摘 要: 伴随着新的教育背景，我国也越来越重视起初中学生教育的培养。初中阶段的学生的教育工作是十分重要的，一来初中阶段的学生刚刚脱离小学生活，不能够再按照小学教育方法对其进行管理，二来初中阶段的学习起着承上启下的作用，为以后高中学习打下基础。因此各大学校想关负责人要重视起初中学生们的教育，相关班级的班主任也要引起教育方面的重视，力争为国家培养出更加优秀的栋梁之才。
关键词： 初中班主任 德育工作的提高 时效性 相关对策
引 言: 传统的初中教育模式主要是以学习为主，常常忽略了德育教育，导致学生们除了学习以外，其他技能都不能够得到全面的发展，因此日后这些学生们步入社会后会面临十分大的挑战。所谓德育工作，正是指对学生们德智体美劳，心理健康等方面的教育工作，班主任作为一班之主，是学生们的之路明灯，因此班主任要重视起德育工作在班内的开展，做出具体对策，将德育工作做出实效。
1 浅谈初中班主任德育工作的开展
1.1 德育工作在初中课堂中开展的重要性
德育教育中，首先最重要的是培养学生们的品德，品德决定一位学生的做人之本，如果没有树立良好的品德，及时这位学生的学习成绩再好，也是没有任何用处的。德育工作的开展不应该仅仅是一种口头教育，初中阶段的孩子能够充分认识，并熟练写出“德”字，可这些仅仅是对这个字的表面认知。初中阶段的学生，最容易陷入叛逆的陷阱，由于年纪较小，心智不成熟，难免走向叛逆的禁区，这时候德育教育就显得十分重要了，德育的魅力不仅仅在于更好立足于社会，更重要的是能够培养初中学生们的心性，正所谓，人无德而不立。
1.2 提高初中班主任德育工作时效的重要性
班主任作为一班之长，首先要肩负起一班之长的责任，在兼顾学生们的学习之外，也要对班内每一位学生做出细致的观察，对每一位学生进行充分的了解后，才能更好的开展德育工作。现在很多初中学校的德育工作开展都还很不完全，班主任仅仅将德育工作开展成为了德育宣传工作，大规模，机械化的宣传只会让学生们觉得枯燥无趣，更不可能让学生们领略德育教育的重要性，德育工作的开展缺乏真正的时效性，由此可见时效性在德育工作的开展中多么重要，因此初中学校的高层领导要引起注意，动用教育力量帮助班主任更好的开展德育工作，让德育工作真正渗透到初中学生们的学习生活中。
2 初中班主任德育工作开展中存在的不足
2.1 初中班主任德育工作素养不高
随着社会主义的发展，义务教育是越来越完善，对学生的素质要求也越来越高，学生素养的提升往往与班主任有着很大的关联，一些学校最容易忽视培养班主任的素养，从而对班主任德育工作的时效性造成了影响。现在初中阶段依旧是属于应试教育，不光学生有压力，身为初中的班主任压力更大，生活、学习各个方面都需要班主任亲力亲为，再加上要不断培养学生们的德育教育，因此班主任会因此感到心力交瘁，从而降低了德育工作的素养。
2.2 初中班任的德育工作缺乏创新
初中是一个学生打基础的最好的时间，所以在这个时间做好管理工作是很重要的，作为班主任不仅要对学校负责，还要对家长负责，更要对学生本人负责，加上任务比较繁重，所以导致班主任对德育工作认识不足，现在个别老师在上课时依旧是只顾自己讲，不管学生会不会，也不进行进一步细致的讲解，就这么一概而过，而且学生会因为老师的这种讲解对学习枯燥无味，没有热情去听老师讲解。
3 提高初中班主任德育工作实效性的对策
3.1 转变德育理念
我们都知道，学生上学不仅仅是为了学习，还有综合素质，所以班主任应该转变德育理念，提升自身的综合素养。德育工作也是我国传统文化的一部分，我们要取其精华，去其糟粕，老师在进行这项学习内容时，要转变自己的德育观念，顺应时代的要求，鼓励学生做一个好青年。班主任在转变自己理念的同时，要明确这项工作对学生的影响，要为学生的综合素质去考虑，要根据时代的要求去教授学生树立正确的三观，学校也要培养一些专业的德育老师，从而为学生的全面发展奠定基础。
3.2 创新开展德育工作
初中阶段的的学生思维通常都比较活跃，因此班主任在进行德育方面的教育时，应该注重创新教育方式来调动学生们的积极性，学习德育的参与性。可以用开展主题班会的方法，围绕德育教育为中心，召集班内一些同学绘制手抄报，或者用班内竞赛演讲的方式来进行德育方面的学习，通过学生们自己查找资料绘制手抄报，编写演讲稿，让学生们达到自主学习的效果，教师们可以多用一些创新学习的方法来展开德育方面的的教育工作。
4 结束语
综上所述，对于初中学生们来说不仅仅要重视起自己的学习成绩，更应该在兼顾学习成绩的同时，努力培养自己的德智体美劳全面发展。初中班主任也要围绕德育工作展开一系列的教育引导，让德育工作的开展做出实效。
参考文献
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