摘要：习近平总书记曾明确指出：“做好宣传思想工作，要加强话语体系建设，讲好中国故事，传播好中国声音。”强调讲故事是国际传播的最佳方式。外语专业大学生是对外交流的主要储备人员，拥有独特的优势，担负着传承和传播中国优秀文化传统的重任。通过加强对思想政治教育工作者学习、擅用新媒体和抓好时间节点，让外语专业大学生真学真懂知行合一讲好中国故事。
关键词：外语专业大学生 讲好中国故事 方法
随着中国日益走近世界舞台中央，越来越多国家和国际人士愿意了解中国、客观看待中国，探究中国取得巨大成就的原因。作为新时代的外语专业大学生， “讲好中国故事，传播好中国声音，向世界展现真实、立体、全面的中国”【1】已成为新时代赋予的使命和责任。作为外语专业大学生的辅导员，引导外语专业大学生如何讲好中国故事和怎么样讲好中国故事使世界了解真实的中国是我们作为思想政治辅导员应该不懈追求和思考的。
一、外语专业大学生讲好中国故事具有独特的优势
1.1.本身浸润中国文化
讲好中国故事需要大学生深刻了解中国五千年深厚的文化精髓，需要了解中国人民不懈的奋斗革命精神，需要了解中国共产党成立发展壮大并带领十四亿中国人民走向富裕的过程。中国文化是故事的根本来源，外语专业的大学生经过十多年深入了解中国文化，并内化于心，形成自己的语言，才能讲好中国故事。其次因为深入了解中国故事背后深厚的文化内涵，在面对西方其他文化渗透的时候，外语专业的学生才能坚持自己正确的立场，因为了解所以更加热爱，这是讲好中国故事的先决条件。
1.2结合所学专业，外国文化基础扎实
习近平这样说：“若以水济水，谁能食之？若琴瑟之专一，谁能听之？ “世界上有200 多个国家和地区，2500多个民族和多种宗教。”【2】讲过中国故事，用世界人民乐于接受的方式、易于理解的语言讲述中国故事、传播中国理念。特别是根据不同文化和习俗，区分对象，在促进民心相通、增强文化共鸣上下功夫，坚持以理服人和以情动人相结合，让构建人类命运共同体的中国理念更加深入人心，才能赢得国际社会的普遍认同。
作为外语专业大学生，结合所学专业深入研究国外不同受众的习惯和特点，了解他们的文化传统、价值取向、接受心理，以国外受众易于接受的思维方式和表达方式讲好中国故事，增强吸引力感染力。要针对不同对象，注意方式方法，采用融通中外的概念、范畴、表述，把“陈情”和“说理”结合起来，把“自己讲”和“别人讲”结合起来，多一些具体细节、典型事例，多一些思想交流、情感互动，使中国故事更多为国际社会和海外受众所认同。
二、外语专业大学生讲好中国故事的重要性
2.1维护高校思想政治教育权威与意识形态安全的良方
国际国内两个大环境中，思想多元化，高校学生处于意识形态的成长期，极易受到社会思潮的影响。由于外语专业大学生由于专业特点要求，本身对外来文化拥有极强的包容性和好奇心。外语专业大学生出国留学的机会更多，直面西方势力的思想渗透更多。作为高校必须站好思想政治教育阵地，为大学生思想政治教育指明方向，全力护航。讲好中国故事就是稳固高校意识形态阵地的法宝和错误思潮中的定海神针。首先必须清醒地认识到马克思主义在各项工作中的指导地位。
2.2讲好中国故事使思想政治教育入耳入脑入心的主要形式
常言道：一个故事胜过一打道理。【3】故事是思想文化传播中最生动有效的载体之一。讲好中国故事通过这些鲜活真实的故事使得理论精髓深入浅出，为大学生树立正确的内心价值信仰提供一个真实鲜活的榜样。真理的认知规律是从生动的直观到抽象的思维，并从抽象思维到实践，这就是认识真理、认识客观实在的辩证途径。根据对我校在校大学生党员的访谈调查，大多数党员的入党动机来自于家里或者身边有老党员，一直都是事事为先，甘于奉献活的坦荡，这些大学生们深受影响和鼓励，对中国共产党充满的敬佩和向往。尤其是家中有老党员的家庭，这些老党员的故事就是这些家庭的传家宝和家风，鼓舞着年轻的大学生们坚定向党组织靠拢，学习先进争当先进。
2.3满足形势下大学生成长成才需要
习近平指出：“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。”【4】大学生是青年当中的佼佼者，是国家和民族的希望，大学生是未来社会的中流砥柱。大学生在讲好中国故事的过程中，必须对中国文化和中国进行深入了解认识，在这个过程中才会明白中国如今的成绩来之不易，为自己成长为中外交流的人才奠定的深厚的基础。身为外语专业的大学生，出国留学对外交流机会增多，外语专业大学生本人就是一个传播中国文化中国思想的使者和窗口。
三、引导外语专业大学生从以下三方面讲好中国故事
习近平总书记指出：“介绍中国，既要介绍特色的中国，也要介绍全面的中国；既要介绍古老的中国，也要介绍当代的中国；既要介绍中国的经济社会发展，也要介绍中国的人和文化。”【5】只有选好正确的故事，大学生们耳熟能详又贴近生活的中国好故事才能更好的发挥教育和传播效果，才能引导学生和世界认识一个全面、立体、真实的中国。因此，外语专业大学生讲好中国故事要重点讲好中国历史传统故事、讲好经典精粹的中外友好交往和平发展故事和讲好中国人自己身边的平凡人的故事。
3.1讲好中国历史传统故事
2014年7月在纪念全民族抗战爆发七十七周年仪式上习近平说：“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜孜不倦的追求。
”铭记历史是为了明天的美好，中华民族拥有五千多年的古代文明，一百多年跌宕起伏的近代历史，四十多年的改革开放，构成了难以计数的中国故事。讲好中华优秀传统文化故事应该以优秀的五千年璀璨文明为切入点，讲好深厚的文化底蕴，以德为先以民为本的社会风尚。中国一百多年的近代史就是中华民族独立和解放的抗争史，无数英雄人物抛头颅洒热血的不懈奋斗，我们国家才有今天独立自主，我们民族才有今天的发展繁荣，才能感受和珍惜今天生在华夏家，是何其幸哉！改革开放四十多年来，中国人民从站起来到富起来的快车道，我国经济连续四十年稳定快速增长，人民生活水平显著提高，创造了中国奇迹，带领占全世界近五分之一的人口摆脱贫困，党的十九大以来明确指出：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我们需要让大学生们明白这种变化从何而来，因为这些大学生们是改革开放的受益者和见证者。
3.2讲好经典精粹的中外友好交往和平发展故事
外语专业大学生要将好中国的故事，要放眼全球，中国一直坚持走和平发展道路，“中国人民珍惜和平，希望同世界各国一道共谋和平、共护和平、共享和平”。古往今来，我国一直注重和他国的友好往来，张骞出使西域、郑和七下西洋这些故事都是中外友好交往典范，如今中国倡导一带一路和人类命运共同体，成就了新时代中外友好往来的新故事。尤其是2020年新冠肺炎疫情突袭全球，世界各国在中国危机之时积极伸出援手，中国在本国抗击疫情过程中，高度重视抗疫国际合作，积极分享防疫经验，加强抗病毒药物及疫苗研发国际合作，维护全球和地区的公共卫生安全。
3.3中国人自己身边的平凡人的故事
增加亲和力，讲好中国故事，讲好中国人的故事。中国故事讲给外国民众听的，因此中国故事中也可以有普通人的喜怒哀乐。可以从中国老百姓身边的小事情出发，用国外民众听得到、听得懂、听得进的途径和方式，讲述真实生动的中国生活，让外国民众从中了解中国的道路、理论、制度、文化。比如中国对于家庭经济困难学生的助学政策，大学期间可以申请助学贷款缓解学费压力，据统计截止至2019年11月30日，自2004年国家开行开办国家助学贷款以来，累计支持学生1342万人。进入大学以后国家提供国家助学金解决学生的生活费，成绩优秀的家庭经济困难学生还可以申请国家励志奖学金，大学还为这些同学提供在校勤工俭学机会，毕业期间对于家庭困难学生还提供就业帮扶政策和补贴，从政策和资金各个方面都为家庭经济困难学生提供全方位的支持。对于其中任何一个曾获得过国家助学政策帮助的大学生而已，都是改变自身命运和家庭的难忘支持。
对于中国人来说，每一年感动中国人物的评选都让我们内心震撼，入选感动中国的人物都是身边的平凡人，这些人在年龄、身份、职业经历都不相同，但他们都拥有一个共同特点，就是用自己的实际行动来诠释了中国人民的真情大义。这些故事可以感动中国人，同样也可以感动世界。人类是一个命运共同体，人类对于真善美的追求从没有停止。
四、引导外语专业大学生讲好中国故事的方法
培养学生会讲中国故事，讲好中国故事，首先需要高校思想政治工作者要成为中国故事的讲述者和传播者。高校思想政治教育工作者需要深入持续的学习马克思主义，充分发掘思想政治理论教育与中国故事之间的关系，为理论找到事实论据的出口，强调“空洞抽象的调调必须少唱，教条主义必须休息，而代之以显现活泼的，老百姓喜闻乐见的中国作风和中国气派。”[6]高校思想政治教育工作者在日常的教学工作中给学生进行全方位的教育，用学生们喜欢的语言讲述中国故事，分析社会热点，以实现学生们能够在正确的思想意识下进行思想政治教育的目标。
擅用新媒体，主动出击占领网络空间。现如今的在校大学生均为95后和00后，这些学生是网络生态的原住民，他们主要的信息来源都通过网络，本身也是喜欢在互联网上分享传播自己的生活故事。在这个互联网时代，讲好中国故事第一个重要的标准就是要真实。“故事越真实，越能打动人、感染人、教育人，越能让人信服。”【7】真故事真人真图片，只有真才能在真假难辨的世界里展示出开放文明积极向上的真实中国。其次这个真还体现在高校思想政治教育工作者，在与学生每一次线上线下接触中，真诚地热爱关心学生，创造和谐的师生关系。古话说：亲其师信其道。良好和谐的师生关系，充分尊重学生的主体地位，真诚关心关爱学生的实际生活需求，学生才会把教师当作知心朋友，才会乐于听从和接受教师的道理，内化于心，才有外化于行。让自己对信仰和事业的不懈追求，成为鼓励学生信服的立体鲜活的身边好故事。
抓住节日和纪念日主题教育，与平时润物无声的日常教育形成合力。节日和纪念日是国家文化的核心体现，这是讲好中国故事的时间节点，讲好节日故事，具有事半功倍的效果。善用丰富的载体，比如学习强国APP上丰富多彩的视频节目还有通过实践走访，感受节日纪念日的追根溯源，参观实践观影等方式也是讲好中国故事的好方法。
参考文献：
[1]习近平. 决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告［M］. 北京：人民出版社，2017
[2]习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014.
[3]林建辉 . 讲好中国故事 : 新时代高校思想政治理论课的重要使命 [J]. 思想理论教育导刊 ,2019(05):117-120.
[4]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2014-05-05（2） .
[5]掌握一种语言就掌握了通往一国文化的钥匙【N】.中国青年报，2014-03-30（2）
][6]毛泽东.毛泽东选集（第二卷）[M].北京:人民出版社, 1991:534.
[7]用中国好声音讲好中国好故事——全国政协“坚定文化自信 讲好中国故事”专题协商会发言摘登【N】.人民日报，2017-05-25（15）
作者信息
蒋廷婷，1988年，女，讲师，四川宜宾人，四川外国语大学成都学院，主要研究方向：高校思想政治教育
通讯地址：四川省成都市都江堰市青城山镇高尔夫大道367号四川外国语大学成都学院，邮编644100