摘要：随着社会发展和现代信息化技术的不断应用，对于高素质专业化性人才的需求也在不断增长。中职院校作为培养专业性人才的教育基地受到了越来越多教育工作者和社会的重视.虽然社会对于专业素质人才的需求不断增长，但是对于这些专业性人才的要求也在不断增加，这就要使得中职院校在学校教育过程中，不断培养学生综合素质,提高学生实践能力和核心素养，10个学生在中职院校，职业教育过程中，成为满足社会需求的高素质人才。
关键词：中职院校 专业案例教学法 数学教学 应用
引言：
数学与人们的生活息息相关，更是众多专业技能的基础。中职院校作为培养学生专业技能发展的教育机构，对于数学的重视也是十分有必要的，如何有效提高中职院校数学教育过程中学生的学习积极性和学习能力，使得学生具备数学思维和数学实践能力，是需要广大教学工作者不断总结经验，积极改革。本文就专业案例教学法在中职数学教学中的应用进行分析。
1、专业案例教学法对中职数学教学的影响
中职数学教学我面临学生学习能力较差，知识储备较少，专业素质较低，学习积极性较差的教学现状，在这种情况下，应用专业案例教学法，对于中职数学教学具备良好的教学效果影响，使得教学目标有效达成，更是对于中职院校学生，自身专业知识储备和专业技能的一次提升。
（1）增加学生知识储备量
专业案例教学法应用在中职数学教学过程中，可以使得学生的专业知识储备和数学知识储备得到不断丰富。专业案例教学法是通过数学教师对于学生自身所学专业知识当中有关于数学知识的举例，使得学生在数学学习过程中能够有效解决专业知识。通过专业案例教学法在中职数学教学中的应用，学生在收获数学知识的同时，更能加深对于数学知识应用的了解程度，学生也能有效收获与数学知识相关的专业知识，对于培养学生，丰富的知识储备量具有良好的影响和作用。
（2）提高学生的学习积极性
在中职院校教学过程中，学生往往对于专业知识的学习较为看重，对于数学等文化课知识的学习学生，大多数都不感兴趣。通过应用专业案例法，可以有效结合专业知识道数学教学过程中，使得学生明白数学知识对于自身专业技能提升的重要性，也能在符合学生日常学习专业知识的环境中进行数学知识的理解，使得学生但学习积极性得到不断增强，自主学习数学知识的意识也能得到不断的增加。
（3）专业课教学效率得到增强
在中职专业教育过程中，教师往往面临学生数学知识薄弱，导致中职专业教师需要在对学生数学能力进行培养的基础上，才能开展有效教学。这样就使得中职专业课教学任务变得繁重，做什么不要无法留下达成，教学效率不断降低。
应用专业案例教学法在中职专业教学过程中，可以使得学生的数学思维和数学意识达到不断培养，使得中职专业教师在教学过程中能够快速达成教学目标，教学效率也得到不断增强。
2、专业案例教学法在中职数学教学中的应用策略
专业案例教学法在中职数学教学中进行应用，可以有效增强学生的学习积极性，使得学生在不断丰富数学知识的前提下，获得专业知识的培养和专业技能水平的提高，使得数学教学效率和专业课程教学效率全面共同提升。专业案例教学法在中职数学教学中的应用策略需要遵循以下几条原则。
（1）案例的选择要具备合理性
应用专业案例教学法，在中职数学教学过程中，对于数学教师的个人知识储备和教学方法都提出了更高的要求。中职数学教师在应用专业案例教学法的过程中，需要具备相关的专业知识，只有具备了较为全面的专业知识，数学教师选取的教学案例才能符合学生的学习和思考需求，才能够有效培养学生的学习兴趣和学习积极性。教师对于案例的选择要建立在自身，在全面了解基础上进行合理性选择。通过对学生专业实践中遇到的典型问题进行案例展示，使得学生能够身临其境的进行思考，也符合学生日常所需和专业实践所需，合理的案例选择可以有效提高中职数学教学的教学效率。
（2）教学方式要具备科学性
对于专业案例教学法在中职数学教学过程中的应用，教学方法是重中之重。如何科学有效地对专业案例进行教学，是中职数学教学工作者需要重视的教学课题。教学方式的选择，教师可以运用小组合作讨论模式，或结合信息化多媒体技术进行多媒体教学或实践教学的教学方法进行教学。针对所选专业案例进行分析和对相关数学内容进行理解，选取科学有效的教学方法，使得课堂教学效率不断不断增长。教学方式的选择也要符合学生的发展需求和专业知识学习需求，例如面对学生中经常会遇到的专业实践案例，就是应用专业案例教学法，在中职数学教学过程中时，可以进行实践教学法，将学生带到时间工厂进行实际操作，引导学生对数学知识的学习，使得学生能够有效收获数学知识的同时，有效解决专业知识难题。
（3）教师分析讲解要具备高效性
数学教学需要教师用简洁高效的语言对学生进行数学知识的讲解。在中职数学教学过程中，应用专业案例教学法，教师的分析讲解也要具备高效性。面对专业案例，教师要使用简洁高效的数学语言对这些案例进行分析讲解，使得学生能够收获科学素养和数学思想，使得学生在解决专业案例问题过程中，数学核心素养得到有效培养。
结语：
总而言之，专业案例教学法在中职数学教育过程中的应用，可有效培养学生的学习积极性，增加学生的数学知识储备和专业知识储备。使得数学教学效率得到不断增强，学生也能够有效将数学知识应用在专业，课程实践过程中，对于提高学生专业技能水平也有较强的帮助，应用专业案例教学法，在中职数学教育过程中，教师需要不断总结教学经验按照科学有效的教学原理和教学方法开展教学，最终使得学生数学能力和专业能力得到不断增强，学生的综合素质得到全面发展。
参考文献：
[1]徐国庆.职业教育项目课程开发指南[M].华东师范大学出版社,2009．
[2]徐敏．数控车削与加工实训一体化教程[M]机械工业出版社，2013．