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初中数学教学中学生数学思维培养

发表时间：2020/9/4 来源：《文化时代》2020年10期作者：李良志

[导读] 数学学习离不开创新思维的培养。教师对初中生进行创新思维能力培养时，一定要注意结合学生自身的实际学情和学生自身的学习特点，从学生的实际出发，认真总结当前学生学习过程中存在的问题，并以此为基础探讨提高学生创新思维能力的方法和策略。笔者就自己的教学体会，从注重自主探究实验、课后自主实验、课前实验预习等几方面着手分析。

贵州省毕节市织金县板桥镇中学552107 摘要：数学学习离不开创新思维的培养。教师对初中生进行创新思维能力培养时，一定要注意结合学生自身的实际学情和学生自身的学习特点，从学生的实际出发，认真总结当前学生学习过程中存在的问题，并以此为基础探讨提高学生创新思维能力的方法和策略。笔者就自己的教学体会，从注重自主探究实验、课后自主实验、课前实验预习等几方面着手分析。关键词：初中数学；思维能力；意义；策略引言初中数学教学过程中，教师关注学生的逻辑思维能力，但多数学生在学习过程中感觉压力较大，主要原因是学生并没有掌握良好的学习方法，树立正确的逻辑思维。因此，教师在教学过程中还需探究培养学生逻辑思维的教学方法，帮助学生更加深刻地理解数学知识，明确现阶段在初中数学教学过程中涌现的问题，从而针对性地解决问题，帮助初中生更好地开展数学学习。一、培养学生数学思维能力的重要意义随着社会经济的发展，教育部门和学校逐渐意识到培养学生思维能力对学生发展的重要性。在学生的不同发展阶段中，都应该根据学生身心发展规律对学生进行针对性引导学习，提升其探究学习能力，促进其数学思维能力的发展。在初中阶段，学生对于未知事物的好奇心最为强烈，有着极强的探索欲望，正是培养学生思维能力和实践能力的最佳时期。同时，这也是培养学生数学思维能力的关键时期。基于此，初中数学教师在教学中可以对学生进行正确引导，帮助其形成正确思维模式，促进学生思维更加活跃。在新课改背景下，培养学生数学思维能力是其要求之一。从某种意义上来说，思维能力直接影响着学生学习数学知识的质量与效率。作为教师，应深刻意识到这一点，在教学中明确教学目标，充分挖掘课程资源，循序渐进地培养学生数学思维能力，提高学生解决问题的能力。二、在初中数学教学中培养学生数学思维能力策略（一）营造舒适的学习环境初中数学是困扰学生的学科，在数学知识学习过程中，学生会存在紧张及焦虑心理，这种消极的心理导致学生无法深入理解数学知识，也无法有效形成逻辑思维。因此，教师应当思考逻辑思维能力的锻炼方法，帮助学生营造良好的学习氛围，使学生在学习中感受到舒适，从而有效提升学生的学习信心，并积极主动地参与到课堂学习中。

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现代化教育进程不断推进，教学条件也不断调整，教师在数学教学中可利用信息技术丰富教学资源，比如，在学习图形旋转的相关内容时，教师可通过动画演示知识，学生观察图形的旋转轨迹，保证课堂学习的趣味性，学生在视觉及听觉的体验下，能被数学知识吸引，动态视频也能帮助学生进行空间性思考，从而形成逻辑思维能力。（二）重视教学讨论环节，引导学生合作学习在初中阶段，学生的思维能力还需进一步引导开发；而数学知识又极其抽象，且对逻辑性要求很强。因此，大部分学生在学习数学知识时只能对简单的知识进行掌握，对于一些较难的知识常常会感到不知所措。从目前初中数学教学的实际情况进行分析，大部分教师在授课过程中只是对学生进行简单的知识讲解，而忽略了对学生思维能力的开发，从而制约了学生的想法，严重影响了学生思维能力的发展。在课堂教学中，教师把自己放在主体地位，掌握着课堂的每个环节。学生长期处于这样的学习环境中，思维想法都受到了教师的压抑，无法充分展现自我，表达自己的看法，也就导致学生对数学学习缺乏积极性。因此，面对这一现状，教师必须进行反思，对教学方法做出改变，正确认识到自己在课堂中的角色定位。（三）注重课后自主练习，提升学生创新思维能力课后对相关知识进行巩固和练习，是学习过程中一个非常重要的环节。由于课堂时间有限，所以很难做到对知识的强化练习，这就需要教师把课外时间充分的利用起来，让学生在课外时间消化和吸收已学知识，促进数学教学质量与效率的提高。教师可以在教学过程中对解题步骤进行详细讲授，并在讲授的过程中向学生提出重难点知识，让学生明白解题的重点。教师还需要给学生够充足的练习时间，同时要求学生把自己不懂的部分记录下来，并及时向老师询问或者通过同学间的交流来解决问题。教师要给学生布置合理的课后作业，让学生在课后完成自主练习，可以设置一些需要学生查阅书籍或资料才能完成的作业，这样有助于增强学生的创新思维能力。结束语简而言之，初中阶段是培养学生各方面能力的关键时期，其重要程度不言而喻；而培养学生的数学思维能力不但是提高学生综合能力的有效途径，而且是新课改发展的主流趋势。作为教师，一定要对此重视起来，加强对学生数学思维能力的培养，为其今后的学习奠定坚实基础。参考文献：［1］贾北平.试论初中数学课堂教学中培养学生创新思维的方式［C］..中学教育科研2018年第4期（总第227期）.:甘肃省兰州第一中学,2018:14-15. ［2］王宁.初中数学教学中如何培养学生的创新能力［J］.数学学习与研究,2018(24):19. ［3］殷文国.初中数学教学对学生创造性思维的培养［J］.数学学习与研究,2018(24):138.