中国高校传统音乐教育研究分析--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

中国高校传统音乐教育研究分析

发表时间：2020/9/4 来源：《文化时代》2020年10期作者：胡银波

[导读] 传统音乐承载着千年的文化与审美价值观，具有深厚的思想内涵，有利于促进我国民族文化的发展。我国的传统音乐吸收了西域、国外音乐元素，在文化的交融中逐渐壮大，对音乐教育具有巨大的促进作用，也是高校音乐教学的重要资源。在高校进行音乐教育改革中，相关工作人员加强传统音乐文化的研究与保护力度，可促进音乐教学健康发展。本文对中国高校传统音乐教育研究进行分析，以供参考。

云南艺术学院650101 摘要：传统音乐承载着千年的文化与审美价值观，具有深厚的思想内涵，有利于促进我国民族文化的发展。我国的传统音乐吸收了西域、国外音乐元素，在文化的交融中逐渐壮大，对音乐教育具有巨大的促进作用，也是高校音乐教学的重要资源。在高校进行音乐教育改革中，相关工作人员加强传统音乐文化的研究与保护力度，可促进音乐教学健康发展。本文对中国高校传统音乐教育研究进行分析，以供参考。关键词：高校传统音乐；教育；研究引言我国历史悠久，民族文化绚丽多彩，传统音乐文化是宝贵的艺术财富，直到今天依然保持着独有的艺术魅力、影响力。高校声乐教学中，教师往往注重西方演唱与发声训练，忽视了融入传统音乐文化，严重影响了教学的实效性，也制约了传统文化的传承与发扬。为了有效扭转这一局面，高校声乐教学应大刀阔斧地改革，巧妙地将传统音乐文化融入高校声乐教学，引导学生切身感受传统音乐的独特艺术魅力。一、高校传统音乐的教育现状由于我国的传统音乐教育模式不够完善，因此我国各大高校的音乐教育都是学习和借鉴西方高校的音乐教育模式，高校教师也大多都在学习西方音乐，其教学计划也以西方音乐为主，从而使得学生对西方乐器比较擅长，而对我国传统乐器比较陌生。同时，也有许多高校的音乐教育工作者认为使用西方的乐器演奏比使用中国的乐器演奏效果更好，故而在当今的高校音乐课堂中，中国传统音乐只是一带而过，并没有将我国传统音乐作为重要的传统艺术形式进行深入的研究学习。所以，在当前高校音乐教育中，教师也只是在课堂上讲述一些关于我国传统音乐的基本知识，深入的理论学习以及实践训练学生并未接触，导致学生对我国传统音乐的了解很少。二、高校声乐教学中传统音乐文化的融入策略（一）精心创设传统音乐教学情境现阶段高校声乐教学依然采取“填鸭式”“满堂灌”传统教学模式，学生被动、盲目接受知识，学习十分枯燥乏味。目前，情境教学法十分流行，是新课程重点推荐教学方式，在高校声乐教学中融入传统音乐，可实现高效教学。例如，在《子夜四时歌》这一套歌曲学习中，若学生传统文化积累不足，则无法深切体会这首曲子创设的情境与意境。在这一课程教学中，教师借助多媒体技术，搜索丰富的网络资源，以文化为切入点，为学生讲述南朝乐府民歌时代背景。由于《子夜四时歌》这首歌曲歌词是一篇著名诗歌，在讲解创作背景后，引导学生对歌曲文字进行细细品味，促使学生体会那个时代人们的质朴与坦率，缠绵细致、清丽婉约的风格中透着直率的情感。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

（二）利用情感体验我国历史文化悠久，民族众多，各民族在语言习惯、生活习惯、风俗等方面差异明显，所以民歌表现方式有所不同。我国传统民歌拥有强烈的感染力，生活气息扑面而来。在高校声乐教学中融入传统音乐文化，关键在于情感。例如，《高山流水》《阳春白雪》《渔舟唱晚》《梅花三弄》《春江花月夜》教学中，教师应引导学生切身感受天人合一境界。以情感为切入点，可诱发学生对传统音乐的情感共鸣，不仅可引导学生从大方向把握传统音乐，而且能了解歌曲节奏，促使音色更加饱满，唱腔更有吸引力。三、改进高校传统音乐教育的策略（一）更新音乐教育理念我国的音乐艺术要想在世界音乐文化之林中得以长久发展，并为世界各国人民所喜爱，就要在音乐创作过程中以我国的传统音乐为根，推动音乐艺术创新发展。而高校教师作为我国传统音乐教学中的重要一环，其自身先要重视我国传统音乐，并在教育过程中做到以传统音乐为本，同时还要理智地看待西方音乐教育的成果，不能本末倒置。同时高校教师在教学过程中要适当运用传统思想观念和传统思维方式来剖析传统音乐，让学生可以实实在在地感受我国传统音乐之美。（二）变革教学内容教学内容对教学实施起着先决性作用，教学内容的好坏又决定着学生学习过程中收获的多少，所以在我国高校音乐教育实践中，要想传承和发展我国的传统音乐，就必须增加传统音乐在教学内容中所占的比例。同时，从事高校音乐教育的专家学者以及教师应当改变一些观念和想法，以传统音乐为根本，编写一些通俗易懂且适合于各大高校传统音乐教育的音乐专业教材，使我国传统音乐得以传承和发展。结束语我国的传统音乐历经千年传承至今，已是相当不易，新时期的年轻一代应当以高度的责任感与使命感，继承和发展我国优秀的传统音乐文化，高校的音乐教学改革是一项复杂、系统、长期的工程，要想让中国传统音乐在世界音乐文化中得以持久发展，我国高校音乐教育就必须首先肩负起传承和发展我国传统音乐文化的重任，以传统音乐文化为根进行创新，从而使我国传统音乐焕发出更加耀眼的光彩。参考文献：［1］蔡翠华.中国传统音乐文化在高校音乐教育中的传承与创新［J］.师范学院学报,2019,21(06):91-95. ［2］方园.高校声乐教学中融入传统音乐文化的策略［J］.北方音乐,2019,39(23):189+198. ［3］时茜.高校传统音乐教学的创新模式与反思［J］.教育发展研究,2017(S1):94-96.