摘要：航站楼布局与流程设计教学必须紧跟“四型机场”行业发展和“新冠疫情”社会需求，必须加强思政教育。航站楼布局与流程设计课程注重思政教学理念，紧跟习总书记和国家的指示、理念和政策，改进思政教学内容、加强思政教学考核，开展一系列专业课程思政的探索和实践，结果表明其探索和实践经验效果良好。
关键词：四型机场；新冠疫情；思政建设；探索与实践
Abstract:The teaching of terminal layout and process design must keep up with the development of "four type airport" industry and the social demand of "new crown epidemic", and strengthen ideological and political education. The course of terminal layout and process design pays attention to the ideological and political teaching concept, closely follows the instructions, concepts and policies of General Secretary Xi and the state, improves the ideological and political teaching content, strengthens the assessment of Ideological and political teaching, and carries out a series of professional courses of Ideological and political exploration and practice. The results show that its exploration and practice experience is effective.
Key words：Four Type Airport； New Crown Eepidemic； Ideological and Political Construction；Exploration and Practice
1.研究背景
近两年，民航局大力提倡“四型机场”的理念，2020年1月《推进四型机场建设行动纲要（2020-2035年）》中明确指出，在党和国家的领导下到2035年全面建成安全高效、绿色环保、智慧便捷、和谐美好的四型机场，为全方位建设民航强国提供重要支撑[1]。
2020年，突如其来的“新冠疫情”给全国广大人民带来极大的灾难[1]，给民航业带来重大打击，一季度民航行业亏损398.2亿元，旅客运输量7407.8万人次，同比下降53.9%，机场作为公共服务属性强且人流密集的公共场所，在疫情期间存在较高的病毒传播风险。在党和国家的领导下，坚定信心、科学应对，就一定能够战胜困难，度过危机，在挑战中迎来整个民航行业的涅槃[2]。
机场航站楼是旅客办理乘机手续、转换陆上交通与空中交通的关键设施，航站楼布局与流程设计课程的教学必须紧跟行业的发展和社会的需求，更离不开思想政治的教育和指导[3][4][5]。
2.研究的思路
建设平安机场，严守安全生命线；建设绿色机场，实现可持续发展；建设智慧机场，推动转型升级；建设人文机场，实现和谐发展；“四型机场”的核心是提升机场服务质量，提高旅客满意度[6][7]。“新冠疫情”首当其冲的保证人的生命，在疫情仍然持续且需长期预防的国情下，保障旅客额出行的安全和健康成为民航业的重中之重。旅客满意度和旅客的安全保障，离不开党和国家的爱护和关怀，航站楼布局与流程设计课程的建设和改革注重思政理念，“四型机场”、“新冠疫情”双维影响下，加强课程思政建设，完善航站楼布局理念和优化流程设计，保障旅客安全和健康、改进旅客通行的效率，进一步提升服务质量和旅客满意度，探索课程思政建设的教学设计和考核实践，使得学校课堂教学和行业和社会实际需求相结合[8][9][10]，具体思路如图1.1所示。
图1.1 航站楼布局与流程设计课程思政流程图
3.课程思政的教学探索
航站楼布局与流程设计教学理念注重思政建设，在授课中和课后结合“四型机场”和“新冠疫情”双维影响下的实际需求，开展专业课思政教学探索。
3.1课堂上的思政教学探索
航站楼布局与流程设计课程上的思政建设主要从三方面探索
（1）注重习总书记和国家领导人针对课程内容相关的纲领指示：例如课堂中结合习近平总书记出席了文艺工作座谈会提出“不要搞奇奇怪怪的建筑”的指示，航站楼作为服务旅客的公用建筑，讲授布局设计理念要严格遵照指示进行，以满足旅客的安全保障和服务质量为根本标准。
（2）注重课程内容与国家领导人的的理念相结合；例如课堂中结合习总书记注重的创新、协调、绿色、开放、共享“五大发展”理念，航站楼布局设计、航站楼陆侧适宜性、空侧适宜性、功能区划等应注重绿色航站楼理念，航站楼流程设计注重国内进港流程与出港流程共享资源。
（3）注重课程内容的应用与国家政策相吻合。例如课堂中注重“全面建成小康社会，在保持经济增长的同时，更重要的是落实以人民为中心的发展思想，想群众之所想、急群众之所急、解群众之所困”的国家政策，与行业政策“四型机场”、“民航服务质量”相结合，进而制定特殊旅客流程设计保障“新冠疫情”运行效率。
3.2课后的思政教学探索
（1）受冠状病毒的影响，目前和以后航站楼布局与流程设计教学将更多的安排在线上教学，课后作业、课后讨论、案例分析等相关资料与学生在线沟通交流，课后线上交流会受到网络各种干扰因素，必须与学生加强思想政治教育，保证学生思想健康发展。
（2）航站楼布局与流程设计课后配套课程2周设计，考虑本科教学课程设计注重专业知识的应用性，注重行业发展的前瞻性，紧密结合“四型机场”、“新冠疫情”等行业和社会的需求，加强思政引导，从教学端引导布局设计、流程设计、适宜性考虑保证旅客出行的安全性和通畅性，课程设计满足行业和社会的新需求。
4.课程思政的考核实践
航站楼布局与流程设计课程思政特别关注学生考核，注重考核中的思政内容的体现和效果。
4.1考核内容
航站楼布局与流程设计作为交通工程专业核心课程考核，要注重学生专业技能和思想政治相结合。在考核内容安排上注重专业理论知识的理解和应用，注意专业课程思政与思想政治课程的区别，合理安排专业部分与思政部分比例关系。
思政内容的考核体现上：（1）体现习总书记的指示内容；（2）体现习总及国家领导人的理念；（3）体现课程专业技能与国家政策等相结合。在本次考核中，专业技能考核与思政内容考核占比为6：4。
4.2考核模式与题型
（1）课程思政考核模式：
航站楼布局与流程设计课程思政部分考核注重习总书记和国家领导人指示、理念等知识的直接掌握，注重思政理念与专业知识的结合，进而影响和改进专业的发展，注重思政政策和理念与专业知识的综合运用。
（2）考核题型
针对航站楼布局与流程设计思政考核模式的设想，分别通过客观判断题、问答题和综合题来实现，其思政考核总分数为42分。
4.3考核效果
航站楼布局与流程设计课程思政考核效果如表4.1所示，从表中可以看出，思政部分整体完成较好，特别是客观判断题答对率96%，表明课程思政考核实践效果良好。
表4.1 航站楼布局与流程设计思政考核统计表
5.课程思政建设效果分析
基于“四型机场”和“新冠疫情”双维影响下的航站楼布局与流程设计思政建设探索与实践，满足民航行业发展新需求，取得了良好效果。
（1） 学生学习成绩优秀、及格率提升
航站楼布局与流程课程思政建设后的考试结果表明，学生平均成绩达到84分，卷面及格率达到94%，显著提升。
（2）学生满意度大幅提高
为进一步了解学生对课程建设的认可程度，考虑学生们不愿意直接面对老师提意见，采用问卷星的方式，匿名调查学生对授课内容与课程思政等方面满意度，结果反馈学生满意度大幅提高。
（3）教学质量评估结果良好
航站楼布局与流程课程思政建设探索后，中国民航大学的教学质量评估报告显示课程评估综合分数达到94.2，超过同学期学院平均分2分。超过同学期学校平均分3.6分，结果良好。
6.小结
航站楼布局与流程设计课程结合行业发展和社会需求，专业课教学注重提升学生专业技能和综合素质的同时，加强课程思政的探索与实践，满足“四型机场”行业发展和“新冠疫情”社会新需求，进一步注重师生交流，凝练教学成果，锻炼教学队伍，从而达到提高教学质量的目标。
参考文献：
[1]http://www.caac.gov.cn/index.html
[2]新冠肺炎疫情防控背景下大学生思政教育重点的思考 刘紫春?付海莲?许亚男 人民网 2020.2
[3]民用机场航站区规划与航站楼设计 中国建筑西南设计研究院有限公司 著，人民交通出版社 2019.1
[4]机场航站楼的设计理念 傅国华著，同济大学出版社 2012
[5]机场航站楼 walter hart著 ，蒋作舟 卓乐熙译 中国民用航空局基建机场司印 1989
[6]航站楼规划 刘武君?编 上海科学技术出版社 2016
[7]专业课程融入思政工作的教学设计理念与方法 张黎声 ppt 2018.12
[8]高校专业课教学的“课程思政”建设——以无机化学课程为例?朱晓飞?周德凤?敖玉辉?赵振波 当代教研论丛 2019
[9] 2018-2020三年专业建设交通工程专业报告 2018
[10]以“课程思政”为抓手构建大思政格局 赵庆寺 文汇报 2017