四川省德阳市旌阳区德新小学校四川省德阳市618000
如今是国际社会文化大交流的社会,也是信息技术飞速发展的社会,语文不仅是我国以至于全世界都在学习.语文成为越来越重要的交际工具，是全人类文化的重要组成部分。语文作为一种交流工具,那作为语文课程最显著的基本特点就是工具性与人文性的统一。
现在我国是一个新型的学习型国家,这就要求我国的教育理念必须鼓励并提倡学生尤其是小学生采用新型的学习方式，使得学生在学习的过程中养成自主学习的好习惯，让学生掌握自主学习的技巧，促进我们国家经济社会可持续发展，这必定是现代这个社会培养高素质人材不可或缺的一部分条件。但是，在小学阶段，小学生的独立学习和自主学习的意识并不是很强，他们自主学习的能力也有待很大程度上要提高。尤其是语文学习中，由于缺乏对新事物的极大兴趣和探索精神，小学生缺乏对语文学习的学习动机，所以他们在学习的过程中很难去发现问题、分析和探究问题，对解决问题更是难以把握，因此他们学得被动,感到一定的困难,学起来相当吃力。
作为一位语文老师如何在小学语文课堂教学中来提高学生自主学习的积极性，培养学生的自学能力，对此谈谈自己的观点。
一、通过创设情境,让学生对自主学习有极大的兴趣
作为小学阶段的学生,他们对新事物有极大的兴趣和好奇心,喜欢模仿别人尤其是老师和长辈,因此他们对新语言的学习都会有着非常浓厚的兴趣。但是从另一方面来说,小学生的学习注意力很容易被分散,只有对他们自己感兴趣的事情才会把注意力集中并且能维持很久。所以,作为一名小学教师有必要在自己的课堂教学中把部分注意力集中在培养学生对事物兴趣的持久性上,鼓励学生在课堂中能处在良好的学习状态中,让他们在学习中感到快乐,善于去发现一些好的学习方法,找到适合自己的学习法。
小学阶段的学生在社会上的交往活动一般都比较少,对生活的视野不是很开阔,心里方面都比较内向,比较害羞。作为一名小学教师都应该平等对待每一位学生,尊重他们,用最真诚的爱心去打开每一位学生的心,打开他们学习知识的大门。良好的师生关系能给学生的学习带来春雨润万物的熏陶,鼓励学生要有作为学习主人公的态度来好好学习,积极主动地参与到学习的过程中,参与获得知识的全过程,提倡学生多读,自己感悟。
在课堂教学中教师应该要提高知识学习的趣味性,创设激发学生学习兴趣的有利情景,在课堂中适时灵活地运用具有激励性的评价方式来再次激发小学生的学习兴趣,为学生的自主性学习创造良好的心理基础。比如说:在上课的课堂中我会根据课文内容设计一些激发学生学习的情境活动,在完成这个情景活动中,我会给表现优秀的同学五角星以资鼓励,让他们有更大的兴趣来参加这样的学习活动,在活动中有能学到知识。
我也会制作一些同学感兴趣的动画卡片,在课堂中开展各种各样的竞赛,把各种各样的奖品奖励给他们,同学们都积极自主地参加到这样的活动中来,收到了很好的效果。我也将生动有趣的语言与游戏结合起来,这些语言将贯穿游戏的始终,让学生在玩中学习,乐中学习。
其实小学生对阅读怀有极大的好奇心,他们充满了想象也喜欢听和看一些故事,所以我利用课堂的一小段时间给他们讲讲小故事,每天中午自习的时候,我也让他们阅读自己喜欢的小故事并能给同学们讲出来。这极大地激发了学生自主学习的兴趣
二、让学生掌握学习方法,培养他们自主学习的能力
小学阶段的学生见识少,有些家长辅导不够,加之又不懂学习方法,所以老师在课堂中教给他们自主学习的方法是很有必要的。好的学习方法就好比一把打开智慧大门的钥匙。现在已不再是教师满堂灌的社会了,要以学生为主体,学生不再是简单地在学习中获取知识,更重要的是让学生掌握获取知识的方法。
作为小学教师在课堂中以及课堂外我教给他们在预习课文时做到使用预习符号,边读边做上标上记号,在课文中勾画出重要的字，词，句以及不懂得地方。读课文时要读通读顺句子，对不认识的字词可以借助拼音或者工具查阅。再读课文时对于难以理解的句子标上自己喜欢的记号，并把每个段落前面标上记号，方便对整篇课文的理解，与此同时对课后的练习题也要加以思考。让学生在阅读课文的同时养成动手动脑的习惯,对学习语文不失为一好办法。能自己总结出一些读书方法跟同学们一起分享,提高他们的阅读能力。
三、坚持不懈,让学生能养成自主学习的好习惯
作为教师有必要持之以恒培养学生学习的好习惯,有了好习惯才能把学习坚持下来并做好,因此我将采用课堂上鼓励学生积极大胆地举手发言,能把自己的想法表达出来,做到这一点学生就已经有了很大的进步,老师就要给予热情的鼓励,让其他学生也能为之以上进。课堂上我也一直坚持“24字教学模式”,交给他们学习的方法,每堂课一定给于他们足够时间分组讨论,在讨论中分享自己的想法,这也是自主学习的一个重要方面;也可以多读读自己喜欢的课外书,养成课外自主学习的好习惯。在作业方面,我也让学生养成自己检查或者相互检查的习惯,能养成作业细心完成的好习惯。在这样的自主学习习惯中把语文学好,积累学习语文的经验,遇到问题能及时解决。
对于学生的自主学习,教师在课堂上要给予他们更多自由学习的时间,这是需要一个长期训练的过程。老师在这个过程中起到主导作用,学生积极发挥他们主体性作用,真正体现学生自主学习的能力。
最后,小学生要热爱学习语文并养成自主学习能力的习惯,教师的教育观念也要随着社会的发展不断更新,做一个新时代的教师。小学生要掌握自主性学习的方法,形成自主性学习的能力和习惯,教师的引导和激励是很有必要的,也为学生以后的学习和发展打下良好的基础。