【摘要】
基于对树莓派Python编程在中职计算机教学中的分析，首先分析出了树莓派的含义，其次分析出了树莓派在我国中职计算机教学中的应用现状，最后分析出了树莓派在中职计算机专业课程教学中所具有的优势，包括能够有效的满足学生的内心，提高学生的实践动手能力和培养学生的创新、合作精神还有考核方式的改革与创新。
【关键词】
树莓派Python、中职计算机教学、应用
引言
随着计算机信息技术的快速发展及广泛应用，Python编程已经成了我国中职类计算机专业的学生的必修课之一了。但是，现在我国的中职学校在教学方法和资源上还存有一些问题，比如教学方法的单一、枯燥、乏味，教学资源的短缺等问题，以至于以至于很多的中职类学校的计算机教学还停留在普通的程序设计案例分析，基础的理论知识上面。这样的教学模式主要是针对计算机考级的，虽然这种教学模式可以有效的帮助学生们完成计算机程序设计类的考试，但是并不能让学生成为具备能够结局实际问题的优秀的计算机人才。树莓派的产生也为学生们设计出了一款微型的电脑，能够支持Python以及其他多种编程的开发，那么教师们将树莓派Python运用到中职计算机教学中的价值也显得尤为重要。因此，本文主要对树莓派Python编程在中职计算机教学中的运用展开研讨和分析，为中职计算机教学质量的提高尽微薄之力。所以，中职计算机教师们在实践教学过程中，如果想要将树莓派Python编程应用到计算机课堂教学活动中，就要从以下几点着手开展教学。
一、什么是树莓派
树莓派(Raspberry Pi)：缩写为RPL，是由英国剑桥的一个实验室历经长达6年的时间才钻研而成的，在2012年2月公开发布，并接受预定。是属一个卡片电脑，大小跟信用卡差不多。主要是为了学生们学习计算机编程教学才设计的树莓派，详细一些来说，树莓派是由网卡、GPU、内存、音源输出、CPU、网络接口、USB2.0接口、板载存储、影像输出、额定功率、总体尺寸、外设、电源输入、操作系统这些组成的。其主办周围还有两个USB接口和一个网口，两个USB接口分别用来连接鼠标和键盘，网口用来连接网线，从而实现上网功能。总而言之，上述的所有部件全部整合在一张信用卡大小的主板上，就能具备所有PC端的基本功能，只需要将电视与其自身的视频模拟信号的电视输出接口，再连上鼠标和键盘，就可以让其拥有做表格，看电影，玩游戏等多种功能。[2]
二、树莓派在我国中职计算机教学中的应用现状
具调查研究表明，树莓派早在国外许多的学校就已经开始普及应用了。国外的学校主要是把树莓派应用到中小学计算机编程教学中，从2012年开始，树莓派协会，剑桥大学，英国计算机协会等多家专业机构，通过开展各种教学研讨会的方式，为树莓派在教学中的运用做出了坚实的基础。然后，在中国也有人注意到了树莓派在计算机教育中的作用，于是就有人提出将树莓派运用到各个学校的计算机编程设计的课堂上的想法，但如今大多数的学校还是将树莓派运用到对现有的计算机系统进行改进中，比如对水质检测仪的控制，天气预报系统，物联网应用技术等。但这些操作仅仅利用了树莓派的某一面的特质，都没有能够把树莓派的实际用途给真正的发挥出来。由此可见，在我国的教学中，树莓派的应用还是处于初级阶段，应用的范围也不是十分的广泛，虽然这样，在短短的几年时间里，树莓派就已经在全世界售出几百万个了。
[3] 而且通过上文的介绍不难看出，树莓派的应用十分的广泛，不仅能运用在我们的教学工作中，还能很好的应用到机器人、工控、物联网、AI智能家居等各种领域。
三、树莓派在中职计算机专业课程教学中所具有的优势
（一）能够有效的满足学生的内心
在基于树莓派的程序设计同时，学生们可以以树莓派为中心，添加多种其他元器件，来满足自己的想法和需求，从而达成一个多姿多彩的时间成果。这样的成果是学生们看得见，摸得着也用的到的，这样一来就可以通过更多类似于这样的实践活动来满足自己内心最真实的需求和想法，从而还可以有效的技法学生们对计算机编程设计的兴趣，同时也为学生们以后的计算机专业学习之路奠定了坚实的基础。
（二）提高学生的实践动手能力
在传统的中职学校计算机课程教学中，学生在开展程序设计教学实践操作的时候，普遍都是教师在引导学生根据计算机原有的基础编程软件将书本上现有的程序输入，然后运用所学编程代码输入、运行、修改，对其进行再编程。这样单一的教学模式很容易使学生产生厌学的情绪，总而言之，这种实践过程，只是学生进行了简单的代码书写，并不能把这些代码和生活相结合。课程内容设置不够合理，仍然把理论作为教学的重点，这样一来便增加了课堂的授课量，也使得学生对计算机知识的理解难度更大，同时也会大大缩减学生们的时间操作时间。对知识的掌握深度不够，导致学生们什么都懂一些，但是又不精通，体现出职业教育没有针对性，没有达到让学生学以致用的教学要求。
但树莓派的出现就不仅能促使学生在实践中充分的利用自己的想象力，还可以借助树莓派的元器件编制自己想象中的东西，从而激发学生们的兴趣，提高学生们的实践动手能力。
（三）培养学生的创新精神
在中职计算机课程教学中，教师固然起着非常重要的作用，所以教师们要用自己特有的授课方式，将计计算机编程方面的课程最新的知识传授给学生，帮助学生们了解树莓派Python编程在中职计算机中的重要性，以及其发展现状。在中职计算机教室开展树莓派编程设计环节时，除了可以为学生讲解现实课堂内容，也可以锻炼他们的创新能力。在教学实践中，教师也可以适当的把教学内容与实际停用结合起来，设计一个情景让学生置身于真实的岗位中。总之，只要学生感想，敢做，在树莓派的基础上添加进自己的创意，并且完善自己的作品，就可以有效的发散他们的思维，激发他们的创新精神。在实践的过程中也可以将学生们按照学习能力、性别、性格等多方面因素进行分组，为各个小组布置相应的学习任务，让他们一起努力，完成同一个任务目标，这样也有利于借助小组合作学习来培养学生们的合作精神。[1]
（四）考核方式的改革与创新
考核，也是督促所有中职学生学习的重要措施之一，所以，有效的考核方式改革也能够较好的提高学生们的学习兴趣和积极性，同时也能让学生们学到更多的实用型的操作技能。广大中职院校应该结合自己的实际情况并对原有的考核标准和制度进行改革，以便让学生们在中职生涯中能够体现出更好的职业技能能力。让考核也更具针对性，合理性。此外也可以将教师平时的实践考核加到最终考核中，这样一来，不但可以督促学生做到更好的掌握实践操作技能，还可以给以后的就业带来不错的竞争力。
【结束语】
综上文所述可以看出，树莓派在我国中职计算机教学中的应用还存在很大的提升空间，并且利用好树莓派在中职计算机教学中的运用，不但可以使学生们更有兴趣和信心去学习计算机设计编程，还可以培养出更为优秀的计算机方面的人才。因此我们要不断的对树莓派在中职计算机教学的应用开展更多，更深入的研究，以达到然树莓派能够更好的应用到中职计算机教学中来，进一步增强教学质量，保障教学的顺利开展。
【参考文献】
[1]何怀根. 树莓派Python编程在中职计算机教学中的运用[J]. 现代职业教育, 2019.
[2]汪琴. 基于树莓派的高级语言程序设计类课程教学研究[D].
[3]AlexBradbury, BenEverard. 树莓派Python编程指南[M]. 机械工业出版社, 2015.