新常态下民办高校党建与思政教育协同创新研究

发表时间:2020/9/7   来源:《中国教师》2020年第8期   作者:李恒
[导读] 由于这些年来我国呈现出新常态的总体格局,民办高校的党建工作与思想政治教育工作也慢慢地步入了新常态的轨道。
        摘 要:由于这些年来我国呈现出新常态的总体格局,民办高校的党建工作与思想政治教育工作也慢慢地步入了新常态的轨道。但是在民办高校实际开展的党建和思想政治工作当中可以发现有一些问题,这些问题阻碍了新常态下民办高校的党建与思想政治教育的协同创新。因此,本文先对民办高校党建与思想政治教育工作存在的问题进行分析,之后对如何促进民办高校党建和思想政治教育协同创新进行探讨和研究。
        关键词:民办高校党建;思想政治教育;协调合作;探讨研究
        一、当前民办高校党建工作与思想政治教育工作的实际情况
        1.1内容和形式单一死板
        这些年来,民办高校开展党建工作都是按照以往的固有内容和形式,仅仅做好上级部门安排下来的工作,组成形式是由党组织到党员,只看重形式而忽视了内容,不能有效地结合实际进行拓展,使教育的内容变得单一,形式变得死板。也就造成了一些党员的组织能力较弱,思想较为落后,不能与时俱进,很难利用先进的思想观念来对大学生进行思想政治教育。
        1.2职责分工混乱
        目前,很多民办高校的党建工作和思想政治教育工作是让每个学院的党委通知党委组织部,党委组织部再通知院里的基层党组织落实这两项工作,但是院里的基层党组织不具备调配人力资源的权利和使用经费的权利,这恰恰正好是党政关系矛盾的原因。具体可表现为职责风格混乱,没有协调好各部门的权利和工作范围,出现了权利的滥用和缺位,一旦遇上问题就会互相推脱、逃避责任。
        1.3对党建工作不够重视
        民办高校对党建工作不够重视,而是过分看重教学成果,这样就使得民办高校的党建工作效果不佳。又因为民办高校没能有效地协调党建和思想政治教育两者关系,单方面把握教学工作是很片面的,党建工作也需要民办高校引起绝对的重视。然而,还有些民办高校只开行政会议,而对于党建有关的会议就很少开或者不开,这正是因为各学院的基层党支部对党建工作不够重视,及时召开党建工作会议,也只是随意应付了事没能全面有效地展开,也就造成了民办高校党建工作这一块存在各种问题,不利于对学生进行思想道德教育。
        二、新常态下民办高校党建与思想政治教育协同创新的探讨和研究
        2.1民办高校要统一教育观念
        民办高校在新常态下开展党建工作并对学生进行思想政治教育的过程中,需要考虑大学生的综合素质以及能力等方面,并对其展开相应的培训,协调好各项工作,促进党建工作和思想政治教育工作协同创新发展。民办高校组织学生们参与思想政治教育的实践活动时,应该根据人才培养方案制定与思想政治教育相关的目标,并且实际进行思想政治教育工作时需结合创新教育理念,从而较好地促进思想政治教育工作有目标的进行下去,并且能够在教育观念一致的情况下加强大学生的综合素质和思想道德水平。
        2.2建设开放型教育模式
        民办高校在探讨和研究如何促进党建工作和思想政治教育协同创新的过程中,通常会想到对教育模式进行变革,把僵化的教育模式转变为开放型的教育模式。根据不同学生的实际情况开展教育工作,根据协同教育能够解决大部分学生思想上的问题,并且促进学生以开放的学习态度去学习,促进大学生成长成才。

学校可以利用资源的共享这一条件,推动思想政治教育和党建教育工作协同创新,真正地提升教育组织活动的效果。
        2.3树立协同创新的教育理念
        民办高校在探讨研究如何促进思想政治教育工作同党建工作有效结合的过程中,需要树立协同创新的教育理念,并以此理念为标准,执行党建工作和思想政治教育的相关工作.还需要创新教育的方法和形式,凸显思想政治教育在大学生成长成才中的重要性,以及党建工作在大学生思想政治教育工作中的重要作用,认认真真地创新发展党建工作,从而不断协调党建和思想政治教育工作,实现两者共赢。
        2.4建立健全完善的协调创新体制
        众所周知,民办高校党建和思想政治教育工作的进行不但与学校教育组织有关,还和所在地区的教育体制有着密切的关系。学校和社会这两大主体要共同建立健全完善的协调创新机制,来推动大学生思想政治教育和党建工作协同创新发展。需要利用好资源共享这一有利条件,来完善好相关的教育资源体制,提升教育教学的实际水平,将党建工作融入到思想政治教育当中,从而更好地促进大学生正确三观的树立。另外,学校可以和其他兄弟学校一起沟通交流如何开展大学生党建和思想政治教育工作。比方说,设立一些和党建工作、思想政治教育工作有关的社会实践活动来吸引学生,或者建设一些教育基地,能够很好地促进学生在实践的过程中学习思想政治理论,提高他们的思想道德水平和综合素质。
        2.5大力建设校内协同创新的教育机制
        任何事情开展之前都需要有理论和制度作指导,因为全面科学的制度是工作得以有效完成的保证。因此新常态下民办高校党建与思想政治教育协同创新需要大力建设校内协同创新的教育机制,这样才可以有效地推动学校中有关教育组织有序开展工作,并且能够推动各部门协调配合,使大学生思想政治教育工作取得优良效果。所以,民办高校开展大学生群体的党建和思想政治教育工作中,需要探讨和研究民办高校党建工作前景和未来目标,要结合民办高校的具体情况执行相关工作,并且严格按照学校人才培养计划进行,组建一批符合学校教育目标的高素质思想政治教育工作团队,真正地使思想政治教育具备科学性和实效性。另外,还需要将党建工作和教育教学有机结合,并把思想政治教育体现在学科体系当中,确保民办高校思想政治教育教学工作与党建工作共赢,力求培育越来越多思想道德水平较高,有崇高远大理想,能力和综合素质都较高的优秀大学生。
        三、结束语
        随着时代的发展,新常态下民办高校的教育教学方案也需要与时俱进,首先要对在校大学生的培养方案进行全面的分析,根据人才培养的目标,将党建工作与思想政治教育工作有机结合,促进党建和思想政治教育工作协同创新,主要从转变教育观念、变革教育模式、建立完善的协同创新教育体制这几个方面来开展协同创新工作,从而培养出更好与社会接轨的高素质大学生,满足国家与社会发展的需要,为中国特色社会主义建设贡献力量,敢于承担起时代赋予的神圣使命。
        
        参考文献:
        [1]韦家旭,仇萍.新常态下民办高校党建与大学生思想政治教育工作协同创新路径探究[J].改革与开放,2019(16)
         [2]李云亭.经济新常态背景下民办高校思想政治教育创新发展问题研究—基于大学生就业的分析视角[J].山西青年,2018(5)
        [3]吴梦帆.高职院校大学生思想政治教育协同创新措施分析[J].赢未来,2017(12)
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