摘 要：高中体育教学不仅要加强学生的身体锻炼，同时也要注意好动的高中生的安全问题。解决高中体育课程教学过程中的安全问题，需要学校、学生和体育教师三方配合，通过共同协助的方式发挥出自己应有的功能和作用。
关键词:高中体育；安全问题；探究
体育课程是高中必修课程，对增强学生体质、促进学生的身心健康发展有着重要的作用。各个高校都非常重视体育课程的教学发展，但是由于体育活动的剧烈性等特征决定了体育活动在体育教学中存在着一定的风险。如何确保体育教学的效果，而又能切实减少体育课程教学中的风险问题就成为体育教育工作者不得不面对的问题。
一、高中体育教学中出现安全问题的原因
1.体育课程管理制度不完善，责任不明确
实践证明，良好的管理制度是减少安全事故的重要保障，然而在高中体育课教学过程中，部分学校不太重视体育课程的整体过程管理。如，对体育器材的忽视，长时间不检查，经常存在损害的公共体育器材而不进行管理修复。体育公共教学区域不进行定时检查修复，在这种情况下，发生安全事故就在所难免了。
2.高中学生自身因素，增加了危险系数
高中时期的学生正值青春时期，他们在知识、心理、情绪等方面都有些发展，可能表现出较强的自我性和随意性，这就对体育教学的安全管理带来了一定的隐患。比如，有的学生在剧烈运动前不进行课前舒张运动，导致运动时造成不必要的运动伤害。再如，有个别学生肆意破坏体育器材，也带来了一定的隐患。一方面，学校号召学生要锻炼身体、保护体育器材；另一方面，学校却没有从根本上加强对学生的教育，导致安全隐患的存在。
3.体育教师安全意识不强
体育教师是体育教学活动的组织者和实施者，肩负着减少安全事故的重大责任。但是在一些学校，有些体育教师不太重视体育活动，甚至还认为体育活动是虚的，根本上就不重视体育教育的安全问题。也有一部分体育教师，是因为专业知识或者重视不够等原因，在体育安全事故发生后，不能够科学地对受伤学生予以救助，因而加剧了体育安全事故的严重性。
另外，在课前，体育老师往往忽略学校体育器材老化、设施不安全等引起的安全风险以及学生潜在的身体状况隐患，容易在体育课上出现安全事故。
二、加强和改善高中体育教学安全问题的策略
1.学校要制定相关制度，保障体育教学正常进行
学校是支持体育教学的重要支柱。因此，学校不仅要在口号上，更要落实到实际上，确实发挥自身的保障功能。一是要加大体育器材的投资和管理。针对部分学校体育器材较为陈旧、落后的现状，学校要及时更新体育器材，定期检查体育器材，做好维修检
查工作。二是要制定科学合理的体育课程管理制度。主要从学校、体育教师和学生分别制定管理制度，比如，奖励自觉爱护和保护体育器材的学生或教师，对于在体育安全事故中表现突出的教师要给予奖励。三是要加强对广大学生和体育教师的教育和管理。
学校要教育学生爱护公共体育教材，教育教师做好指导工作。总之，在全校范围内形成人人以爱护公物为荣的良好氛围，这样才能确保体育器材得到有效的保护和利用。
2.学生自己要加强安全防范，减少安全事故发生
学生是体育教育的对象，也是体育安全事故中的受害者、弱势群体。加强学生的安全防范，也是必不可少的减少安全事故的手段。第一就要加强体育安全知识的学习。要让学生明白体育安全知识的重要性，特别是要有针对性地学习体育教学中的安全防卫知识，以便学生能在事故发生后及时进行自救。这是保证减少安全事故的重要手段。第二就是要让学生自觉爱护学校体育器材。学生一方面要严格要求自己，用正确的思想观念引导自己的行动。要教育学生在平时的校园生活中，做到不破坏公共物品；在体育课堂中，也不要破坏体育器材。这种行为方式的养成需要学生在日积月累的生活习惯中逐渐形成。在学校也要形成这样的自觉保护公共财物的氛围和意识。
3.体育教师要掌握科学的安全事故预防方法
体育教师在体育教学过程中肩负着重大责任，因此，体育教师必须掌握科学的方法才能最大限度地减少体育安全事故的发生。体育教师在教学中要把保护学生、减少安全事故的责任放在首位，体育教学只有建立在安全、健康的基础之上才是有效的教学。另外，安全教育要时时贯彻在体育教学的全过程。在安全意识的作用下，体育教师要在课前制定科学的教学计划，如，要充分考虑到教学过程中容易发生的安全事件有哪些，检查体育器材是否安全等。上课时，要注意观察学生的每个运动举动，看是否有容易发生事故的危险动作。对于容易出现安全事故的教学内容，教师要反复强调并做出动作示范。
此外，充分的课前准备可以有效排除因体育器材老化、设施不安全等引起的安全风险。例如在篮球课前，教师应仔细检查篮球场地和篮球架等设施：塑胶场地需注意是否有积水湿滑或老化鼓包等现象，水泥场地应检查有无坑洼；固定篮球架应检查是否有老化锈蚀现象，移动篮球架应注意是否稳定。如果场地不合适或器材有安全隐患，教师应取消该次课程，另作安排，并联系校方及时处理，从而防止发生学生滑倒、摔伤以及崴脚等安全事故。课前准备除排除场地和器材隐患外，教师还需充分了解学生的身体状况，避免过负荷运动对学生造成伤害。除患有心脏病、哮喘等不能参加剧烈运动的学生外，教师还应特别注意感冒的学生以及肌肉损伤、骨折恢复期等学生。前者因为有医生的叮嘱，学生一般不会轻易冒险，后者却可能因为缺乏常识和觉得请假麻烦而选择带病参加训练，导致病情加重甚至引发其他病症。教师需从学生和家长处了解实情，及时阻止带病学生参与到剧烈运动中。
高中体育教学时要加强学生的身体素质，在锻炼的同时一定保证安全事故的减少发生，要从学校管理、教师教学、学生自我安全意识的提高等等方面来应对。好的身体素质锻炼是以健康安全的身体为前提的，所以高中体育教师在进行体育教学运动时要更多注意安全事故的减少发生。
参考文献：
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