摘要：小学阶段体育教育的主要目的是帮助学生强健体魄，在新课程改革的大背景下，小学体育教育的方式和内容都发生了很大的变化，但是随之而来的是更多的问题和隐患。本文对小学体育教育中常发生的安全问题及其应对策略进行简述。
关键词：小学体育教育；安全问题；应对策略
随着素质教育的不断推进，对小学生的体育教育受到人们越来越多的关注，一个健康的身体是做好每一件事的基础和前提，而在小学阶段，正是有效锻炼学生的身体素质和塑造学生坚强勇敢的优秀品质的好时机。但是在这一阶段，学生处在懵懂无知的状态，在进行体育学习的过程也存在很多的问题。
一、当前小学体育教育中存在的问题
（一）、对体育课程的不重视
在传统的教育模式中，受到应试型教育的影响，很多学校对低年级学生的体育教育不够重视，甚至没有正规的体育专业老师，在体育教育中只是让学生自由活动，没有组织相关的体育运动，甚至有的学校直接取消体育课程的安排，学生在繁重的课业中得不到休息，从而造成学生学习效率不高。
（二）、老师和学生都没有足够的安全意识
体育教育教学的展开，主要内容还是来源于老师，没有具体的课本去规定学生的具体课堂内容，而此阶段的学生因为年龄较小，不具备较强的自我保护意识，老师在教学前、教学中以及教学后都没有做好对教学器材的检查维护，以及学生的安全问题检查工作，这就很容易造成教育教学过程中出现安全问题[1]。
（三）、教学器材的检修工作落实不到位
很多学校由于对体育教学的不重视，对教学器材的维修和检查工作也没有落实到位。在平时的工作中，体育教学中，绝大多数时间的在室外上课，很多器材由于很长时间不用，检修维护工作也就相应的出现懈怠，就会造成相当大的安全隐患，比如篮球架、单双杠等。
（四）、对学生的管理不够完善
由于小学阶段，尤其是低年级学生，由于年龄较小，没有足够的自我保护意识，也没有足够的自我保护能力，在室外体育教学过程本身就存在一定风险，再加上对于体育教育的不重视，基本上体育课就是学生的自由活动时间，学生可能会参与剧烈的活动，而这些剧烈的活动正是危险的来源。然而在此期间，老师对于学生的管理相对来说不够重视，这在很大程度生增加了学生发生意外的风险。
（五）、课前准备不充分，课后放松工作不重视
在很多学校的体育教学当中，要么就是让学生在操场上跑几圈就全部解散了，要么就是形式化的做一做热身运动就开始各种跑、跳等活动，在这些剧烈运动当中很容易造成学生由于热身不充分而发生肌肉或者韧带拉伤，而课后对学生的放松活动也不够重视，在剧烈运动后不对肌肉进行放松，会产生持续性的疼痛，这些都会对学生的学习和生活产生不好的影响[2]。
二、解决策略
（一）、学校应该重视体育教育
对学校来讲，要想彻底实行学生的素质化教育，就必须要重视对学生的体育教育。俗话说“身体是革命的本钱”，有一个健康的身体才能更好的进行学习生活，在课程安排上，应该注重让学生劳逸结合，科学合理的安排课程。另外，在体育教育过程中，根据学生的自身情况，制定合理的教学内容，例如一二年级的学生由于年龄较小，适合安排一些小游戏等项目。
（二）、提高学生与老师的安全意识
在体育教育中，仅仅提高老师的安全意识是远远不够的，也要着重培养徐盛的安全意识。在教学考试前，老师要对体育教学中的危险有一定认识，同时也要让学生对存在的危险有充分认识，老师还要对学生的着装等一切有可能存在安全隐患的因素进行排查，在最大程度上减低危险性。
（三）、定期并及时的对体育器材进行检修
体育教育中，从教育器材中带来的危险是最多的，所以完好的体育器材能在很大程度上减少体育教学活动带来的安全隐患。在课程开始前，老师应该对要用到的体育器材进行彻底检查，在确认器材完好无损后再开展体育教学活动，在课后也要及时的对器材进行检查，发现问题后及时维修或者更换。另外，在寒暑假结束和开始时，体育老师应该先对教学器材进行检查和维护，以确保体育教学的顺利开展。
（四）、做好课前准备和课后学生的放松活动
在体育课程开展之前，老师应该有针对性的带领指导学生进行课前的热身准备，确保学生在充分货都开以后在进行体育课程的开展，在课程结束后，组织学生进行科学合理的放松活动，在最大程度上减少体育运动带给学生的伤害。
（五）、加强在体育课堂中对学生的监管
在传统教育中，体育课及时学生的自由活动时间，在很多学生看来，体育课只要没有具体的安排，就可以为所欲为，要知道体育课虽然可以没有具体的内容安排，但是一定要达到让学生运动的效果，在课堂中，老师要加强对学生的监管力度，适当地安排体育活动，可以是一场比赛，也可以是游戏等，以保证体育课堂的效率。
结束语
在提倡素质化教育的今天，体育对于小学生来说已经成为了一门重点学科，为了更好实施对小学生的体育教育，学校要改变观念，注重对学生尤其是低年级学生的素质教育，老师也要转变思想，根据学生的实际情况，增加体育课程中的内容，因而充分激发学生对体育的热情。
参考文献：
[1]赵静辉.浅谈小学体育教学安全隐患的规避与应对策略[J].课程教育研究,2019(52):235-236.
[2]田涛.小学体育安全问题的规避与应对策略[J].亚太教育,2016(22):222.