摘要：近年来，市场经济的发展给社会上提供了更多的岗位。但是研究生、本科生、专科生等毕业人数逐年增多，他们在择业中处于优势地位。而中职生在这种就业竞争形势下无论是从学历上还是知识储备上都不占优势，更多的企业和用人单位更加看重应聘者的学历，加之中职生没有掌握一技之长，会被用人单位拒之门外。有些中职生缺乏对自身兴趣的清晰认知，加之就业信息闭塞，导致出现择业迷茫的现象等等。针对以上现象，对中职生开展科学有效的职业生涯规划指导刻不容缓。
关键词：中职生;职业生涯;规划教育;
引言
在以往的中职职业生涯规划教学中，许多学校都是走走过场，不重视甚至不开展职业生涯规划教育。中职生由于年龄较小，尚不成熟，自我规划意识缺乏，对就业形式及本专业缺乏必要认知，而多数00后学生吃苦较少，在步入社会初期往往懵懵懂懂，转行业、频繁辞职等现象普遍存在，这既不利于学生今后发展，也不利于学校教学质量与教学口碑提升。在此背景下，如何开展好中职职业生涯规划教育工作，使学生在职业素养、意识情感等多方面获得更好的发展，成为当前中职教师探索的重点。
一、中职生职业生涯规划的意义
职业规划也叫职业设计。具体来说，就是有目的、有计划、有组织地培养学生规划自己职业的意识和技能，发展学生综合职业能力，促进学生职业发展的活动。它是一项以引导学生开展和实施职业生涯为主线的综合性教育活动。中职院校开展正确的职业生涯规划教育有助于中职生树立正确的择业观，有助于社会稳步向前的发展。从中职生自身的角度来看，在现在这种大环境下，学历慢慢成为敲门砖，中职生没有高学历，在就业中不占优势，加之一些中职生厌学，在学校里也没有学到技能，甚至有的中职生好高骛远，对自己没有一个清晰地认知。基于此，学校开展职业生涯规划可以有效地帮助中职生找准自己的就业方向，树立正确的择业观，并沿着这个方向不断地去努力，争取在毕业的时候能够顺利地找到工作，实现自己的梦想。
二、中职生进行职业生涯规划教育的对策
（一）提高教师认知
职业教育是一种综合性、实践性、开放性和生成性的教育，对员工的素质要求很高。教师不仅要掌握职业生涯规划的理论知识和实践技能，还要有丰富的就业指导经验，还需要具备与职业生涯规划和设计相关的心理学、教育学和管理学知识。同时，要熟悉本专业的培养目标、人才规格和教学方法。职业生涯规划具有个性化和动态性的特点，由于个性、生活轨迹和职业素质的不同而有所不同。这无疑是新时代对教师的新要求。同时，教师是学生学习和成长的领导者。如果教师缺乏职业生涯规划教育的意识，认为它是一门选修课，学生就不会重视它。其直接后果是学生毕业后不能以正确的情感态度和职业精神对待工作，不能去工作，缺乏自我定位和科学的自我发展规划，这使得他们在工作的初始阶段非常不适应。教师必须提高专业素质，增强职业生涯规划教育意识。一方面，学校应安排教师定期学习，学习先进的教学理念，掌握相关的教学方法，使教师从心理上认识职业生涯规划教育，并在行动中做好职业生涯规划教育。
另一方面，教师要正视自己在教学中的不足，以学生的健康成长和全面发展为教学目标，不断学习和发展自己，向有经验的优秀教师学习，交流先进的教学经验，并在自己的教学中加以改进和应用。
（二）以学生为主体，构建科学、高效的职业生涯教育与指导的实践体系
我国的教育目标是坚持以人为本，关注学生可持续职业发展的现实需要，培养学生良好的职业道德，掌握必要的文化知识和熟练的职业技能，使他们德、智、体、美全面发展，成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。基于此，学校方面要对职业生涯规划更加重视，构建科学、高效的职业生涯教育与指导的实践体系。具体措施有：学校要加强师资队伍的建设，担任职业生涯规划课程的教师必须有相关的专业背景，熟知本专业的具体情况，就业现状；学校要加强实训教学，为学生提供良好的实训设备，合理安排实训的课程，安排专业的教师来指导学生的实训学习，根据岗位的需求来指导学生的技能训练，使学生能乐于学习技能，勇于实践，为以后的就业做好充足的准备；学校要开设有关创新创业的社团，举办有关的创新创业的比赛，学校安排专业的教师进行评比，对有创意的小组进行奖励，这样可以使学生产生创业的激情，毕业以后在条件允许的情况下自己创业。
（三）明确就业方向，提高学生就业率
中职学校的学生，大多数的基础知识与综合素质都比较弱，但是不容忽视对学生思想政治的教育，依然会对学生的职业生涯规划、未来发展等产生积极的影响。更是帮助学生树立正确观念的重要阶段。帮助学生找到自我存在感和成就感。这对于学生“三观”养成和职业生涯规划、促进学校长期健康发展及维护社会繁荣稳定等方面均具有重要的意义。对传统教学模式中所存在的问题与不足，合理地解决，培养大批复合型优秀人才，促进我国现代化社会的稳定发展。而对学生职业生涯的规划，目的是让学生明白，在现代化社会的发展中，就业竞争力比较大，只有自己具备专业能力与综合素质，才能稳定自身的地位。相反，如果自身不具备一定的基础条件，那么就会被社会所淘汰。为了促进学生的学习与发展，需求中职学校以学生的角度思考，制定出科学合理的教学方案，以思想政治教育对学生职业生涯规划的正确引导，教师对学生的影响，让学生对自己未来的就业发展提高重视度，使学生能够随着时代的发展不断进步。
结束语
职业生涯教育是中职学生走向职业成功的基石，也是中职学校提高学校竞争力的法宝，在中职教育体系中占有举足轻重的地位。在当前教育体系中，教师要充分发挥其教学引导作用，通过提高自身职业素养、加强课程体系建设、引导学生完成自我职业生涯规划及完善职业生涯教学评价四方面出发，不断提高职业生涯教学质量，帮助学生获得人生的成功发展。
参考文献
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