摘要：初中教育教学对学生的成长具有重要的作用，不仅要培养学生的专业知识水平，还要培养学生的综合素质，为学生营造良好的学习环境。在初中教育中，班主任就要加强与家长的合作，为学生提供更好的指导，为学生营造良好的学校学习与家庭学习的环境，共同推进学生的进步，促进学习水平与专业素质的提高，以推动学生的良好成长。本文则对初中班主任与家长合作中存在的问题进行了分析，并且提出了强化班主任与家长有效合作的措施，以更有效地提高班主任与家长合作的成效，促进学生的全面发展。
关键词：初中班主任；家长；合作；问题；对策
初中生在接受教育时，不仅需要接受学校的教育，还需要接受良好的家庭教育，需要学校与家庭共同努力，共同推进学生的良好发展。加强学校教育与家庭教育相结合，就需要班主任与家长加强合作，相互交流、相互沟通，从而加强对学生学习情况、生活情况的了解和掌握，促进学生全面发展。但是，在班主任与家长合作过程中存在一定的问题，存在班主任与家长的交流较少、单方面交流等情况，使得合作的目的无法有效地实现，对学生的学习和成长也具有较大的影响。
1.班主任与家长合作中存在的阻碍
1.1家长缺乏对与班主任合作的重视
在传统教学观念中，学校教育占主要部分，学校对学生的学习负主要责任，学校要加强对学生的管理和教育，促进学生学习水平的提高和个人的良好发展，而家长则仅需关注学生的学习成果。受到这种传统教学观念的影响，使得较多家长不能意识到与班主任合作的重要性，忽视了对学生学习过程的关注，对学生的学习情况的了解较为缺乏，缺乏与班主任沟通的重视，从而与班主任的交流也较少。而且，部分家长认为学生的学习水平的高低是班主任的责任，与自身无关，这就会使得家长在与班主任的合作积极性较低，与班主任的合作中缺乏投入，也影响了与班主任合作的成效，对学生的学习与发展都具有较大的不利影响。
1.2存在单向合作问题
加强班主任与家长合作对学生的学习具有重要的影响，也有利于推动教育的发展。但是在班主任与家长合作过程中，会存在单向合作的情况，使得合作较为形式化，缺乏合作的实效性。部分班主任认为与家长合作，就只是定期向家长报告学生的学习情况与课堂表现，只是进行单方面的说明，缺乏对家长反馈信息的听取，不能够站在对等的角度与家长进行交流和沟通，失去了合作的意义，影响了合作的质量。班主任的这种单向合作形式，无法通过合作加强对学生的更全面的了解，也不能够针对性地对学生进行指导，还会影响家长参与合作的积极性，从而无法有效地达到合作的目的，实现合作的价值，这也是班主任与家长合作过程中所面临的重要问题。
2.解决办法研究
2.1加强双向交流与合作
在班主任与家长的合作中，双向合作关系的构建具有重要的作用，是推动高效合作的重要基础，也是提高合作质量的重要保障。因此，要推动班主任与家长开展有效的合作，就需要双方建立对等的合作关系，要站在对等的高度，承担起相应的责任，这样才能够更有效地促进学生的发展。
对于班主任而言，要主动与家长进行交流，加强家长对教学理念、教学方式、学生的学习情况等的了解，与家长共同商讨提高学生学习效率的方法。对于家长而言，要建立浓厚的家庭学习氛围，营造良好的家庭学习环境，从而更有效地提高学生的学习成效。
2.2拓宽与家长合作的途径
初中班主任与家长合作时，要加强拓宽与家长沟通和交流的途径，利用多种联系方式与家长进行定期交流和沟通，使得家长能够及时地、全面地了解学生的在校情况，同时也能够有效地了解学生在家的情况，以加深对学生的了解。初中班主任可以在工作日时间内与家长进行电话联系，向家长简单说明学生的在校情况；利用周末的时间通过家访的形式，与家长进行交流，详细地反映学生的在校情况，并且听取家长对学生情况的反馈，通过家长的反馈了解更多的学生信息，从而更有针对性地对学生进行指导，提高学生的学习效率，增强与家长合作的成效，更有效地推动学生的全面发展，促使学生在学习上和生活上都得到较好的发展。
2.3家长要提高参与合作的热情
加强班主任与家长的合作，是学校教育与家庭教育的结合，需要班主任与家长共同参与，共同推进合作的进程，提高合作的质量。因此，家长要积极转变教育理念，要担负起家庭教育的责任，关注学生的学习情况、心理情况、生活情况等，要重视对学生的引导，积极地参与到与班主任合作中，通过与班主任的合作加强对子女学习情况、在校表现等的了解。同时，家长还要加强与班主任的配合，可以参与班主任组织的各项活动，有力地支持班主任开展的工作，充分发挥家庭优势，与学校的教育有效结合，从而强化与班主任的合作关系，促进学生身心健康发展，提高学生的学习水平。
3.个人建议补充
初中班主任与家长合作时，班主任是主导者，班主任要充分发挥主导的作用。因此，班主任在与家长合作时，要注重营造良好的合作氛围，引导家长积极地参与合作，提高家长参与合作的主动性。班主任在与家长交流和沟通时，要注重说话的方式，要具备良好的态度，要与家长保持一致的步调，从而提高家长参与合作满意度。同时，班主任要积极地发挥引导作用，加强家长对合作的认知，促使家长了解与班主任合作的重要性，从而提高家长参与合作的主动性，更有效地推动与家长的合作，提高合作的高效性。
结语
总之，强化初中班主任与家长合作具有重要的作用，有利于增强教学效果，促进学生的良好发展，推动初中教育发展。因此，初中班主任要加强重视与家长的合作，加强与家长的交流和沟通，同时还要引导家长重视合作、参与合作，从而更全面地了解和掌握学生的情况，强化对学生的指导，提高学生的学习水平，促进学生综合能力的发展。
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