自己的移动设备,在电子游戏和网络信息的促使下学生对于阅读的兴趣也已经大不如前相比之下,他们更喜欢手机这一类课外娱乐,这样一来,不仅对学生的学习造成了严重的影响,还在一定程度声影响了学生的视力。所以教师应该将课外阅读融入到语文教育中,治理培养学生的阅读兴趣,使学生养成一个良好的阅读能力。


二、课外阅读在小学语文教学中的应用
(一)相关课外活动,激发阅读兴趣
        在小学阶段,课外活动是一种十分受学生欢迎的活动,教师就可以将课外阅读与课外活动做一个融合[3]。引导学生从课外阅读活动中发现阅读的乐趣,从而产生对于阅读的兴趣。同时,还可以锻炼学生的思维形成,开发学生的智力,使学生在读书的过程中学会无意识的思考,有了思考的阅读就不再是“死读书”。另外,教师可以组织“读书分享会”,引导学生畅所欲言,将自己的所读所感分享给同学,老师。经过这样的活动,锻炼了学生的自信心,还能有效的活跃班级氛围,培养学生的学习兴趣,使学生学会以一种积极的心态面对课外阅读。
(二)引导学生赏析优秀作品
        目前,各类书籍种类繁多,质量参差不齐,其中也不乏一部分不健康内容,此类作品不适宜青少年阅读,很容易对小学生的身心造成负面影响。另外还有一部分书籍在内容上存在明显的错误,会影响学生的学习。犹豫下学生并不能鉴别出真正优秀的读物[4]。所以,便需要教师对学生的读书进行一定的指导,帮助学生进行选择,并且可以给人拒学生的心理状态,兴趣爱好以及年龄特点进行具体的推荐,帮助学生选择最适合他们的图书。另外教师还可以在帮助学生选择书籍之余,鼓励学生根据自身兴趣进行书籍选择这样学生不仅会自主阅读,还可以将阅读作为一门兴趣。但是,教师虽然可以鼓励学生进行自主选择阅读内容,却一定要为学生审核好书籍质量,让学生读到最健康向上的读物。
(三)教授正确的阅读方法
        由于小学生的知识面过窄,在阅读的过程中往往只能读到最浅显的内容,并不能了解文章的深层含义,这样,学生尽管进行了大量的阅读,但并不能学会阅读方法,学不会阅读方法,就无法通过阅读来提升学生的阅读水平,也不能学会其中的知识。所以,教师在引导学生开展课外阅读的同时还需要注意对于阅读方法的引导。除此之外,教师还可以再进行语文教学的过程中融合学生对于阅读方法的学习。使得学生在阅读的过程中,学会观察文章传达的本意,学会阅读文章要表达的真实含义。
三、结束语
        综上所述,教师要想从根本上提升语文教学质量,就应该在语文教学中融入对于学生课外阅读习惯的引导。通过课外阅读,学会积累,再在语文学习中学会运用,这对于语文的学习也起到了相辅相成的作用。语文教学离不开课外阅读,课外阅读习惯的培养也储备了知识量,提升了理解能力,为语文学习打下了坚实的基础。

参考文献:
[1]惠凤仙.探究课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用[J].课外语文(下),2019,(10):105-106.
[2]王金娟.课外阅读在小学语文作文教学中的应用探究[J].速读(上旬),2019,(4):182.
[3]刘云艳.课外阅读在小学语文作文教学中的应用探究[J].中外交流,2019,26(15):78.
[4]吴倩.探究课外阅读在小学语文教学中的具体应用[J].数字化用户,2019,25(1):202.
投稿 打印文章 转寄朋友 留言编辑 收藏文章
  期刊推荐
1/1
转寄给朋友
朋友的昵称:
朋友的邮件地址:
您的昵称:
您的邮件地址:
邮件主题:
推荐理由:

写信给编辑
标题:
内容:
您的昵称:
您的邮件地址: