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浅谈小学数学解决问题的策略

发表时间：2020/9/4 来源：《文化时代》2020年10期作者：钱芬

[导读] 数学其实与我们的生活有着密切的联系，而小学阶段是为了打下坚实的基础而做准备的。但是数学知识还是与其他学科不一样的。生活中很多实际问题都是运营数学知识来解决的，其实数学比较抽象化，学生可能在理解上还存在着差异，解决问题的能力还需要提高，不及时解决这些问题的话很可能导致学生对于学习数学产生排斥，降低学习质量。

广西防城港市防城区第一小学 538021 摘要：数学其实与我们的生活有着密切的联系，而小学阶段是为了打下坚实的基础而做准备的。但是数学知识还是与其他学科不一样的。生活中很多实际问题都是运营数学知识来解决的，其实数学比较抽象化，学生可能在理解上还存在着差异，解决问题的能力还需要提高，不及时解决这些问题的话很可能导致学生对于学习数学产生排斥，降低学习质量。关键词：小学数学；解决问题；解决策略在小学数学教学中，教师要起到引导作用，有效的引导学生去理解、学习，并对数学有一个深刻的了解才会产生兴趣，其实数学的主要教学目的就是为了更好的运用到生活当中去。老师可以综合学生课堂上的表现来进行相对应的教学方法，其次，老师还可以根据数学的主题安排一些数学练习。这样可以更好的去引导学生去学习数学，从数学的角度去解决问题。一、从不同角度深入了解学生看待问题的方式方法在教学之前，老师要深入了解到所讲内容，全方位的对教学素材进行深度的研究和解析，从而面对学生问题时可以有效快速的解决，可以利用生活中的点滴融入到教学素材里去进行教学，从而调动学生的学习兴趣和积极性，在遇到问题时首先想到的不是寻求帮助，而是自己是否能解决，应该怎么解决，这样可以锻炼学生自我思考问题、解决问题的能力。另外，老师可以根据教材内容提出问题，来引导学生从不同方面进行思考、解决问题。通过这种师生之间的沟通、课堂上的交流来进行讨论，并且可以正确教导学生解决问题的的方法。这样可以最大限度的调动学生的积极性，可以更好的让老师观察到每一位学生的状态，从而进行针对性的解决问题。二、在课堂上进行情景教学引导学生自主思考问题小学阶段的教学问题其实很重要，主要是学生年级小，思维比较单一，不具有逻辑性，老师应该根据这样的情况做出应对的方法，当然老师可以根据教学内容来进行情景教学，这样可以增加学生的兴趣，并主动去学习、去了解，鼓励学生去自我思考、提出问题。可以充分调动学生们学习的的兴趣，使学生们的注意力能够集中，在最短的时间内注意到所学的内容，从而达到老师的目的。所谓情景教学，就是要结合教学内容进行在授课，老师可以以游戏的方式、或者买卖的方式来进行数学教学，比如让一个同学当老板，一个同学当客户，让他们针对问题进行买卖，这样在游戏的过程中既学习到了也有很深刻的记忆。三、合作学习有助于提高学生之间的沟通能力和解决问题的能力自主学习虽然可以锻炼自我调节的能力，但是也有缺点，不利于同学之间的沟通，这样会导致沟通不及时造成的各种问题。

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合作学习在现在普遍提倡，为了确保每一位学生都能够及时的解决问题，老师要充分的考虑到学生的年龄、思维特点、知识水平等多方面的情况，合理的组织学生进行学习，这样可以将学生的优缺点观察的很仔细，更有助于老师开展之后的课程讲解，在小组讨论中，我们要结合实际情况去分析问题，这时就需要一个引领者，在解题过程中起到至关重要的作用。合作学习其实就相当于团队合作，如果不及时的进行沟通，后续的一些事情就无法进行下去，而小学数学的内容的逻辑比较强，随堂作业比较多，成绩好的同学做题相对又快又准，而学习不好的同学就会很困难，甚至还会出现抄袭的现象，时间久了这种现象就会普遍，所以要在源头解决掉它。学生和老师之间要建立良好的沟通桥梁，这样可以正确的引导学生不走弯路。团队协作主要在于坦白、沟通，无论什么事情沟通是最好的老师，可以让学习好的学生来教学习差的学生，这样有助于他们沟通，而老师只要在适当的时候进行改正就可以了。学习间的合作增加了学生之间交流的机会，能够更好的锻炼学生自我解决问题的能力，同时也提高了学生团队协作的沟通能力。教育只是教会学生如何使用所学到的知识，把它运用到生活当中去，学会自我约束、自我控制。四、有趣的学习会更好的记忆要想学习深入人心，首先要对这门学科产生兴趣，小学数学对于小学生来说，枯燥、难懂，而老师要做的就是如何让学生产生兴趣，进而喜欢学习，小学生的专注力还不强，有一点点的其他事情就会影响他上课听讲的专注力，所以老师要在课堂上进行有趣的教学，这样即吸引学生的注意力，又可以有效的把知识传达给每一位同学，例如在数学课上，老师可以以故事的形式进行讲课，这样学生就会听进去，也可以运用色彩来吸引注意力，小学生对于色彩还是比较有吸引力的，这样老师可以用这样的方式进行讲课，既丰富又有趣。还可以用影片的方式进行投放，毕竟影视还是比较吸引人的，偶尔可以进行小组之间的比赛，有助于提升同学们学习的兴趣。五、养成及时解决问题的好习惯及时解决问题，可以有效的解决当下的难题，同时也可以加深记忆，学生在回答问题前如果仔细阅读问题，分析其中藏有的陷阱，就可以避免一些不必要的失误，对于问题要有一个良好的分析和解读问题的方法，审题一样很重要，不清楚题的含义就会离答案越来越远，所以良好的习惯避免出现不必要的错误。六、结语随着时间的推移，小学数学不仅仅是一门学科，更是我们生活中不可或缺的一部分，在实际教学中，老师要对现阶段的数学教导进行有效的分析并进行解答，对所讲内容进行整合化，以学生为主进行教学，在问题上找到解决的方法，同时，老师还要在数学内容上进行情景模拟，有效的引导学生去主动探讨并解决问题，要提高学生的数学成绩的关键在于，师生之间的共同努力，这样才能在根本上解决问题，并且打下稳固的基础，才能提高学习效率，并快速的找到解决问题的方法，对于日后打下坚定的基础。参考文献：［1］梁雪梅.小学数学课堂应用数形结合思想的教学方式解读［J］.科教导刊，2017（30）. ［2］王建锋.小学数学解决问题教学的策略研究［J］.学周刊.2019（20）：47