摘 要：近些年来我国的德育教育在教育行业不断改革和完善的进程中也在逐渐的发展和前进，对于良好班级氛围的形成、学生综合素养的提升、教学质量和学习质量的提高来说，德育教育发挥着极其重要的作用和意义。班主任在学校的德育教育工作中扮演着一个非常重要的角色，对于德育工作实效性的开展而言有着举足轻重的作用，为了能够更好的实现学生德育教育工作的开展，就需要班主任创新和完善德育教育的方式，推动学生综合素养的发展和提高。
关键词；德育教育；高中班主任；实效性；策略
引言
在我国，基本上所有的学校在新教育理念出现之后都开始重视学的德育教育工作，同时放在了教学的首要位置，由此可以看出德育教育工作的重要性。德育教育工作更需要培养学生文明习惯和遵纪守法的习惯，而不仅仅是对学的实现和信念上进行指导，需要将两者进行有机的结合，才能够实现真正意义上的德育教育，因此为了能够更好的提升学生德育教育的实效性，就需要班主任对德育教育的教学方式进行深入的研究和探索。
1 实现德育教育内容的不断拓展和延伸
高中的德育教育工作在社会极速发展的今天也应该随之不断的发展和前进，班主任在进行德育教育时候，需要在新课改的背景下来结合学生的实际学习和生活情况来进行开展。首先就需要重视对学生的心理教育，在高中德育教育工作中最为重要的一个内容就是对学生心理健康的教育，因此要想更好的实现德育教育工作的质量就要班主任增强对学生心理的教育，更加深入的去了解学生，同时对于提高学生心理素质而言，关注学生的心理教育也是一个基本的形式，从而实现学生身心健康的稳定发展。心理教育更多是要讨论学生的心理问题，与学生进行沟通和交流，而不仅仅是传统的普及一些相关的知识，同时在此过程中还需要结合学生的实际生活和学习的情况来进行心理健康和德育教育；其次就是让法治教育在学生心中扎根。法治教育在这个文明的时代中是非常重要的一项内容，因此班主任就需要在教学的过程中融入法治教育，不断的提高学生的法律知识，避免学生在成长的过程中走向犯罪的道路。普法宣传教育在班主任德育教育工作中是重点内容，同时还可以组织学生参加一些公益的活动或者一些献爱心的活动等等，来不断的强化学生的法治教育和道德体验，让学生能够在这些活动中树立良好的三观，引导学生健康的成长。
2 组织德育教育活动，将教学效果升华
在高中英语的教学中，不只是让学生学会一些英语知识，最重要的是要让学生掌握一些基本的方法。在离开教师之后，也能按照这样的方法，独立的进行学习。英语教学的目的主要是为了让学生学会基本的英语知识，真正的用心灵去感受英语的魅力，这样才能够实现真正意义上的教学，所以，在高中英语教学中要开展一定的德育教育活动，更好地帮助学生去理解和掌握。通过英语的形式，开展一定的德育活动，这样不仅可以让学生学会一些英语知识，还能更好的培养他们的德育水平。
可以设定一定的主题，让学生通过英文、语言、动作的形式来完成活动，这样学生可以自由的发挥，也有效地提高了这项活动的自主性。可以让学生之间组成小组参与到活动中，这样还能有效地培养他们团队合作的能力，提高他们的协作意识。例如，可以开展一些德育教育的座谈会或者竞赛，学生通过这些活动的参与就能够更好的去了解和掌握知识，提升自身的思想道德素质。
3 创新德育教育的方法和策略
创新德育教育的方法是新时代背景下班主任首先需要做的一个工作，为了能够实现德育工作效果的进一步提升，让学生的思想道德能够有效的提升，第一，在开展德育教学工作时班主任要与家长之间进行紧密的配合，因为学生大部分的时间就是呆在学校和家里，因此家长对于学生德育教育而言有着很大的影响，需要家长和教师都要以身作则来正确的引导和教育学生，采用科学合理的方式来进行德育教育，增强对学生的关注，发现学生在学习和生活中存在的一些问题，进行及时的引导和纠正，确保学生能够健康的成长；第二就是巧设教学活动，使学生之间的集体凝聚力能够得到进一步的提升，实践是德育教育的关键所在，一个人的行为能够直接的决定的他的道德修养，在德育教育工作中所涉及的内容又是较多的，因此为了能够更好的渗透德育教育工作就需要班主任进行多样化的教学活动。集体意识对于学生来说是非常重要的，因此为了能够更好的实现学生之间合作意识和团队精神的提升就可以配合其他的教师进行素质拓展训练，让学生在活动中明白合作的重要性，高中的教学要迎合时代的发展，在教学中有效的融入德育教学，从而进一步的提升班级的凝聚力。例如教师还可以组织学生参与一些清明节扫墓、敬老院帮扶等活动，让学生去亲身感受，在实践中学习。
4 转变德育教育在高中英语教学中的理念
按照一定阶段的道德观念和思维意识等进行针对性的心理引导就是我们称之为的德育教育，通过德育教育来实现学生向班主任期待的方向发展和前进，班主任在新课程改革的背景下为了能够更好的实现德育教育的开展就需要不断的转变德育理念，首先教师要与学生之间建立平和和谐的关系，让学生能够充分的发表自身的心理需求和个性特点；其次就需要增强与学生的沟通和交流，实现交流向双向互动的转变，作为班主任要走进学生的生活和学习，关心和了解学生，作为学生的朋友来进行引导和教育。
5 结束语
总的来说德育教育工作在高中教学过程中是一项非常重要的内容，同时也是新课程改革中的重要内容，因此在进行德育教育工作时，就要求班主任采用科学、合理的方式来进行教育，不断的创新和完善德育教育的理念。正确的引导学生的思想和行为，从而促进学生道德素养和综合素质进一步提升。
参考文献
[1] 许海兰. 剖析高中班主任工作德育实效性问题[J]. 学周刊, 2019, 387(03):172-173.
[2] 杨风源. 高中班主任工作德育实效性问题研究[J]. 中学课程辅导:教学研究, 2019.