简述新课改下的小学体育趣味田径教学--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

简述新课改下的小学体育趣味田径教学

发表时间：2020/9/4 来源：《文化时代》2020年10期作者：蒲贺丽

[导读] 在当今的新课程改革背景下，教师在开展小学体育田径教学的过程中，一方面，要结合学生们实际的身体素质和运动能力来开展教学；另一方面，要结合学生们的兴趣爱好来制订具体的教学方案，以此来有效提升教学过程的趣味性，从而促进学生们全身心地融入到田径教学的过程中，进而促进其体育综合能力的提升。

四川省达州市渠县崇德实验学校635200 摘要：在当今的新课程改革背景下，教师在开展小学体育田径教学的过程中，一方面，要结合学生们实际的身体素质和运动能力来开展教学；另一方面，要结合学生们的兴趣爱好来制订具体的教学方案，以此来有效提升教学过程的趣味性，从而促进学生们全身心地融入到田径教学的过程中，进而促进其体育综合能力的提升。关键词：新课改；小学；趣味田径教学引言小学体育教学对于学生的身心健康成长有着非常重要的作用，尤其在素质教育背景下，小学体育教学对于促进学生综合素质的提升也起着无可替代的作用，因此学校应当加强对小学体育教学工作的重视，并且采用合适的方法来促进小学体育教学质量的有效提升。而想要促进小学体育教学质量的提升，首选需要引起学生的体育学习兴趣，将趣味田径应用到小学体育教学中可以有效的做到这一点。一、小学体育趣味田径教学的优势首先，老师通过趣味田径教学法的应用，能够有效突破运动场地的限制。趣味田径教学法的主要特征就是不会受到运动场地的限制，即便是在室内也可以组织学生们进行相关的田径活动。其次，老师通过趣味田径教学法的应用，能够有效地调动起学生们参与田径运动的积极性。对于小学生们而言，往往比较喜欢投入到自己感兴趣的领域当中。因此，老师如果能够提升小学体育田径教学的趣味性，必然能够促使学生们积极主动参与到相关的田径教学活动中，从而取得良好的教学成效。另外，充满趣味性的教学方式，不但能够逐步消除学生对于体育运动的抵触心理，还能够逐步激发出对于体育运动的兴趣，从而促进其全面发展。最后，老师通过趣味田径教学法的应用，能够促进良好师生关系的形成。二、新课改下的小学体育趣味田径教学（一）趣味田径课堂需要重视运动技能教学小学体育教师在利用趣味田径开展小学体育教学时，需要关注各项田径运动项目的技能教学，包括跑、跳、投等技能，这样可以有效培养学生的敏捷性，并且促进其身体各项素质的提升。在进行技能教学的过程中，体育教师应当注意从易到难、循序渐进地开展教学，这是由于小学生的接受能力相对较差，循序渐进才能使其更加牢固地掌握这些技能，并能在后期将所学运动技能真正进行掌握。另外，小学体育教师还可以对学生进行专项体育技能培养，这样有助于发掘学生的长处，从而促进其运动才能的发展。（二）利用游戏活动来提升田径教学的趣味性对于小学生而言，往往比较喜欢参与游戏活动。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

因此，要充分将各种游戏元素引入到教学的过程中，以此来提升教学过程的趣味性。例如在开展接力跑训练的时候，就可以设计相关的游戏活动，比如以“友谊接力”为主题来组织学生进行接力跑比赛，让学生自主的选择自己的“朋友”来进行组队。在这种情况之下，不但能够提升学生的参与积极性，还能够增强接力训练的效果。另外，针对男生与女生的体能差异，教师可以开展分层教学，为女生们设计一些体力消耗较小的田径游戏活动，为男生们设计一些竞技性较强的田径游戏活动。（三）提升小学体育教师的专业素质学校应当注意提升小学体育教师的专业素质，这样才能保证趣味田径在小学体育教学中的顺利应用。想要做到这一点，学校必须加强对体育教师的培训工作，除了相关的体育教育专业知识外，还应当使其掌握趣味田径的相关知识，这样才能将趣味田径顺利应用到小学体育教学中。另外，学校还应当为教师创造相应的沟通交流机会，使得体育教师能够去一些趣味田径开展和应用比较好的学校进行交流学习，借鉴他人的成功经验，这样不仅教师自身的专业素质会有效提升，同时教师应用趣味田径开展小学体育教学的能力也会相应提升。（四）设置目标型的跑步练习短跑和长跑是田径中最基本的项目，在传统的跑步训练中，如果只是指定跑步的距离，通过计时或者排名次的方法进行结果评估，往往会造成学生的疲惫，学生缺乏运动的热情，很难全身心地投入到跑步练习。在这样的情形下，教师应首先逐一纠正学生的跑步姿势，然后设立一致的训练目标，例如在长跑的终点处设立红旗，然后发动大家进行夺旗比赛，最先冲过终点拿到红旗的同学是本轮比赛的胜者。在短跑练习中可以分成多组练习，同学之间采用接力跑的方式进行团队竞速，这些手段都能有效地增加跑步的趣味性，更能唤醒学生对课堂参与的热情，一改传统的严肃死板课堂，这样的教学模式更加充满生机。结束语综上所述，利用趣味田径来开展小学体育教学活动能够有效激发学生的兴趣，对于学生身体素质的提升、道德情操的培养、专注力的培养都有着非常重要的作用。想要正确地将趣味田径应用到小学体育教学当中，学校要提高对趣味田径的重视、提升小学体育教师的专业素质、改良趣味田径体育器材，同时教师要注意趣味田径课堂需要重视运动技能教学。相信通过这些策略能够有效促进小学体育教学水平的提升。参考文献：［1］陆丽娣.趣味田径在小学体育教学中应用研究［J］.田径,2019(08):12-13. ［2］陆一叶.趣味田径教学法在小学体育课堂的应用策略探析［J］.田径,2019(11):16-17. ［3］韩珂.趣味田径在小学体育与健康课中的应用探讨［J］.内蒙古教育,2019(29):51-52.