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浅析幼儿阶段足球教学的重要性

发表时间：2020/9/4 来源：《文化时代》2020年10期作者：郑莉娟

[导读] 现如今，中国的整体经济实力以及文化基础有了显著的上升趋势。在这个全国居民物质文化素质都持续上升的背景下，幼儿的教育也引起了越来越多人的重视。幼儿正处于人生道路的起步时期，在这个特殊的时期，幼儿的生理以及心理都没有完全的发育成熟，对于外界事物的认知和理解都缺乏正确的指引和辅导。因此，在幼儿时期采取正确的教育方式，借助于足球教学的形式，从幼儿的个人能力、身心健康以及身体素质方面，实现对于幼儿自身全方位

江西省九江市中心幼儿园332000 摘要：现如今，中国的整体经济实力以及文化基础有了显著的上升趋势。在这个全国居民物质文化素质都持续上升的背景下，幼儿的教育也引起了越来越多人的重视。幼儿正处于人生道路的起步时期，在这个特殊的时期，幼儿的生理以及心理都没有完全的发育成熟，对于外界事物的认知和理解都缺乏正确的指引和辅导。因此，在幼儿时期采取正确的教育方式，借助于足球教学的形式，从幼儿的个人能力、身心健康以及身体素质方面，实现对于幼儿自身全方位巩固和提升。关键词：幼儿阶段；足球教学；重要性分析引言：足球运动，是一种集中竞技精神、个人智慧、团队协作等多种优良品质于一身的团队运动项目。在足球的世界当中，可以借助个人的超强身体素质，实现比赛的力挽狂澜，也可以借助团队的协作配合，养成良好的团队作战精神品质。这样的一种运动，在幼儿的认知塑型期进行教学指导，一定会帮助幼儿迅速提升自身的身体素质，加快大脑的发育，促进幼儿的快速成长。一、良好的足球环境，激发幼儿的个人能力体现环境对于一个人的影响，效果可以说是立竿见影的。现在越来越多的幼儿受到影响，过早的接触电子设备、过早的形成网络依赖等幼儿的发育问题频频受到家长群体的关注，引起家长苦恼。由此可见，健全一个适合幼儿发育，能够帮助幼儿养成良好的行为习惯，突显个人能力的场所和环境，同时也是每一个幼儿园能够帮助幼儿养成良好个人能力的最基础保障。想要开展足球教学的相关教学任务，首先就需要园区管理员对于园区内部环境的改造和创建。在一个适合幼儿进行足球训练的场所当中，开展足球教学的相关课程，同时注重对于足球学习氛围的营造和创建。良好的环境往往可以帮助幼儿更快的融入教学中去，受到环境的熏陶，进而将幼儿的个人品质表现和足球运动紧密的联系在一起。举个例子，在幼儿园的墙壁上、走廊里、大厅中，都可以绘画上关于足球的相关卡通形象。在天花板、窗户上都可以悬挂上幼儿手工课上制作的卡纸足球手工作品。在班级当中悬挂小足球园旗，更甚至，连圆形板凳的表面都可以装扮成足球的黑白相间方块。在展示框以及阅览室当中，还可以建立先关足球运动的一些经典事迹、优秀球将的个人生涯故事，利用这些事迹存在的事情和故事感染幼儿，帮助幼儿快速的熟悉并且接纳足球这种体育精神，形成良好的品德和素养。二、足球的精神感染，便于幼儿的身心健康发展在进行足球教学的过程当中，教师的正确引导，加上足球运动的精神渲染，可以很大程度上帮助幼儿加深对于足球的喜好。在这样的趣味化学习和足球精神感染的状态下，幼儿一方面可以学习关于足球的技巧和知识，并从足球的精神品质当中形成自己的感悟。这种精神意念品质的养成，对于一个人的人格健全以及自身的身心健康发展，都能起到很好的激励作用。

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教师在这个过程当中，也多采用一些鼓励的话语，例如“你已经很棒了，下次可以再棒一点！”、“这次你做的非常好，记得继续保持哟！”等一些对幼儿的成长和发育起到激励性的话语，往往可以在幼儿的心底刷新对于一件事物的看法和观念。良好的精神传输，以及积极的话语鼓励，这些都是足球教学不同于一般教学的关键所在。三、家庭的足球熏陶，实现幼儿的身体素质提升在幼儿的成长和发育过程当中，幼儿园仅仅起到了一个辅助管理的作用，更多的成长过程还是在家庭当中形成的。因此，家庭方面的教育工作就显得格外重要了。针对于足球的教学分析而言，家校联合，无疑是最能够帮助幼儿树立正确观念，同时激励幼儿的良好品德素养激发的最好形式。开展家庭熏陶的第一步，就是和家长进行观念的一致性。在开展工作之初，可以通过召开家长会、电话会议、网络视频会议等多种形式，取得教师和家长之间的紧密联系和沟通。同时，下发相应的调查问卷，收集家长的意见和看法，总结问题，在问题当中寻找突破，摆脱由于一些无关因素对于幼儿教育的干扰。在完成准备工作之后，就需要家长和教师，时刻以饱满的足球热情，感染幼儿的心理，令幼儿时刻处于一个浓厚的足球氛围当中。与此同时，家长可以积极加入幼儿的足球运动当中，一方面实现家庭关系的维持和巩固，提升幼儿的幸福感，形成融洽的家庭氛围。另外一个方面就是对于幼儿的身体素质有着很好的加强作用。试想，幼儿最应该增强体制的时期，却把幼儿“囚禁”在“电子牢房”当中，这又何尝不是一种变相的“残忍教育”呢。因此，家长更多的利用休息时间，带领幼儿前往操场、球场等开阔场地，引导幼儿进行足球游戏。四、结束语总的来说，对于幼儿自身而言，足球教育更多的是充当对于幼儿发育和成长的一种辅助手段，不能真正的替代幼儿的物质文化培养。因此，幼儿教育工作者应当采取合适可行的教育手段，加强幼儿对于未知事物的探索精神，从幼儿自身出发，挖掘幼儿的深层精神和品质，辅助幼儿完成对于自身的身心发育以及身体素质的提升。也只有这样涵盖范围广、设计领域多的教育，才能称得上是真正的适合幼儿的教育。参考文献：［1］李琳.幼儿足球教学的实践探索［J］.好家长, 2018, 000(008):P.148-148. ［2］王月.足球游戏在幼儿足球教学中的作用及运用措施［J］.考试周刊, 2018(8):179-179. ［3］苗康.幼儿足球游戏中礼仪教育存在的问题及对策［J］.好家长, 2019(6):233-233. ［4］孟伟娣.游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略［J］.时代教育, 2018(2):204-204. ［5］苏少彬.关于小学足球技巧教学重要性分析［J］.考试周刊, 2018(10):124-124. ［6］张敏.幼儿教育中实施品德教育的有效策略分析［J］.中华少年, 2018(4):29-29.