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融媒体平台下校企合作在高校艺术设计专业人才培养中起到的良性作用研究——以五邑大学艺术设计学院和腾讯·大粤网合作为例

发表时间：2020/9/4 来源：《文化时代》2020年11期作者：钟雪儿

[导读] 校企合作指的是要求本科院校和企业共同制定培养方案和计划，共同培养理论和实践相结合的高素质优秀人才。通过五邑大学艺术设计学院和腾讯大粤网的校企合作平台实施与院校截然不同的培养方案，以及双导师制、订单式的实践，本文试探讨高校与企业进行深入合作在高校艺术设计专业人才培养中起到的良性作用。

五邑大学广东江门529000 摘要：校企合作指的是要求本科院校和企业共同制定培养方案和计划，共同培养理论和实践相结合的高素质优秀人才。通过五邑大学艺术设计学院和腾讯大粤网的校企合作平台实施与院校截然不同的培养方案，以及双导师制、订单式的实践，本文试探讨高校与企业进行深入合作在高校艺术设计专业人才培养中起到的良性作用。关键词：校企合作；人才培养模式；本科院校；融媒体平台引言近年来，不少高校毕业生出现就业难的问题。笔者认为，这不仅仅是毕业生头疼的问题，更是企业在招聘中同样的问题。毕业生就业难对应的便是企业“无人可用”的难题。毕业生找不到对口专业的工作，企业同样也难以招到符合岗位要求的员工。总结来说便是“能力”和“对口”两个关键词。经过研究发现，这些问题可以在高校培养阶段有目的，有计划地解决。高校在人才培养规划之时，就应当以培养适应和服务社会经济发展的优秀人才为目标。若是在设置专业之时便是以培养服务社会的人才为目的的话，高校在规划人才培养方案的时候就应该考虑到实践性和对口性。在校企合作的实践过程中，我们发现校企合作的培养模式一定程度上是有利于解决目前的问题的。 1.校企合作人才培养模式概述校企合作，顾名思义便是企业与院校合作培养人才。在人才培养方面，可以有效地将院校与企业两方的资源都利用起来，一方面学生可以感受到工作岗位的氛围，另一方面也更能了解未来就业的日常是怎样的。简单来说是理论与实践，学校与社会的结合，在解决专业对口，就业率方面的问题有一定的好处。优秀的复合型人才不可批量复制，但培养应用型人才却是高校应该做到的。 2.校企合作的良性作用研究 2.1订单式培养模式所谓的订单式培养便是根据目前专业对口的企业最主流的设计进行该板块的培养方案安排，随之进行教学并以实践成果作为课程最终目的。为的是学生和院校能够了解该专业人才在社会服务中需要的能力，更加接近职场。在教学过程中，不限于院校教师授课，包括企业特派教师对学生进行不一样的专业熏陶。我们都知道，只有理论知识是远远不够的，久经职场的企业大牛通过亲身经历总结的个人经验也应当成为课程中最重要的部分之一。部分学生可以获得顶岗实习的机会，进入企业亲身体验工作情境。在临近毕业时，企业也可以根据学生的情况择优录取入职，这样不仅解决部分学生的就业问题，企业也招到了合适的人才。订单式培养不仅能够使专业教学跳脱出理论教授的限制，更能够为社会培养更加对口的人才，企业通过这样的方式也能够招贤纳士。提高就业率的同时也减少了企业的损失。

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2.2校企双导师制的探索在双导师制中，校企双方都将分别组成导师团队，对学生进行不同能力的培养和指导。校方组织优秀教师团队并制定专门的人才培养方案对学生的学业生涯进行专业上的指导。主要致力于学生专业知识以及专业技能上的培养，安排理论课以及实践课将理论与实践相结合，培养实用型人才。另外，聘请专家学者作为顾问，使能够学生在专业课以外得到进一步的提升，开阔视野。专家不仅对专业知识上作为顾问，也在产品创作上给予相应的建议。企业方将组织骨干人员组成指导小组，安排专人对学生产品商业化以及产品融媒体化、职业身体素养、职业思想素质、职业行为素质和职业拓展素质等方面进行系列培训，提高学生的职业素养。加强领导，强化管理，重视校企联系。在不同导师的指导下，学生能够将理论知识融汇贯通，与实践相结合。加强对知识的实践应用，在学校就能够积累一定的实践经验。 3.总结完善通过专业相关的企业与院校的教学协作，三方能够达到优势互补以及资源共享的目的。学生在培养过程中能够体验未来工作环境，了解该专业人才的具体社会需求，制定切实的奋斗目标。企业能够在教学过程中不断挖掘自己想要的人才，不断传播自身的企业文化，招揽更多的忠实员工。学校不仅能够完成理论教学，在实践环节与企业相辅相成，使实践课更加生动真实，不仅能够提高学生的专业素质，更能够提高院校的就业率。我们应当充分意识到校企合作培养模式的重要性以及必要性，高校教育止步于理论是远远不够的，不同于高中初中的应试教育，在如今竞争激烈的社会中，实践才是生产力。高校教育丞需改革，高校要顺应社会潮流，真正培养出社会需要的人才，才能让学生有更广阔的发展空间。参考文献: ［1］李国英.校企合作人才培养的育人模式探究.学周刊,2019(11):189-190. ［2］沈婷.双向创新:校企合作人才培养模式探索--以广美与例外校企合作课程实践为例.美术教育研究,2019(23):75-77. ［3］胡敏沪.应用型本科院校校企合作人才培养模式的探讨.辽宁科技学院学报,2020,22(1):26-28. ［4］梁艳清,陈洁,段志群,安建良.高职院校校企合作关系管理研究.河北企业,2020(1):30-31. 本文系“五邑大学2019年度大学生创新创业训练计划项目”项目名称：“融媒体平台下校企合作在艺术设计专业人才培养中起到的作用研究——以五邑大学艺术设计学院和腾讯·大粤网合作为例”项目编号“201911349345”