摘要：作为一个教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
关键词：秘诀 教育的“润滑剂” 尊重 理解 信任
教师是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，教师工作的优劣直接关系到整个学校的发展。而我认为教师工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的；师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着无私奉献的精神；师爱是"超凡脱俗"的爱，这种爱没有血缘和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一股巨大的力量。在教育的过程中，我们总会遇到这样或那样的学生和学生们的事。
一、案例分析及介绍
“你是否还记得童年？大人都说童年是快乐的，但谁知，童年早就被老师发下来的一张张白花花的考卷和父母无情的打骂修改了！”
“老师，虽说教育，但往往会好心办坏事。比如：把同学安排在最后面或者是最前面，单独一个人一排，会打击人的自尊心，使人整天飘飘悠悠，醉生梦死，好朋友没几个，坏朋友却多得数不清，还有可能会起反意识。”
“家长，一听说孩子在学校打架，骂人等一系列不良行为时，一马上出现棍棒底下出好人这种意识。其实，你打一次孩子，你骂一次孩子，你就成了助长孩子暴力行为的帮凶”
“家长们，老师们，当你们将在课本上乱涂乱画的学生给予惩罚等行为，你们已经把他们的人生道路封闭了。如果我是教育部部长，我一定会改当今的教育意识，使中国成为教育第一国。”你一定想象不到这是摘自一个四年级学生的某次习作，从文字不难看出这个孩子很偏激，也受到过来自家长、老师的惩罚，心灵正慢慢走下坡路。看到这里，我想我的内心是有冲击的。这是一个极度偏激，心中无爱的孩子，这是一个没有安全感非常自我的孩子……
二、关爱学生的基本要点及实施策略
如何将爱的种子播撒进孩子的心灵，如何将温暖的阳光照进孩子的心田，尤其是这样敏感的孩子？这是一个值得思考而又迫切的问题。
（一）深入的了解是关爱孩子的起点
当我看到这段文字，无疑内心泛起一阵波澜。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。介绍一下这位小朋友，用“小”来形容，总觉得违和，因为他体型实在是偏胖。很胖很胖的那种。有次体检，他很得意的对我说：“石老师，我已经120啦，我比你胖四十斤，呵呵！”多可爱的胖小伙。小张没有一个幸福的家庭，没有一个负责的爸爸，其实他很孤独。虽然他整天乐呵呵的。有时他跟我悄悄说到家里的事会掉眼泪。以前这些我只能在书上看到的内容，居然发生在我的班上。他很容易满足，午餐时给他多打点饭，他就很高兴，因为他太喜欢吃饭了。
首先反思自己的教育，对待这位特别的孩子，我好像没有做出他文中所提及的违反师德师风的行为，心中石头落下。但是，心中依旧很难过。从接班的三年来，在他身上，我花了许多的心思，采取了很多种引导方式，在我的班级中，他过的依旧没我想象中的幸福。如果不好好引导，这位在我眼中聪明的小胖胖或许会走向另一个不好的极端。
（二）抓住情感契机，切实关怀
不得不提，前面所提到的这位孩子其实很可怜。他曾对我说，也对他的婆婆说过：石老师对我最好了，我那么调皮，以前的老师都惩罚我，石老师还和我有说有笑，还和我谈心，我有时都觉得对不起石老师。石老师就是一个“纸老虎”。小张家庭很复杂，倒不是经济上的。他的父母在他3岁时离异，本来这也不是很重要的因素。我们班离婚家庭的孩子很多。他的爸爸不争气，隔三差五的谈恋爱、结婚、同妻子吵架、离婚。他爸爸前两天的老婆比我都小4岁，不过最近又在半夜里大声吵架，闹离婚。当然这都是小张告诉我的。最关键的是爸爸还经常揍他，而且是往死里凑的那种。最让他崩溃的是妈妈也要结婚了，他很郁闷，为此我还开导了他近一个小时。
所以对他的关怀就很重要了。师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。
他情感丰富，这学期期末拿通知书时，我们班王思雨下学期要去涪陵读书，我简单地办了个欢送仪式，当我们为她唱响班歌时，我的眼睛湿润了，同时，小的眼睛也湿润了，我看着他在讲台上默默的唱着歌，哭泣的唱着歌……我之后找到他跟他谈了谈这次的分别，告诉他人生中的每个人都会在一定的时候离开我们，但却是为了我们更好的相逢，为了我们成长为更棒的自己，他似懂非懂地点点头。有了这次经历，我们的师生关系进一步升华。
正因为有了师爱，才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。
（三）尊重孩子的成长，是孩子最大的依靠
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求不能盛气凌人，更不能利用的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与缩小心理距离，学生才会对产生依赖感。
这一切使我更深刻地认识到要热爱每一个学生，尤其是对待调皮的孩子要多给一些温暖，用"爱"字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，人人都是小主人。不用老师指定，不用编排值日表，每天卫生清扫都有学生抢着去做；班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助……用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。
（四）孩子是自由的个体，要智慧的关爱
爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。小张是挺可爱的，可爱到我在前面讲课，他在后面冲着我的背影做各种动作。当被我发现，他就乐呵呵冲我微微笑，我除了笑，还是笑，本应很生气，可是看到那张胖乎乎的脸蛋，对于我这种笑点很低的人，确实只能是笑。其实我很想大声笑，但鉴于我此时的身份，我只能憋着笑，可见，当时的情形有多滑稽。全班同学跟着大笑，好了，打瞌睡的都笑醒了，全班精神一振，接着上课，罪魁祸首知道开始认真听了，举手回答问题了。遇到这种情形，我一般是不会当堂质问，一般“秋后算账”。没想到，小张倒先到我这来逗我了。“石老师，我是看天热了，同学们打不起精神，特意制造了小闹剧，把你扯进来了，实在不好意思，石老师，你不会惩罚我吧，实在要惩罚，就让我扫地吧，我爷爷说我要减肥。”我说“那好吧，天气热，你保洁最适合减肥了，就保洁到期末吧，为班级做贡献。”“那可不行，我都做了，其他同学都得不到锻炼了，您可不能独独偏爱我。”你看，多会贫嘴啊，这情商，这智商，一般孩子都没法比。你能想象这样乐观的一个孩子写下了上面一大段偏激的文字吗？
通过老师智慧幽默的语言和行为，“润物细无声”似的将爱的种子播撒进孩子的心田。但这是远远不够的，尤其是低年级学生，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。下课时，我先走到教室门口，站在那儿，然后目送他们一个一个走出去，还要不时地提醒，某某站排里，某某把手放下。这样的话不知说了多少。然后走出去，和他们一起玩，或看着他们玩，指导他们游戏的方法。就这样，现在下课我不再用去看着了，路队也站得整整齐齐了，现在一切都做得井井有条。
三、后续及反思
小张已经小学毕业了，他还会经常微信我，讲讲他的中学同学，老师，笑着谈谈家里的一些故事，没有以前的尖锐，倒多了几分中学生的青涩。
最近由于新冠状病毒的蔓延，在家学做饭，突然发现教育学生和做饭有共通的地方。学生就好比原材料，将学生塑造成才的过程就是炒出一道香喷喷的菜的过程。塑造过程中所使用的方法就是我们的教育方法、手段。炒菜过程中火候的掌握、倒入哪种调味剂、加多少正如教育中的来自社会、家庭、学校等不可或缺的因素。希望我能炒出一道色香味俱全的菜，教出优秀的学生。雷主任有句话我记住了：倒空自己，才能装下更多美好。我希望将我的洒脱传递给学生，也希望学生能学到我的严谨，希望他们都能幸福健康成长。
总之，作为一个教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空，我们守望在教育的土地上，希望开出最美的花，让我和他们一起撑起一片爱的晴空。
参考文献：
[1]朱永新.新教育之梦[J].人民教育出版社,2004,卷一(1):123-128.
[2]李镇西.做最好的班主任[J].译林出版社,2013,卷一(1):78-85.